"Iluminación inolvidable" es un artículo que recuerda al maestro de la iluminación.
Se centra en recordar las dos críticas del maestro hacia "mí", el boicot a las clases de japonés y el concurso de oratoria del Día de la Confrontación. Estas tres cosas expresan el patriotismo del maestro y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresan la reverencia, gratitud y memoria del autor por el maestro. A continuación se muestra el contenido relevante que compilé, espero que le resulte útil.
Iluminación inolvidable"
A menudo extraño a mis maestros de la iluminación con profunda gratitud. Fueron ellos quienes sembraron hermosas semillas en mi mente infantil y me enseñaron: a amar la patria, a ser diligente y a ser una persona recta y honesta. Han pasado décadas y las palabras de los profesores todavía parecen resonar en mis oídos.
Mi escuela de iluminación se llama Escuela Primaria Zhuxi, que está ubicada fuera de la calle de un pequeño pueblo en el sur del río Yangtze. Aún recuerdo vagamente el patio angosto, el aula oscura y el auditorio sin butacas y sólo un pequeño "escenario" de piedra... Recuerdo la inolvidable asamblea que tuvimos en este auditorio.
Probablemente fue en 1942, los años difíciles de la ocupación japonesa. Cuando estaba en tercer grado de la escuela primaria, los profesores organizaron a muchos estudiantes de la escuela para celebrar aquí muchos concursos de oratoria antijaponesa. También estuve en el escenario y mi maestro de primaria, el Sr. Feng, me ayudó a escribir mi discurso.
La escuela está muy cerca de la torre de artillería japonesa, a sólo unos 200 metros de distancia. Durante la competencia de discursos, alguien hizo guardia en la puerta de la escuela cuando vio pasar a soldados o traductores japoneses, corrió a informar. El discurso se detuvo temporalmente y todos cantaron juntos.
Yo era todavía joven en ese momento y no entendía muy bien las posibles consecuencias de este asunto. Más tarde, cuando supe cómo los invasores japoneses mataron brutalmente a los patriotas chinos, no pude evitar admirar la valentía de los profesores desde el fondo de mi corazón.
Fui a la escuela cuando tenía seis años. Era joven y siempre me sentaba en primera fila en clase. Los profesores me querían mucho. Me dijeron muchas palabras de elogio, que ya he olvidado; pero aun así fui inevitablemente criticado e incluso castigado. Nunca he olvidado este aspecto.
En clase, la composición y la escritura son mis "puntos fuertes". Sin embargo, incluso en estas dos clases, me han reprendido. Había una composición titulada "Recordando una gira de otoño". Al comienzo del artículo, dije: "El domingo por la mañana, varios compañeros de clase y yo estábamos jugando en el prado en las afueras de West Street. De repente olimos la fragancia de osmanthus, así que fuimos a Tangxia Village a recoger osmanthus juntos después de leer". Sr. Chen Las palabras "experiencia en olfato" estaban escritas al final. No entendí el significado de este conjunto de palabras, así que pregunté. El marido me dijo con cara seria: "Tangxia está a tres millas de aquí y allí puedes oler la fragancia del osmanthus. ¿Tienes la nariz tan larga? Esta frase me dolió un poco, pero todavía me sentía avergonzado porque Realmente no olí el dulce aroma de osmanthus, y esas primeras frases fueron inventadas por mi imaginación. Una vez, en una clase con muchos personajes, la profesora me llamó al podio mientras me repartía cuadernos y me dijo seriamente: "Tu nota esta vez es C, y C significa que has aprobado. Pero para ti es un suspenso, porque Deberías haber obtenido una A. Si vuelves a hacer esto, te darán una palmada en la palma de tu mano". Me sentí un poco avergonzado cuando dijo esto frente a toda la clase, pero todavía estaba convencido por la primera vez. La mitad de la clase de personajes grandes le estaba susurrando al compañero de clase sentado a mi lado, y mi letra era muy descuidada.
En mi impresión, sólo hay un curso donde los profesores son particularmente tolerantes y es el japonés impartido por un traductor. Incluso si faltas a clase, a los profesores no les importará. A partir de este tipo de indulgencia y rigor, los alumnos de primaria también nos dimos cuenta de algunas verdades que los profesores no expresaban con claridad.
En el segundo año después de la liberación, fui a Beijing para unirme a la obra. Desde entonces, han pasado muchos años y muchas de las cosas que he vivido han quedado en el olvido. Sin embargo, las escenas de mi juventud y las voces y sonrisas de mis maestros de la iluminación todavía aparecen en mi memoria de vez en cuando, provocando mi muerte. anhelo y ensoñación.
A partir de finales de los años 50, yo también seguí el camino recorrido por mis primeros profesores y me convertí en docente. Cuando suba al podio y predique a los jóvenes sobre las creencias en las que creo, pensaré en mis primeros maestros. A partir de esto, pensé que todos los esfuerzos de los docentes en los puestos docentes ordinarios no serán en vano.
Dado que las semillas sembradas por mis maestros han florecido y dado frutos en sus alumnos, ¿por qué las semillas que sembramos no deberían dar frutos en nuestros propios alumnos?
El inolvidable diseño didáctico del texto sobre la iluminación
p>1. Introducción a la conversación, vista previa de la inspección
1. Escribir en la pizarra: el conocimiento hace a la persona
¿En qué piensas cuando ves estas dos palabras?
2. Escritura en pizarra: Iluminación inolvidable
¿Qué significa iluminación? ¿Por qué la iluminación del maestro es tan inolvidable para el autor?
3. ¿Qué cosas inolvidables escribió el autor en el artículo?
Escribir en la pizarra: El discurso antijaponés criticó dos veces la tolerancia y se saltó las clases
2. Estudia el texto y comprende el contenido
(1) Anti -Discurso japonés
1, ¿Qué párrafos se escribieron en el discurso antijaponés?
Utilice su forma favorita para aprender de 3 a 5 pasajes naturales. Puede leer con atención, dibujar con un bolígrafo o comunicarse en voz baja con sus compañeros. Piense en esta parte de la iluminación del maestro. ¿qué? ¿Dónde lo experimentaste?
2. Comunicación de nombres Escritura en la pizarra: Patriotismo
Orientación: Yo todavía era joven en ese momento y no entendía muy bien las posibles consecuencias de este asunto. ¿Lo saben los profesores? ¿Cuáles son las consecuencias de hacer esto?
3. Para estimular el entusiasmo patriótico de los niños, los maestros obviamente han puesto en riesgo la vida o la muerte. Qué emoción y coraje patriótico tan fuerte es este, ¿por qué no son admirados por los estudiantes?
Lea el quinto párrafo al unísono
(2) Dos críticas
1. La crítica es un método educativo común utilizado por los profesores, incluso los buenos estudiantes no son una excepción. , el autor tenía dos puntos fuertes en la escuela primaria: la composición y la escritura. ¿Por qué fue criticado por estos dos puntos fuertes?
2. Comunicación de nombres
"Tangxia está a tres millas de aquí y puedes oler la fragancia del osmanthus allí. ¿Tu nariz es tan larga?" ? ¿Qué me advierte el profesor? Escribiendo en el pizarrón: Integridad y honestidad
¿Por qué dijo el maestro: “Para mí, una C es un fracaso”? ¿Qué me advierte esta frase?
Escribir en la pizarra: Diligencia
3. El profesor nunca soltó mis errores, lo que demuestra la actitud académica rigurosa del profesor. Leer en voz alta las críticas del profesor hacia mí por mi nombre
4. Enriquecer el contenido de las ilustraciones: observar los movimientos y expresiones de los personajes de la imagen y, según la descripción del libro de texto, imaginar la situación específica. de las críticas que me hace el profesor, y también se puede hablar de las críticas. Finalmente, ¿qué le dije al profesor?
5. Aunque han pasado muchos años, el autor de esta crítica sigue siendo inolvidable. Estudiantes, ¿existe una situación similar en su escuela primaria?
Recuerdos e intercambios
(3) Tolerancia a faltar a clases
1. Los profesores siempre han sido estrictos con la educación de los estudiantes, pero en la impresión del autor, los profesores Eres muy estricto con nosotros Eres muy tolerante en las clases de japonés ¿Por qué?
2. Conéctese con la discusión del texto y experimente los sentimientos patrióticos del maestro.
(4) Primer y último párrafo
1. Introducción: Es precisamente porque las palabras y los hechos del maestro de la iluminación infectaron al autor, por lo que el autor siempre ha anhelado lo sagrado. profesión de maestro. Más tarde, el autor Sha Jiansun también siguió el camino seguido por el maestro de la iluminación y se convirtió en profesor y supervisor de doctorado en la Universidad de Pekín. Cuando subo al podio————
2. Entiende las frases clave: Desde que mi maestro... ¿florece y da frutos?
¿Cuáles son las semillas que siembra el maestro? ¿Qué significa que estas semillas den fruto? ¿Qué opinas de esta frase? Lean esta oración juntos
3. ¿En qué párrafo se hace eco este párrafo?
¿Qué sentiste cuando leyeron el primer párrafo en voz alta?
4. Lean juntos el primer párrafo y aprecien los profundos sentimientos del autor.
3. Apreciar las canciones y sublimar los sentimientos
1. De hecho, los corazones puros de los niños son como una tierra inculta. Qué tipo de semillas sembrará el maestro de la iluminación será lo que serán. obtener. La razón por la que el Maestro Qian está en el podio para enseñarles hoy también está profundamente influenciada por mi primer maestro, el Maestro Yang. También pienso a menudo en una canción: "I Will Become You When I Grow Up". Hoy la traigo para que todos la disfruten. Dediquemos esta canción a todos los maestros de iluminación del mundo.
2. Reproduce canciones.
Escribiendo en la pizarra: Ilustración inolvidable
Discurso antijaponés
Dos críticas al patriotismo, la integridad, la honestidad y la diligencia
Tolerancia de faltar a clases