La introducción de las escuelas intermedias es la siguiente:
Las escuelas secundarias técnicas se dividen en escuelas secundarias y escuelas secundarias y pertenecen a la categoría de educación secundaria. La escuela secundaria generalmente se refiere a la escuela secundaria con nueve años de educación obligatoria, y la escuela secundaria se refiere a la escuela secundaria con educación no obligatoria.
A finales del 19, He Ziyuan y Qiu, los fundadores de la educación moderna en China, veteranos de la Revolución de 1911, dieron ejemplo al eliminar la interferencia de las obstinadas fuerzas conservadoras, introdujeron con éxito el aprendizaje occidental ( educación estadounidense), fundó y popularizó nuevas escuelas y puso a la gente común en primer plano. La educación se incluyó en la visión de las cortes manchú y Qing.
Bajo la presión de la situación, el gobierno Qing tuvo que abrir una nueva puerta a la innovación educativa. A finales de 1905, promulgó un nuevo sistema académico, abolió el sistema de exámenes imperial y promovió nuevas escuelas. a campo traviesa. El aprendizaje occidental se convirtió gradualmente en la principal forma de educación escolar.
El nuevo sistema académico divide las escuelas en varios niveles: escuela primaria, escuela media, escuela superior y universidad. Sin embargo, la definición entre escuela primaria y escuela media es relativamente vaga. No fue hasta el primer año de Xuantong (1909) que se detuvo el examen imperial local y se dividió gradualmente en escuela secundaria y preparatoria.
El objetivo de la educación secundaria es formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos con alta alfabetización cultural y calidad moral, sólidos conocimientos de la materia y calidad integral, capacidad de adaptación al desarrollo social y espíritu innovador. El contenido de la educación secundaria incluye materias como chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, historia, geografía, política y educación física.
Las formas de educación secundaria incluyen la enseñanza presencial, la enseñanza experimental, la enseñanza práctica, la práctica social y las actividades culturales. Los estudiantes recibirán formas de educación más ricas y diversas en la escuela intermedia, lo que los ayudará a comprender y dominar mejor el conocimiento de la materia mientras cultivan sus habilidades prácticas e innovadoras.
El objetivo principal de la educación secundaria es cultivar las cualidades integrales de los estudiantes, incluido el carácter ideológico y moral, el conocimiento cultural, la salud física y mental, la adaptabilidad social, etc. En el nivel de escuela secundaria, los estudiantes recibirán un conocimiento más sistemático y profundo de la materia, así como una educación ideológica más integral y profunda.