El libro también menciona que por mucho que amemos a nuestros hijos, desde el momento en que nacen, instintivamente comenzamos a desconfiar de ellos. Impulsados por nuestro deseo instintivo de preservar el dinero, rápidamente protegemos todo lo que poseemos, incluso la basura sin valor. Desde que nace un niño, la psicología de los adultos está dominada por este concepto. Mantén a este niño bajo control y mantenlo fuera de problemas. Míralo fijamente. A los ojos de los adultos, el entusiasmo de los niños por las cosas triviales e inútiles los hace sentir irracionales. Consideran que el comportamiento exploratorio libre de los niños es infantil y que el proceso es lento, y tratan de hacer todo por ellos. Pero para los niños, estas exploraciones son gratificantes e interesantes, y obtienen de ellas una sensación de satisfacción. Por ejemplo, los niños se pedirán desenroscar las tapas de las botellas, comer, ponerse los zapatos, etc. , y se vuelven completamente adictos a tareas que son sencillas para los adultos. Explorarán, descubrirán, se emocionarán y serán felices a través de repetidos intentos y repeticiones, pero los adultos ya no pueden soportarlo y, al final, todos los asuntos los hacen sus padres.
El ritmo de crecimiento de los niños obliga a los adultos a esperar. Por ejemplo, al sacar a pasear a los niños, los adultos también deben parar y esperar. Sin embargo, en la vida real, los adultos a menudo presionamos a nuestros hijos porque no queremos esperar. A veces los humanos o los animales hacemos un gran trabajo respetando a nuestros hijos. Al igual que un elefante, se detendrá cuando esté cansado. Cuando se detenga, esperará. Al ver esto, pensé en una historia que vi una vez sobre sacar a pasear un caracol. Esta historia es para hacernos saber que debemos respetar el ritmo de crecimiento de los niños.
Creo que los adultos realmente deberían admitir sus errores. Realmente no podemos interferir demasiado en el crecimiento de los niños. A veces es una buena idea que los adultos "se mantengan al margen" de los niños.
Después de leer este libro, algunas de mis dudas se resolvieron. Estoy más dispuesto a mirar los problemas desde la perspectiva de un niño. Siento que mis conocimientos teóricos también han aumentado mucho. Parece que realmente necesito leer más.
Nunca tuve tiempo de leer el contenido de este libro. He estado ocupado corrigiendo las tareas de los estudiantes y preparando lecciones. Apenas tengo tiempo para sentarme y leer tranquilamente. Sólo en los últimos dos días pude tomar este libro y leerlo con atención. Este es un libro realmente bueno.
La huella de las obras de Montessori sólo permanece en los libros de texto de las escuelas normales. Como la mayor pensadora y reformadora de la educación infantil en la historia de la educación contemporánea, dedicó su vida a la educación de los niños. En el libro, ella revela profundamente los secretos del desarrollo psicológico de los niños, mostrando que la obstrucción y represión de los niños por parte de los adultos son las causas fundamentales de las desviaciones psicológicas de los niños. También señala los métodos educativos correctos y los remedios a través de su propia práctica educativa en los hogares infantiles. . La infancia es la base de la existencia humana y los niños son los padres de los adultos. Sólo descubriendo y liberando a los niños podremos tener un futuro mejor.
Este libro se divide en tres partes: Embrión psicológico, nueva educación y Niños y sociedad. Consta de diez capítulos que describen diversos fenómenos sobre la infancia de los niños. Cuando leí el prefacio por primera vez, pensé que había una frase muy buena: "Un niño es una víctima durante toda la infancia, porque después de ir a la escuela ya no es un niño. Aquí, la ciencia está ansiosa por salvarlo". . "Reflexionando sobre los niños a los que nos enfrentamos ahora, están pasando por el mejor momento en la escuela primaria. ¿Quién es el más importante para los niños? ¿Qué impacto tiene nuestra educación actual en los niños? Cualquier cosa que afecte a los niños afectará esto más. enfoque sutil e importante. En este enfoque todo el contenido de la vida está lleno de vitalidad y muchos secretos espirituales están ocultos, porque es en este enfoque donde los adultos se forman formalmente. Por eso este libro tiene un significado orientador. al trabajo de los profesores de primaria, y vale la pena estudiar hasta cierto punto el estado psicológico de los alumnos y las contramedidas de los profesores.
Tres pensamientos tras leer "El secreto de la infancia": "Brindar una educación significativa". " Un entorno propicio para el desarrollo y el crecimiento de los niños y que minimice los obstáculos al desarrollo. Un entorno de este tipo puede permitir a los niños recuperar fuerzas y proporcionarles los medios indispensables para llevar a cabo sus actividades.
"Se puede ver que el medio ambiente juega un papel vital en el crecimiento de los niños. En educación, el medio ambiente no es sólo la preparación del aula, sino también la preparación de los profesores.
"Algunos limpios y Las aulas luminosas, las ventanas bajas, los alféizares llenos de macetas con flores, los muebles modernos de bolsillo para el hogar (mesas pequeñas, sillones, armarios bajos que los estudiantes pueden alcanzar con sus manitas y cosas que los estudiantes pueden sacar a voluntad) parecen han aportado beneficios tangibles a la mejora de la vida de los niños. "Se puede ver que el ambiente del aula debe ser adecuado para las proporciones corporales de los niños, y se debe crear un pequeño ambiente social para que los niños sean más independientes y seguros.
Al igual que nuestra clase Firefly, la El ambiente de nuestra clase es para niños de 3 años. Preparado para niños de 6 años. A partir del último semestre, nuestra clase se ha convertido en una clase pequeña: 1. Los niños de 5 a 3 años asisten a la escuela porque hay niños de 1 año. Para los niños que son más bajos, descubrimos que los niños no pueden conectarse con el entorno. Los materiales didácticos tampoco eran muy interesantes, así que hicimos ajustes oportunos y reorganizamos el aula, reemplazando todos los gabinetes de material didáctico de cuatro pisos por gabinetes de tres pisos. colocando mesas bajas en la sala de estar y el área sensorial, y colocando reposapiés debajo del fregadero. Los niños no solo están en buen estado en el trabajo, sino que también son más independientes. Por ejemplo, nuestra clase Yuanbao acaba de ingresar al jardín de infantes por un año. y tres meses, y Duoduo solo ha ingresado al jardín de infantes durante un año y cinco meses. Es relativamente joven en comparación con el estante para material didáctico. Un poco bajo, no podía alcanzar el grifo para lavarse las manos. del maestro para lavarse las manos después de colocar el reposapiés, puede lavarse las manos de forma independiente, para poder adaptarse mejor a la vida en el hogar de los niños > Además del ambiente del aula, los materiales didácticos en el aula también deben cumplir. Además, la colocación de los materiales didácticos también se realiza paso a paso. “Los niños crecen constantemente y les fascinan todos los medios que favorecen su desarrollo. No les interesan las actividades perezosas. "Coloque los materiales didácticos de simples a difíciles, permitiendo a los niños hacer la transición del nivel bajo al avanzado. Por lo tanto, al elegir los materiales didácticos, debe elegir de acuerdo con los niños de diferentes edades en la clase. La enseñanza en clase tiene posiciones fijas y debe colocarse paso a paso Nosotros La clase selecciona material didáctico en función de los grupos de edad que hay actualmente en la clase. En el área de transición sensorial se colocarán trabajos que atraigan a niños mayores de 1 año, así como trabajos que sean consistentes. Una vez, durante las horas de trabajo, Lele estaba en el salón de clases con niños mayores de 2 años, ocasionalmente haciendo algunas tareas simples para él, como tirar piedras, recoger cucharas grandes y ocasionalmente molestar a otros niños para que hicieran. Después de que el maestro observó, finalmente se apegó al trabajo de desbloquear y continuó explorando el trabajo de desbloquear, como si hubiera encontrado sus necesidades internas. "Los maestros deben determinar primero la postura moral correcta". Lo más importante es preocuparse por los niños y utilizarlos. Los estándares de ética profesional les recuerdan que deben amar a los niños. Maestros, es muy doloroso no tener amor por los niños. Aunque me especializo en educación, realmente entré en contacto con la educación Montessori después de unirme al Hogar Infantil Conghua Natural Tree, porque nunca he sido madre. Simplemente pienso que el niño es lindo y divertido, pero después de trabajar aquí, siento que el niño es mágico. Después de sentir tu amor por él, a menudo te dará resultados inesperados. Panda fue como Kaikai durante un período. Una vez, cuando se acostaba al mediodía todos los días, decía: "Mamá, mamá, quiero que duerma conmigo". Suena muy cálido. Bubu decía: "Maestro Guang, Bubu está despierto". Sí, el niño es tan inocente, tan simple, que realmente lo amas y él está pensando en ti en su corazón.
Al verlos crecer, yo también crezco lentamente. Mi corazón no es amor puro, sino amor desde el fondo de mi corazón. Poco a poco aprendo a pensar en los problemas y métodos desde su perspectiva. No importa lo cansado que estés, naturalmente estarás feliz cuando veas a tus hijos. Además, "los profesores deben estar mentalmente preparados para estudiarse a sí mismos con perseverancia para eliminar sus propios defectos profundamente arraigados y saber qué constituye un obstáculo en la relación con sus hijos, para descubrir los defectos ocultos en nuestra propia conciencia". Se necesita ayuda externa y alguna orientación; algunas personas señalan que debemos encontrar algo dentro de nosotros que sea indispensable. "Sí, como maestra Montessori, debes ser una pizarra en blanco, o blanquearte tanto como sea posible, y volver a aprender nuevos conceptos educativos. Estoy muy agradecido de haber venido aquí después de graduarme, y también estoy muy agradecido de haber venido aquí. Sin niños, entré en contacto con la educación Montessori en ese momento.
"Quita primero el tronco del ojo y luego quita la mota del ojo del niño. Los maestros sólo pueden ayudar a los niños a crecer reconociendo sus propios ojos". propios defectos y corrigiéndolos. En este punto, lo estoy revisando constantemente.
Un maestro bien preparado debe tener la capacidad de observar. La observación mencionada aquí no es una observación ordinaria, sino ver la esencia de las cosas a partir de su apariencia. Descubra las razones detrás del comportamiento de su hijo. A menudo pasamos por alto esto. Muchas veces, a los adultos les gusta sacar conclusiones precipitadas y etiquetar a los niños inmediatamente al ver la apariencia de su comportamiento.
Solo cuando nuestras aulas y nuestros profesores estén bien preparados, los niños podrán elegir su trabajo favorito según sus propios intereses, practicar repetidamente y volverse más centrados y seguros, además de independientes y autodisciplinados. De esta forma, el niño se va normalizando poco a poco. El futuro es brillante, pero el camino es tortuoso. Los niños están creciendo y necesitan seguir trabajando duro.
Reflexiones sobre la lectura de “El Secreto de la Infancia” 4 Hoy leí el libro “El Secreto de la Infancia”, que es un libro que introduce el crecimiento físico y mental saludable de los niños pequeños. Para un niño, su crecimiento mental es el tema que los adultos pasamos por alto con mayor facilidad. Siempre pensamos que los niños son demasiado pequeños para entender algo, pero no es así. Aunque los niños son muy pequeños, tienen en sus corazones muchas ideas diferentes a las de nosotros los adultos. Montessori dijo: "Aprender a caminar es el segundo nacimiento para un niño. Pasa de ser una persona que no puede controlarse a una persona proactiva. El éxito de este esfuerzo es uno de los principales signos del desarrollo normal de los niños. 1, pero después Al dar este primer paso, todavía necesitan practicar con regularidad. "Los niños tienen los pensamientos y comportamientos positivos para explorar el mundo por sí mismos desde el momento en que aprenden a hablar. Parece que realmente no podemos ignorar el crecimiento interior de los niños.
Podemos satisfacer las necesidades materiales de los niños, pero no podemos satisfacer sus problemas irracionales de manera casual, ya que esto generará malos hábitos en los niños. Montessori enfatizó: “Cuando los adultos hacen concesiones a las demandas de los niños, los niños esperarán una segunda victoria después de haber logrado una victoria inicial. Cuantas más concesiones hagan los adultos, más cosas deseará el niño. Al final, las fantasías utilizadas por los adultos. satisfacer los deseos de los niños resultan ser consecuencias amargas, porque el mundo material es extremadamente limitado, pero la imaginación puede vagar hasta el infinito. Al final, la obstinación de los niños se convierte en un desastre para los adultos. El adulto de repente se dio cuenta de que estaba equivocado. "He malcriado a mi hijo. "
Hay muchos bocadillos que se venden en la entrada del jardín de infantes a 50 centavos la bolsa y 1 yuan para los niños. Comer estos alimentos es perjudicial para la salud de los niños. Todos los padres saben que los niños no pueden comer demasiado Esa comida chatarra, pero cuando sus hijos lloran y hacen ruido, los padres serán misericordiosos y siempre se consolarán: "De todos modos, no es caro, solo cómpralo una vez si tu hijo lo quiere". "Sin embargo, los niños han captado la mentalidad de los adultos. Cada vez que van a la puerta de la escuela, lloran y lloran fuerte cuando hay mucha gente. De esta manera, los padres sentirán que si no se lo compran a sus hijos Será muy difícil para los niños causar problemas como este. Si no tienes cara, tendrás que comprometerte y pagarlo tú mismo. Si tus abuelos no lo compran, el niño se irá a casa y dirá: “Quiero una bolsa de dulces, pero el abuelo no me la compra”. "Parece que no quieren mucho a sus hijos, lo que también provocará enojo entre la suegra y la nuera. Mi colega está muy angustiada porque la suegra no compra cosas". Para su hija, ella siempre dice que la suegra no ama a los niños. Si nos adaptamos a los niños de manera informal, los deseos materiales de los niños continuarán expandiéndose. Cuando no podamos satisfacer sus necesidades materiales, lo sentiremos. que no estamos criando a un niño, sino a un cobrador de deudas, como si no le hubiésemos pagado en su vida anterior. Cuando sea mayor, necesita comprar una casa y darle un regalo cuando se case. un niño, necesitas ver a tu hijo, y cuando ves que otra persona tiene un automóvil, te obligas a comprarle un automóvil. ¿Cómo podemos satisfacerlo con nuestro magro salario? Entonces, no malcries a tu hijo y no lo hagas. No creas que ahora puedes satisfacer los deseos de tu hijo. Ellos comen lo mejor, visten lo mejor, compiten con otros en todas partes y dejan que sus hijos se conviertan en las estrellas infantiles más deslumbrantes. Serán elogiados dondequiera que vayan, diciendo que el niño es. hermosa, viste ropa moderna y parece una muñeca. Están satisfechos. La vanidad de los adultos engendra malos hábitos en los niños.
Para el crecimiento saludable de los niños, Montessori también cree que es importante prepararlos. un ambiente adecuado para el desarrollo físico y mental de los niños. Muy importante: "El niño que se materializa es un embrión espiritual y necesita su propio ambiente especial. Así como el embrión físico necesita el útero de la madre y se desarrolla allí, así el embrión espiritual necesita la protección del ambiente exterior, un ambiente lleno de amor, calidez y rica nutrición, todo lo que hay en este ambiente. Todo el mundo tiende a acogerlo sin perjudicarlo. "Crear un ambiente amoroso adecuado para el crecimiento de los niños favorece su crecimiento.
Como madre, debes saber que el cuidado gentil es amor, y el dejar ir con valentía también es amor. Al mismo tiempo, debes Educa siempre a tus hijos para que comprendan que un día crecerá y se enfrentará solo a la sociedad.
En ese momento, sus padres siempre serán su fuerte respaldo, pero no olvide que los padres detrás de él también necesitan cuidados… y el cuidado de sus hijos.
Ésta es la tradición de nuestra nación china desde hace miles de años de “criar a los niños para que puedan cubrir la vejez”. Si simplemente les damos amor a nuestros hijos ahora sin pedir nada a cambio y no les dejamos saber cómo estar agradecidos, seremos viejos cuando nuestros hijos crezcan. ¿Para entonces nuestros hijos tomarán la iniciativa de preocuparse por nosotros? ¿Nos cuidarás? Ésta es una cuestión en la que vale la pena pensar.
Mi pensamiento tras leer “El Secreto de la Infancia”. He estado leyendo el libro "El secreto de la infancia" de forma intermitente durante casi dos meses, probablemente porque el libro es un poco difícil y el tiempo es escaso, así que no podía calmarme para leerlo. Decidí terminar de leer este libro este mes. Leí este libro en el tren de regreso. Lo extraño es que cuando estaba leyendo este libro, un bebé de 11 meses se interesó por él y empezó a jugar con él. Al mismo tiempo, a través de los diversos comportamientos y acciones de este bebé, se ponen en práctica los contenidos mencionados en el libro. ¡Creo que Montessori también hizo una contribución tan destacada por curiosidad y amor por la vida joven!
En el libro vi las quejas y la insatisfacción de Montessori con los adultos. Aunque los adultos son "hijos" de los niños y no comprenden la naturaleza interna de la vida de los niños, causan daño en nombre del amor a la luz de la fama y la fortuna en la sociedad real. Montessori toma como punto de partida básico los conceptos filosóficos básicos o conceptos cristianos del mundo occidental. Ella cree que el hombre es único en este mundo, que es racional y noble. En comparación con los animales, "las personas son como artesanías, cada uno es diferente". Cada uno tiene su propio espíritu creativo, lo que lo convierte en una obra de arte. Pero aquí se requiere mucho trabajo y esfuerzo. Antes de que se puedan revelar resultados, se debe completar el trabajo interno. No es una simple copia ya hecha, sino una creación nueva y activa. Cuando finalmente salió este producto, resultó ser un producto sorprendente e increíble. Es como una obra maestra, vertida en los pensamientos y sentimientos del artista, y ha estado escondida en el estudio del artista hasta que se exhibe al público. "Desde el punto de vista de Montessori, hemos ignorado a los niños en esta comprensión.
En la primera parte, Montessori enfatizó que los niños son embriones espirituales y tienen procesos de desarrollo psicológico únicos. Ningún niño El nacimiento se refiere no solo al cuerpo, sino También a su espíritu interior, que no podemos ignorar, en este proceso el espíritu pasará por un proceso sustancial, es decir, el desarrollo psicológico y físico del niño "Pequeños junto a la ventana" es popular en todo el mundo. Es un punto brillante. Ella comprende mejor la psicología infantil.
Este capítulo trata principalmente sobre el período sensible. Mi colega me sugirió que lo leyera detenidamente. /p>
Durante el período sensitivo, el niño aprende a autorregularse y controlar ciertas cosas. Va conquistando con vitalidad interior y sintiendo alegría y felicidad en un ritmo estable. Cuando se ve obstaculizado, se vuelve triste, confundido, e incluso hosco. "Se sabe poco sobre el trauma psicológico del niño, pero la mayoría de sus cicatrices son infligidas inconscientemente por los adultos. "Dijo Montessori. A continuación, Montessori utiliza casos específicos para ilustrar el desempeño del niño en aspectos específicos.
La segunda parte del libro es la educación de los niños, que incluye observaciones y descubrimientos de los niños, métodos educativos y requisitos para los maestros. La tercera parte de este libro trata sobre la relación entre niños y adultos y los derechos de los niños.
Una revisión general del contenido de este libro es también para profundizar la impresión más grande. Los libros de Montessori es lo que me resulta familiar. Durante mis cuatro años en la universidad, leí muchas obras occidentales clásicas: literatura, filosofía, historia, poesía y prosa... Los conceptos de educación infantil son similares a los explicados en estos. libros, por lo que estoy menos confundido al entenderlos. Sin embargo, la mayor confusión es hacia dónde y cómo deben dirigirse los pensamientos del pueblo chino, incluidos los pensamientos y conceptos educativos. Las valiosas oportunidades brindadas por la escuela me han expuesto a la realidad educativa de los jardines de infancia y. escuelas primarias Espero poder descubrir más en la práctica, como Montessori, y crear más valor con un corazón lleno de amor.
Pensamientos después de leer "El secreto de la infancia" 6 "El secreto de la infancia". " es una obra original clásica de educación temprana. Este libro revela el misterio del desarrollo psicológico de los niños y propone un concepto revolucionario de "período sensible", es decir, los niños. Hay un período sensible especial en el desarrollo de la inteligencia, el ritmo y el movimiento. , reconocimiento de personajes y trabajo. Los niños en el período sensible absorberán y aprenderán del entorno circundante de una manera única de acuerdo con instrucciones "sensibles". Un buen período sensible promoverá en gran medida el desarrollo de los niños.
Al mismo tiempo, este libro también reflexiona sobre la forma en que los padres educan a sus hijos, señalando que los adultos deben estar en la posición de observadores, no para suprimir el desarrollo de los niños, sino para aprender a amarlos sabiamente. ¿Cómo llamar a un hijo amado sabio? Creo que podemos hacer estas cosas:
1. No estés interesado en “ayudar” a tus hijos.
Los adultos prestan más atención a los resultados finales de sus acciones, siempre consideran "maximizar los intereses" como un criterio importante, eligen los métodos y estrategias más efectivos y directos y logran el objetivo lo más rápido posible. A nuestros ojos, a los niños les gustan mucho las cosas que parecen rotas y sin valor. Por ejemplo, un niño descubre que el mantel está torcido y quiere enderezarlo. Observamos a los niños superar dificultades, les damos ayuda y luego los dejamos ir. Al hacer esto, privamos a nuestros hijos de la oportunidad de crecer.
2. Los adultos deben asumir la responsabilidad de ayudar a los niños.
Los niños siempre observan el entorno que los rodea con entusiasmo, y es más probable que nuestras acciones los atraigan. Debemos avanzar despacio y con calma. Sólo así podremos orientar correctamente a los niños y permitirles observar claramente los matices de los movimientos. Esto es lo que llamamos dar ejemplo.
3. Sé una persona amable.
A menudo perdemos los estribos cuando nuestros hijos se comportan de una determinada manera. Una rabieta es como una tormenta que impide la verdadera expresión del corazón de un niño y lo oculta profundamente. Entonces no podremos comprender verdaderamente a los niños y liberarlos de todas las limitaciones. Sólo cuando los niños viven en un entorno libre de restricciones pueden desarrollar su vida psicológica de forma natural.
4. Libre elección.
Las elecciones libres de los niños nos permiten ver sus necesidades y tendencias psicológicas. El interés y la concentración de su hijo vendrán desde dentro.
Finalmente, me gustaría compartir una frase con ustedes: Emerson dijo: "El niño es como el Mesías. Viene a los caídos y los guía de regreso al cielo".