En primer lugar, estimular el interés de los estudiantes por la pintura durante la enseñanza.
La intuición geométrica es esencialmente una habilidad imaginativa que se desarrolla a través de gráficos, por lo que es fundamental que los estudiantes dominen ciertas habilidades de dibujo. En matemáticas de la escuela secundaria, los estudiantes son jóvenes y tienen niveles educativos bajos. A los niños les gusta usar imágenes simples para expresar personas y cosas complejas de la vida. Por lo tanto, cuando enseño operaciones matemáticas, presto atención a permitir que los niños usen imágenes para expresar su comprensión. Por un lado, cultivar la capacidad de escucha de los estudiantes, estimular el interés de los niños por la pintura, aprovechar las oportunidades de enseñanza para que los estudiantes muestren sus obras, expresen sus propias ideas, elogien y alienten a los estudiantes de manera oportuna y estimulen su entusiasmo por la pintura.
En segundo lugar, desarrollar buenos hábitos de pintura en la enseñanza.
La intuición geométrica es concreta y está estrechamente relacionada con muchos contenidos matemáticos importantes, como la comprensión de fracciones y números negativos. Como docentes, debemos darnos cuenta de su importancia ideológica y considerarla como la habilidad más básica para cultivar a los estudiantes. En la enseñanza diaria, debemos ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de pintura desde una edad temprana.
En la enseñanza, se debe permitir a los estudiantes apreciar verdaderamente los beneficios de comprender conceptos y encontrar soluciones a través de diversos canales y medios. Se requiere que los estudiantes hagan tantos dibujos como sea posible al resolver problemas y "grafifiquen" objetos de pensamiento relativamente abstractos para que el proceso matemático sea lo más intuitivo posible, de modo que sea más fácil comenzar a pensar en imágenes. Por ejemplo, cuando se les enseña a los estudiantes el concepto de tiempo, ¿cuántas veces es 6^2? Pida a los estudiantes que usen sus propias formas para representar 6 (tal vez dibujen 6 círculos, 6 triángulos o 6 palos) y luego hagan 2 círculos cada uno. Los estudiantes pueden ver intuitivamente que hay tres 2 en 6, es decir, 6 es tres por 2. Esto crea una representación de imagen concreta para el concepto abstracto de múltiplos, lo que lo hace mucho más fácil de entender. Será de gran ayuda para los estudiantes cuando aprendan problemas más complejos como "suma de tiempos y diferencias" en el futuro.
3. Combina números y formas para aprender a pintar.
La combinación de números y formas tiene un efecto obvio y profundo en el cultivo de la capacidad de intuición geométrica de los estudiantes. Sin embargo, en la enseñanza real de combinar números y formas, muchos estudiantes a menudo cometen errores debido a dibujos inexactos, discusiones incompletas y comprensión unilateral. Por lo tanto, los estudiantes deben dominar algunas habilidades de dibujo en la enseñanza. Por ejemplo, cuando se enseñan problemas escritos sobre fracciones, los estudiantes a menudo cometen errores en la resolución de problemas debido a un dibujo lineal incorrecto. Dado que los problemas de fracciones son más complejos y abstractos que los problemas de números enteros, cómo convertir la abstracción en intuición en la enseñanza es la clave para superar las dificultades.
Por último, utilizar este modelo y la tecnología de la información multimedia para ayudar a la enseñanza.
Este modelo puede poner a los estudiantes en contacto directo con el conocimiento geométrico, que es intuitivo y eficaz. La tecnología multimedia muestra a los estudiantes un mundo rico y colorido de gráficos, proporciona demostraciones y visualizaciones intuitivas y puede mostrar intuitivamente cambios en los gráficos, resolviendo así el proceso de evolución de la intuición geométrica de los estudiantes desde la intuición a la abstracción y ampliando la visión espacial de los estudiantes. Por ejemplo, al enseñar "Comprensión de los cilindros", el maestro puede mostrar directamente objetos físicos, como cajas de empaque de papas fritas y vasos de agua, brindando a los estudiantes un fuerte impacto visual y aclarando las características básicas de un vistazo.