1. Objetivos de enseñanza:
1. Ayudar a los estudiantes a comprender el contenido principal y los requisitos de aprendizaje del chino mirando imágenes y leyendo canciones infantiles. e inspirar a los niños a aprender chino e inicialmente cultivar buenos hábitos de lectura y escritura.
2. Basándose en imágenes habladas, desarrollar inicialmente la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes.
3. Utilice imágenes para educar a los estudiantes sobre el patriotismo.
2. Enfoque de la enseñanza:
Ayudar a los estudiantes a comprender el contenido principal y los requisitos de aprendizaje del aprendizaje del chino, estimular el interés de los niños en aprender chino e inicialmente cultivar buenos hábitos de lectura y escritura.
3. Dificultades de enseñanza:
Cultivar inicialmente la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
Cuatro. Proceso de enseñanza:
Hablar
(2) Observar imágenes y practicar el habla.
1. Muéstrame la imagen 1:
(1) Pregunta: ¿Qué ves en la imagen? Los estudiantes dicen lo que ven y los animan a hablar con valentía y a ponerse firmes en voz alta. )
(2) Según lo que los estudiantes digan casualmente, guíelos para que observen en orden (de lejos a cerca o de cerca a lejos) y cultive inicialmente los buenos hábitos de observación de los estudiantes. )
(3) Primero pregunte qué estudiantes han escalado la Gran Muralla de Badaling y luego dé una breve introducción.
(4) Pregunta: ¿Por qué los niños de la imagen visten ropa diferente a la nuestra? (Brinde a los estudiantes educación étnica simple para que comprendan que los niños de todo el país comenzarán la escuela el 1 de septiembre).
2 Muestre la imagen 2:
(1) Pregunta: ¿Tú qué? ves en la foto? (Guíe a los estudiantes para que hablen en el orden de observación y pídales que se pongan firmes y hablen en voz alta).
(2) Pregunta: ¿De qué ciudad viene el niño de la imagen? ¿Cómo lo sabes?
Pausa en clase
(3) Leer canciones infantiles en voz alta:
1. Demostrar la postura de montar un libro y enseñar canciones infantiles sobre cómo montar un libro. libro: Siéntese derecho y sostenga el libro en la mano. Las dos esquinas inferiores del cuerpo están ligeramente inclinadas hacia afuera.
2. El profesor lee el texto completo.
3. El profesor dirige la lectura, y los alumnos la siguen, corrigiendo la postura de los alumnos en cada momento.
(4) Aclarar el contenido del aprendizaje del idioma
1. Pregunta: ¿Qué hiciste en esta clase?
2. Basándose en lo que dijeron los alumnos, el profesor muestra las últimas imágenes para aclarar las tareas del aprendizaje del chino.
(5) Resumen
Introducción al contenido:
Los niños siempre tienen miles de preguntas que hacer: ¿Cómo es nuestra aula? ¿Qué hace el maestro después de la escuela? ¿Cuánto tiempo tardaremos en tomarnos unas vacaciones? ¿Qué pasa el primer día de clases?