Plan de planificación de actividades del festival de lectura 1 1. Ideología rectora
Crear una atmósfera cultural sólida en el campus, resaltar las características del "campus libresco" de la escuela, mejorar la calidad integral de los estudiantes y desarrollar buenas habilidades de lectura y hábitos de estudio, mejorar integralmente la innovación y la competitividad de la escuela y promover el desarrollo sostenible de la escuela.
2. Objetivos de la actividad
1. Crear un buen ambiente en el campus donde “la lectura sea ruidosa y la sala esté llena de libros”, para que la lectura se convierta realmente en algo consciente para los estudiantes. acción y necesidades de la vida.
2. Defienda activamente el concepto de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y leer más. y leer más Los buenos libros mejoran las habilidades de lectura y escritura, consolidan el patrimonio cultural y cultivan el sentimiento.
3. Orientar a profesores y padres a participar en actividades de lectura mediante la realización de actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de escuelas de lectura, aulas de lectura y familias de lectura.
Tres. Medición de la actividad
1. Fortalecer la organización
La escuela tiene una organización de lectura, y el director debe asumir personalmente la responsabilidad principal de la clase y el director y el chino; El profesor debe asumir la responsabilidad principal. Al mismo tiempo, se deben seleccionar como miembros de la organización de lectura estudiantes con gran prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas.
2. Crear una atmósfera
La escuela fortalece la construcción de un ambiente de "campus libresco" y resalta la rica atmósfera cultural del campus. Fortalecer la construcción de un ambiente de "clase librería" La clase debe contar con un jardín de lectura, diversas listas de libros y periódicos en la pizarra, que sean acordes a las características de la clase e innovadores, creando un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes. .
3. Actividades de implementación
(1) Construcción del rincón de libros de clase. Cada clase debe establecer su propio rincón de libros, aprovechar al máximo los recursos bibliográficos de los estudiantes, enriquecer las estanterías en torno a temas de lectura relevantes y establecer y mejorar un sistema de lectura relevante. Muchos cómics no favorecen el crecimiento de los estudiantes. La entrada al campus está estrictamente prohibida y los libros, como selecciones de ensayos y lecturas, deben colocarse selectivamente en gabinetes.
(2) Garantizar tiempo de lectura. Las escuelas deben establecer horarios de lectura fijos, generalmente lectura por la mañana, lectura por la tarde y lectura de fin de semana, y alentar a los estudiantes a leer conscientemente en casa durante no menos de media hora todos los días.
(3) Aclarar los requisitos de lectura. Para estudiantes: grados inferiores: registre los números de página o títulos después de que los estudiantes lean, firmados por los padres; grado: extraiga palabras hermosas: tome notas de lectura (el contenido puede ser extractos de palabras y oraciones hermosas, resumen del contenido o escritura apropiada); parte de su propia experiencia de lectura)
Los maestros deben hacer lo siguiente: primero, combinarlo con la tarea para no aumentar la carga académica de los estudiantes; segundo, hacer arreglos y verificaciones para revisar la lectura de los estudiantes en el momento; Notas al menos una vez por semana.
(4) Realizar actividades de lectura.
① Establecer el "Mes de la lectura en el campus". La escuela designó el período de marzo a abril como "Mes de la lectura en el campus" con un tema de lectura claro.
②Realice un "Club de lectura en clase". Cada clase lleva a cabo un "Club de lectura de clase" cada semana o cada dos semanas para organizar a los estudiantes para que muestren e informen los resultados de lectura recientes.
③ Realizar otras actividades de lectura. Basado en el tema de la lectura y combinado con la situación real de la escuela y los estudiantes, la escuela lleva a cabo diversas actividades de lectura, como competencia de lectura estadounidense, competencia de lectura de discursos (narración de cuentos), informe de lectura, competencia de poesía antigua, exposición de notas de lectura y escritura a mano. Exposición de lectura de periódicos.
Al mismo tiempo, la escuela desempeña el papel de estación de televisión, estación de radio y red del campus Red Bufanda, y lanza columnas como introducciones de libros, experiencias de lectura y poemas (palabras) semanales para guiar estudiantes en lectura de clásicos.
4. Implementar la evaluación.
(1) Los estudiantes deben crear su propio "Libro de crecimiento de la lectura". Los estudiantes pueden diseñar columnas personalizadas, como archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc. Un libro por semestre.
(2) La escuela lleva a cabo actividades de evaluación de "Estrellas de lectura", "Familias librescas" y "Clases librescas" y otorga recompensas materiales y espirituales apropiadas.
Cuarta, disposición horaria
La creación del “Campus Librero” se divide en tres etapas.
La primera etapa: principios de marzo 20xx, es la etapa de inicio y preparación.
La tarea principal es: formular planes de anuncio y planes para cambiar inicialmente el entorno del campus. La escuela utiliza diversas oportunidades y plataformas para emitir iniciativas a todos los profesores, estudiantes y padres y hacer un buen trabajo de publicidad y movilización.
La segunda fase: del 20xx de marzo al 20xx de abril, es la etapa clave de implementación.
La misión principal es: mejorar la construcción de la cultura lectora en los campus y realizar una variedad de actividades lectoras.
La tercera etapa: 20xx de abril, es la etapa de resumen y evaluación.
Las principales tareas son: exposiciones relacionadas, concursos, resúmenes y actividades de evaluación organizadas por el colegio.
Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Fortalecer el liderazgo. Cada clase debe considerar las actividades de lectura como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus, promover el desarrollo integral de los estudiantes y promover la formación de las características de la clase, fortalecer efectivamente la organización de las actividades de lectura y establecer un grupo de organización especial. para "Crear una clase libresca" para brindar diversas garantías para las actividades.
2. Estandarizar la gestión. El colegio incorpora esta actividad al trabajo diario de la clase para la gestión. Las clases deben contar con planes creativos, sistemas relevantes, registros de actividades, informes de logros, etc. y hacer un buen trabajo en la gestión de archivos.
3. Garantizar la ejecución. Cada clase debe basarse en el principio de "contenidos enriquecedores, formas diversas, innovación continua y esfuerzo incansable", con la participación de todos los integrantes, tomando la clase como guía, movilizando ampliamente, irradiando a los padres y esforzándose por lograr resultados efectivos. en las actividades de lectura.
Estructura organizativa del verbo intransitivo
Líder del equipo:
Subdirector del equipo:
Miembros: director.
Festival de la Lectura. Plan de planificación de actividades Capítulo 2 1. Propósito de la actividad
Para promover aún más la construcción de un campus civilizado, construir un campus de aprendizaje, promover el cultivo de un excelente estilo académico y espíritu escolar, y mejorar el patrimonio cultural de estudiantes. Se hacen esfuerzos para crear una atmósfera de lectura en toda la escuela, estimular el interés de profesores y estudiantes por la lectura, permitir que profesores y estudiantes se queden con los libros, dialogen con los maestros, combinen lectura y escritura y acumulen profundas connotaciones culturales para el desarrollo armonioso de los estudiantes. ' personalidad. Deje que los estudiantes amplíen sus horizontes, sientan la vida, aprendan a pensar y crezcan felices a través de actividades de lectura.
2. Objetivos de la actividad
A través de actividades, crearemos aún más una atmósfera de lectura sólida en el campus, cultivaremos los buenos hábitos de los estudiantes de amar la lectura y estimularemos el entusiasmo de los estudiantes por la lectura; permitir a los estudiantes ampliar sus horizontes y cultivar sus sentimientos, acumular patrimonio cultural y mejorar la alfabetización literaria brindarles una plataforma para intercambiar experiencias de lectura, construir un escenario para mostrar los resultados de la lectura y permitirles experimentar la felicidad que brinda la lectura en la lectura; actividades.
3. Tema de la actividad (colgar una pancarta de tela roja en el campus)
La lectura inspira sabiduría, la lectura hace que los sueños se hagan realidad: el 6º Festival de la Lectura
4. hora:
3 de marzo a principios de abril de 20xx
5 Propósito de la lectura:
Los "Estándares del plan de estudios chino" incluyen lectura extracurricular de la escuela secundaria y otros excelentes. Bibliografía de obras.
Disposiciones específicas para verbos intransitivos:
La primera fase: planificación y liberación (24 de febrero-8 de marzo)
1. Haga un plan para el Festival de Lectura antes del 2 de marzo.
2. Comenzó la ceremonia. El 3 de marzo, aprovechamos el discurso bajo la bandera nacional para emitir una iniciativa para toda la escuela (discurso del líder del grupo de lengua china), llamando a profesores y estudiantes a participar activamente en las actividades del festival del libro y esforzarse por crear un Fuerte atmósfera de libros en el campus.
3. Colgar lemas. El lema temático de este festival de lectura está colgado: "Báñese en la fragancia de los libros y persiga los sueños: el 6º Festival de Lectura"
4. El Departamento de Radiodifusión de la Unión de Estudiantes utiliza la radio del campus para presentar las actividades del festival de lectura y abrir programas de "Apreciación de la literatura clásica estadounidense" (responsable del grupo de lengua china y del sindicato de estudiantes).
5. Libros recomendados. Los libros recomendados para este festival de lectura se imprimirán y distribuirán a todos los maestros y estudiantes. Las personas pueden formular sus propios planes de lectura personales para este festival de lectura basándose en los libros recomendados por la escuela (la biblioteca es responsable de esto).
Segunda etapa: proceso de implementación (4 de marzo al 5 de abril)
1. Concurso de Conocimientos de Lectura “Leyendo Juntos, Navegando por el Mar de los Libros” (organizado por el Fondo Político y de Educación). Departamento, organizado por el Comité de la Liga Juvenil y el Grupo de Idioma Chino)
1. Hora de la competencia: 18 de marzo de 20xx (martes), la tercera reunión de clase por la tarde.
2. Ubicación: Aula de escalera del quinto piso del Edificio de Ciencia y Tecnología
3 Participantes y asignación de cupos: segundo grado, seis personas por clase.
4. Contenido del concurso: basado en el sentido común literario, poemas antiguos y prosa necesarios para el examen de ingreso a la universidad y siete obras maestras literarias para el examen de ingreso a la universidad.
5. Método del concurso: prueba escrita
6. Seleccionar incentivos:
5 personas ganaron el primer premio, 15 personas ganaron el segundo premio y 25 personas. obtuvo el segundo premio. El colegio entregará los correspondientes certificados y premios a los ganadores.
Concurso de oratoria "Los académicos me acompañan mientras crece" para estudiantes de segundo y primer grado (organizado por la Oficina Política y de Educación, el Comité de la Liga Juvenil y el Grupo de Lengua China)
1. Hora de la competencia: antes del 29 de marzo de 20xx (la hora específica será arreglada por el equipo de preparación de exámenes de chino de la escuela secundaria).
2. Ubicación: Aula de Escalera en el quinto piso del Edificio de Ciencia y Tecnología
3 Número de participantes y asignación de cupos: Grado 1, 2 personas por clase.
4. Tema: La fragancia de los libros acompaña mi crecimiento.
5. Selección del mecanismo de incentivo:
Se seleccionarán 3 primeros premios, 6 segundos premios y 10 terceros premios. La escuela entregará los certificados correspondientes a los ganadores.
Tres. Actividades de lectura y redacción de ensayos (Sección China de la Oficina de Asuntos Políticos y Educativos):
Leer es sabio y la lectura hace que los sueños se hagan realidad. Sobre la base de una lectura extensa, los estudiantes pensaron cuidadosamente en sus sueños. Con el tema "La lectura ilumina la sabiduría, la lectura logra los sueños", bajo la guía del maestro chino, los estudiantes comenzaron a escribir un artículo para participar en el concurso de ensayos de lectura para estudiantes. .
1. Requisitos de participación: Cada clase selecciona 2-3 experiencias de lectura excelentes para participar en el concurso de ensayos de lectura escolar. (Responsable: Líder del equipo de preparación de los alumnos de primero y segundo grado)
2 Tiempo de participación: 3 de marzo - 29 de marzo de 2014.
3. Selección del mecanismo de incentivo:
2 primeros premios, 5 segundos premios y 9 terceros premios serán seleccionados entre los estudiantes de primer y segundo grado respectivamente por los certificados correspondientes. y se emitirán bonificaciones a los ganadores.
Cuarto, actividades de feria del libro de alta calidad
Póngase en contacto con librerías para realizar exhibiciones de libros de alta calidad y coopere con ellas para realizar descuentos en la compra de libros para facilitar la compra de la mayoría de los estudiantes. libros y estudio (unidades organizativas: Dirección Política y Educativa, Dirección de Asuntos Académicos).
Verbo (abreviatura de verbo) "Liderando por maestros famosos": conferencia especial sobre la calidad cultural de los estudiantes de secundaria
Invite a los maestros del grupo de idioma chino a dar conferencias de lectura para compartir experiencias de lectura. introducir métodos de lectura y apreciar trabajos excelentes, ampliar el conocimiento de los estudiantes y mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes (unidades organizativas: Oficina Política y de Educación, Oficina de Asuntos Académicos, Grupo de Idioma Chino).
En sexto lugar, la actividad de evaluación del periódico de pizarra con el tema del festival del libro
Cada cartel de la clase tiene una columna de lectura, aprovechando al máximo el espacio publicitario de la clase para mejorar el interés de lectura de los estudiantes y mejorar su gusto lector. Durante el Festival de Lectura, cada clase publica un periódico de pizarra (el Comité de Publicidad para los grados primero y segundo, organizado por el Departamento de Propaganda de la Unión de Estudiantes, es responsable de la inspección y evaluación).
7. Realizar reuniones de clase con el tema "Into the Classics" para crear una atmósfera de festival de lectura.
El segundo año de secundaria (13) realizó una reunión de clase con el tema de "Into the Classics" (reunión de clase el 4 de marzo en base a observaciones, cada clase realizó una reunión de clase con el tema); Festival de Lectura (reunión de clase el 11 de marzo), el plan de lección de la reunión de clase se enviará a la Oficina Política y de Educación el 13 de marzo (y al mismo tiempo se copiará una fotografía digital de la clase de la reunión de clase), y el Festival Político y la Secretaría de Educación realizará una evaluación basada en las conferencias y los materiales presentados.
8. Selección de estrellas de lectura
La biblioteca de la escuela seleccionará "Estrellas de lectura" en función del préstamo de libros de los estudiantes en la biblioteca de la escuela desde el 1 de septiembre de 20xx hasta el 5 de abril de 20xx. VI Festival de Lectura "Estrella de Lectura" (organizado por la Dirección Política y de Educación, la Dirección de Asuntos Académicos y la Biblioteca Escolar).
Etapa de resumen y evaluación (finales de mayo)
1. En el festival de lectura se resumieron las actividades y concursos de cada clase de primer y segundo grado y se seleccionó la "Clase Librería".
Método de selección:
(1). El primer, segundo y tercer premio se otorgarán con base en concursos de oratoria, concursos de conocimientos, concursos de ensayo de lectura y concursos de periódico de pizarra. Se otorgarán 6 puntos, el segundo premio se otorgará 4 puntos y el tercer premio se otorgarán 2 puntos para calcular la puntuación total de la clase.
(2) La clase del estudiante seleccionado como "Estrella de Lectura" recibirá 2 puntos.
③ Se suman 5 puntos por observar la reunión de clase temática "Acercándose a los clásicos". El primer, segundo y tercer premio se seleccionarán en función de las actividades y materiales presentados, el primer premio es de 3 puntos; el premio es de 2 puntos y el tercer premio es de 1 punto; se deducirán 2 puntos por clases sin tema y se deducirá 1 punto por mala organización (consulte las estadísticas de los materiales enviados).
2. Evaluación y recomendación de la actividad. Los concursos y evaluaciones involucrados en este festival del libro serán elogiados al final del evento.
3. Premio "Clase Bookly". La clase que ganó el honor de "Clase Académica" recibió 3 puntos en la evaluación de "Clase Civilizada Estelar" en marzo.
4. Exposición de obras destacadas. Las obras destacadas seleccionadas de este festival de lectura se exponen en el colegio.