La historia mundial moderna es la historia de la elaboración, aparición y desarrollo de formas sociales capitalistas desde aproximadamente el siglo XVI hasta principios del siglo XX. En esta etapa histórica, el relativo aislamiento y el aislamiento mutuo de las civilizaciones precapitalistas en varias regiones del mundo fueron rotos por el vasto mercado mundial capitalista y la sangrienta expansión colonial. La humanidad entró gradualmente en una etapa de integración mundial interconectada e interdependiente, lo que resultó en la surgimiento de la historia del mundo real.
Desde el siglo XIV hasta la primera mitad del siglo XVII, los talleres artesanales, el Renacimiento, el Gran Descubrimiento Geográfico y la temprana expansión colonial a lo largo de la costa mediterránea dieron origen a los elementos básicos de la forma social capitalista. e hizo que el mundo avanzara hacia la integración, un paso crucial.
Desde la primera mitad del siglo XVII hasta mediados del siglo XIX, la burguesía reemplazó sucesivamente a las fuerzas feudales en los principales países europeos y americanos, así como en Asia y Japón mediante revoluciones o reformas, y logró el dominio político. Estos países iniciaron o completaron la primera revolución industrial, con un rápido desarrollo de las fuerzas productivas y cambios trascendentales en el panorama social, sentando una base material sólida para que el sistema capitalista derrotara al sistema feudal y expandiera aún más el mercado mundial con los países capitalistas occidentales. Como núcleo, inicialmente formó un patrón mundial en el que Occidente está avanzado y Oriente está atrasado. Debido a la brutal explotación del capital y la loca expansión colonial de las potencias extranjeras, las contradicciones de clase entre la burguesía y el proletariado, y las contradicciones nacionales entre las potencias capitalistas y los países coloniales y semicoloniales se han intensificado sin precedentes. El movimiento obrero, el movimiento socialista y el movimiento de liberación nacional florecieron, nació el marxismo y el movimiento capitalista internacional entró en un nuevo período histórico.
Desde la segunda mitad del siglo XIX hasta principios del siglo XX se produjo la segunda revolución industrial en los principales países europeos y americanos. La productividad aumentó a pasos agigantados. La ciencia y la tecnología en la promoción del desarrollo de la sociedad humana se hicieron cada vez más evidentes. La literatura y el arte tenían una prosperidad sin precedentes. Al mismo tiempo, los países capitalistas comenzaron la transición del capitalismo liberal al capitalismo monopolista, y la lucha entre los países imperialistas por las colonias de ultramar se volvió cada vez más feroz, hasta desencadenar la Primera Guerra Mundial.
A través del aprendizaje, comprender los personajes históricos importantes, los acontecimientos históricos, los fenómenos históricos y las pistas básicas del desarrollo histórico en la historia moderna del mundo; utilizar el concepto científico de historia para analizar el progreso histórico, la barbarie y la brutalidad del sistema social capitalista y la expansión; comprender la gran importancia histórica del nacimiento del marxismo; comprender la justicia y la racionalidad de la lucha del pueblo colonial contra la agresión y la expansión capitalistas; formar inicialmente un sentido de progreso histórico, de justicia histórica y de paz; -Valores amorosos y orientados a las personas.
(1) Cambios sociales en los principales países europeos y americanos
Estándares de contenido
(1) Comprender la Divina Comedia, volver a contar las principales actividades de Leonardo da Vinci y Colón, y tener una comprensión preliminar del papel del Renacimiento y la apertura de nuevas rutas en el surgimiento de la sociedad capitalista europea.
(2) Describa brevemente los contenidos básicos de la "Declaración de Derechos", la "Declaración de Independencia" y la "Declaración de Derechos Humanos", y comprenda inicialmente el impacto histórico de la Revolución Burguesa británica, la estadounidense Guerra de Independencia y Revolución Francesa.
(3) Describir las principales actividades de Washington y Napoleón, y evaluar el papel histórico de los políticos burgueses.
Sugerencias de actividades docentes
(1) El debate sobre "si el Renacimiento es retro o innovador".
(2) Dibuje un diagrama esquemático de la nueva ruta de Colón desde Europa occidental a América del Norte y mejore las habilidades básicas de dibujo de bocetos históricos.
(3) Mire películas como "La batalla de Austerlitz" para profundizar su comprensión perceptiva de Napoleón.
(2) La Primera Revolución Industrial
Estándares de contenido
(1) Contar la historia de la invención de la máquina Jenny y comprender que la Revolución Industrial británica Partió de una serie de trabajos. Comenzó con la invención de la máquina.
(2) Conocer los hechos históricos de la mejora de las máquinas de vapor por parte de Watt y el papel de las máquinas de vapor en la producción de las grandes fábricas.
(3) Describe brevemente los hechos históricos básicos de la invención de la locomotora Voyager y comprende el enorme impacto de los ferrocarriles en la sociedad humana.
Sugerencias para actividades didácticas
Las regiones con condiciones pueden visitar fábricas modernas y experimentar el impacto del sistema fabril a gran escala en el progreso histórico.
(C) La expansión colonial y la lucha de los pueblos coloniales
Estándares de contenido
(1) Describa brevemente el contenido básico del "comercio triangular" y comprenda el Acumulación primitiva de capital de salvajismo y crueldad.
(2) Cuente los hechos históricos del loco saqueo del colono británico Robert Clive en la India y comprenda que la expansión colonial y el saqueo fueron una de las condiciones importantes para que Gran Bretaña se convirtiera en una potencia industrial capitalista en primer lugar. .
(3) Resuma los principales hechos de la lucha anticolonial liderada por Bolívar y la reina Zhang Xi, y experimente la justicia de los países y pueblos coloniales al resistir la agresión colonial.
Sugerencias de actividades didácticas
Mira películas como "Reina Zhang Xi" para experimentar el espíritu rebelde del pueblo colonial.
(4) La consolidación y expansión del dominio burgués
Estándares de contenido
(1) Describe las principales actividades de Lincoln en la Guerra Civil y la liberación de los esclavos negros. El contenido principal es comprender el papel de la Guerra Civil en el desarrollo de la historia estadounidense.
(2) Describa el contenido principal del decreto de Rusia para abolir la servidumbre y comprenda el papel histórico de la reforma de la servidumbre.
(3) Describa brevemente los contenidos principales de la Restauración Meiji y analice el papel de la Restauración Meiji en la promoción de la transformación de Japón en una sociedad capitalista.
Sugerencias para actividades docentes
(1) Enumeró las principales manifestaciones de la contradicción entre el Norte y el Sur en Estados Unidos, y comprendió inicialmente el punto básico de que las relaciones de producción deben adaptarse. al desarrollo de las fuerzas productivas.
(2) Aprenda a comparar y enumerar las similitudes y diferencias entre el Movimiento de Reforma de China de 1898 y la Restauración Meiji de Japón.
(5) El movimiento obrero internacional y el nacimiento del marxismo
Estándares de contenido
(1) Describa brevemente los hechos históricos básicos del movimiento cartista y comprenda El proletariado industrial temprano en Europa Las demandas básicas hechas por la clase en su lucha contra la burguesía.
(2) Describir las actividades revolucionarias de Marx y Engels, y resumir el significado histórico del "Manifiesto del Partido de los Productores".
(3) Habla sobre la "Semana Sangrienta de Mayo" y el proceso principal de creación de canciones internacionales, y siente el espíritu revolucionario de la Comuna de París.
Sugerencias sobre actividades docentes
(1) Leer la colección del "Manifiesto del Partido de la Producción * * *".
(2) Aprende a cantar la Internacional.
㈥La Primera Revolución Industrial
Estándares de contenido
(1) Enumere los hechos históricos del uso generalizado de la electricidad y comprenda las características de la segunda revolución industrial.
(2) Comprender las actividades de invención de Benz y los hermanos Wright, y comprender el impacto de la invención de los automóviles y aviones en el desarrollo de la sociedad humana.
(3) Cuente la historia de la invención de los aparatos eléctricos por parte de Edison y comprenda el importante papel que desempeña el uso generalizado de aparatos eléctricos en la mejora de la calidad de vida en la sociedad humana.
Sugerencias para actividades docentes
Comparar los logros de la primera revolución industrial y la segunda revolución industrial, y comprender el papel del nivel de desarrollo de la productividad en la determinación de la etapa de desarrollo social.
Primera Guerra Mundial
Estándares de contenido
(1) Describa brevemente los países constituyentes de la "Triple Alianza" y el "Triple Acuerdo" y las características principales de tratados relacionados Hechos históricos y comprensión de las graves consecuencias de la formación de los dos principales grupos de enfrentamiento militar en Europa.
(2) Describir el proceso principal del incidente de Sarajevo y comprender la amenaza a la paz humana causada por las emergencias.
(3) Tomemos la batalla de Verdún como ejemplo para comprender el enorme desastre que la Primera Guerra Mundial trajo a la sociedad humana.
Sugerencias de actividades docentes
(1) Discutir los motivos del estallido de la Primera Guerra Mundial y mejorar la capacidad de pensar de forma independiente y analizar problemas desde diferentes ángulos.
(2) Vea vídeos relevantes para profundizar su comprensión de los desastres sin precedentes que las guerras mundiales han traído a la sociedad humana y desarrollar el amor por la paz.
(8) Ciencia y cultura ideológica
Estándares de contenido
(1) Describe brevemente los principales logros de Newton, Darwin y Einstein, y comprende su papel del papel de los científicos en la sociedad en el desarrollo.
(2) Comprender los pensamientos básicos de Voltaire y otros, y tener una comprensión preliminar de la relación entre emancipación ideológica y progreso social.
(3) Conocer las principales obras de Shakespeare y Tolstoi.
(4) Nombra el autor y estilo artístico de los dos cuadros famosos "La Última Cena" y "Los Girasoles".
(5) Comprender la Sinfonía Heroica de Beethoven y tener una comprensión preliminar de los antecedentes históricos de la creación de esta obra por parte del autor.
Sugerencias de actividades docentes
(1) Organizar una sesión de cuentos con el tema "El científico que más admiro" para establecer los ideales y ambiciones de dedicarse a la ciencia.
(2) Apreciar pinturas famosas modernas a través de la exhibición de imágenes y mejorar la capacidad de apreciar la belleza del arte.
(3) Siempre que sea posible, disfruta de la Sinfonía Heroica y mejora tu apreciación de la música mundialmente famosa.