La especialización en inglés (lengua y literatura inglesas, inglés de negocios, módulo de traducción) aprovecha al máximo las ventajas integrales de las disciplinas de ciencia, ingeniería y gestión cultural de la Universidad de Zhejiang, enfocándose en cultivar habilidades de comunicación en inglés, capacidad de pensamiento crítico y capacidad de innovación de los estudiantes, mejorar el conocimiento humanístico, el conocimiento interdisciplinario y el conocimiento práctico de los estudiantes, cultivar una base lingüística sólida, buena calidad humanística, sólidas habilidades de comunicación intercultural y habilidades de traducción chino-inglés, familiaridad con las condiciones nacionales de los países de habla inglesa y el conocimiento empresarial internacional de los talentos senior. Los graduados pueden trabajar en departamentos relacionados con el exterior y en gobierno, publicidad, publicaciones, enseñanza, radio y televisión, educación, economía y comercio, turismo, relaciones exteriores y otros departamentos. Cursos principales: inglés avanzado, representación teatral en inglés y oratoria, debate en inglés y negociación comercial, introducción a la literatura británica y estadounidense, comunicación intercultural, lectura intensiva de clásicos occidentales, finanzas internacionales, negocios de importación y exportación, traducción de asuntos exteriores y turismo. , psicolingüística, traducción cinematográfica y televisiva, interpretación oral (interpretación simultánea).
2005 Examen de ingreso unificado de maestría nacional Preguntas y análisis del examen de inglés
Examen de ingreso de posgrado* * *Wang Ji
-
2005 Nacional Examen de ingreso de posgrado Examen de ingreso de posgrado Preguntas y respuestas en inglés
Sección 1 Uso del inglés
Instrucciones:
Lea el texto a continuación. Elija la mejor palabra para cada espacio numerado y marque A, B, C o D en la Hoja de respuestas 1. (10 puntos)
La nariz humana es una herramienta subestimada. En comparación con los animales, a menudo se considera que los humanos tienen un sentido del olfato menos sensible. (1) __Esto se debe en gran medida a que, (2) __como animales, caminamos erguidos. Esto significa que nuestras narices pueden (3) _ _ _ _ _percibir olores que flotan en el aire y (4)_ _ _ _ _la mayoría de los olores se adhieren a las superficies. De hecho, (5) _ _ _ _ _ _ _, somos extremadamente sensibles a los olores, (6) _ _ _ _ _ generalmente no somos conscientes de ello. Nuestras narices son capaces de detectar olores humanos, incluso si están muy por debajo de una parte en un millón.
Curiosamente, algunas personas descubren que pueden oler una flor pero no otra, y otras son sensibles a ambas. Esto puede deberse a que algunas personas no tienen los genes necesarios para producir (10) __receptores olfativos en la nariz. Estos receptores son células que detectan olores y envían (11) __ al cerebro. Sin embargo, se ha descubierto que incluso las personas que son (12) __ insensibles a un determinado olor de repente se vuelven sensibles a él cuando (13) __ es lo suficientemente frecuente.
La explicación de la insensibilidad al olfato parece ser que el cerebro descubre que (14)_ _ _ _ _mantiene todos los receptores olfativos funcionando todo el tiempo, pero puede (15) __ crear otros nuevos cuando necesario. Esto puede (16) __explicar por qué generalmente no somos sensibles a nuestros propios olores: simplemente no necesitamos serlo. No somos (17) ____ los olores habituales en nuestras propias casas, sino los nuevos olores cuando (18)_ _ _ _ _ visitamos las casas de otras personas. Al cerebro le resulta mejor reservar los receptores olfativos (19) __ para señales desconocidas y urgentes (20) __ el olor a humo, que puede indicar peligro de incendio.
1.Aunque
[B]como
C.Pero
D.Cuando
2. [A]Arriba
[B]No como
[C]Excluido
Además
3.[A]Co. , Ltd.
[B]Compromiso
[C]Especializado
D Confinado
4. p >B. Ignorar
[C] Falta
D. Pista
5.
Al contrario
D. Por lo tanto
6.[A]Aunque
[B]Ojalá que así sea
C .Sólo si
D. Parece
7.[A] Distinguir
Descubrir
Determinar
D. Detección
8. Diluido
[B]Disuelto
Dispersado
Difundido
9 [A]Cuando
[B]Desde
[C]Para
[D]Considerando que
10. p>
Especial
Único
Típico
11. Logotipo [A]
Irritante
p>
C Noticias
D. Impulso
12. Al principio
En absoluto
Consigue. lejos con él
D. A veces
13 Sujeto a
lado izquierdo
C dibujado
expuesto.
14.[A]Inválido
B. Incompetente
C. Ineficiente
[D] Insuficiente
15.[A]Introducción
Invocación
C Trigger
D Creación
16. >[B]También
C. De lo contrario
No obstante
17. Por supuesto
Enfermo
Conciencia.
D. Cansado
18. Tolerancia
Exclusión
Ignorar
Atención
p>19.[A]Disponible
[B]Confiable
[C]Identificable
Apropiado
20.[A ]Similar a
Por ejemplo
Con...
De lo contrario
Sección 2 Comprensión lectora
Parte 1
Instrucciones:
Lee los siguientes cuatro textos. Responda las preguntas debajo de cada pasaje eligiendo A, B, C o d. Marque sus respuestas en la Hoja de respuestas 1. (40 puntos)
www.summermaster.net
Texto 1
A todo el mundo le encanta un gran aumento. Sin embargo, si se entera de que un compañero de trabajo consiguió un trabajo más importante, su propia felicidad puede evaporarse. De hecho, es posible que incluso te enojes si tiene fama de holgazanear. Este comportamiento se considera "demasiado humano" y se supone que otros animales no comparten este sentido de queja tan desarrollado. Pero un estudio realizado por Sarah Brosnan y F. Lance de Waal de la Universidad Emory en Atlanta, Georgia, sugiere que esto también se parece demasiado a un mono. La investigación acaba de ser publicada en la revista Nature.
Los investigadores estudiaron el comportamiento de las hembras de monos capuchinos marrones. Se ven tan lindos. Son amables, cooperativos y dispuestos a compartir comida. Lo más importante es que, al igual que sus homólogas femeninas, se centran en el valor de los "bienes y servicios" más que sus homólogos masculinos.
Estas características los convierten en candidatos perfectos para las investigaciones del Dr. Brosnan y el Dr. de Waal.
Los investigadores pasaron dos años enseñando a sus monos a intercambiar fichas por comida. Normalmente, los monos cambiarían gustosamente piedras por rodajas de pepino. Sin embargo, cuando los dos monos fueron colocados en habitaciones separadas pero adyacentes para que cada mono pudiera observar lo que el otro mono recibía a cambio de la piedra, su comportamiento se volvió marcadamente diferente.
En el mundo de los monos capuchinos, las uvas son un producto de lujo (más popular que los pepinos). Entonces, cuando a un mono se le dio una uva a cambio de su ficha, el segundo mono no estuvo dispuesto a entregar su ficha a cambio de un pepino. Si a una persona se le daba una uva sin ofrecerle una ficha, la otra persona arrojaría su ficha al investigador, la arrojaría fuera de la habitación o se negaría a aceptar la rodaja de pepino. De hecho, la mera presencia de una uva en otra habitación (sin que un mono real la comiera) fue suficiente para causar resentimiento en las hembras capuchinas.
Los investigadores creen que, al igual que los humanos, los monos capuchinos se guían por las emociones sociales. En la naturaleza, son especies sociales y cooperativas. Es probable que esta cooperación sólo se mantenga estable si cada animal siente que no está siendo engañado. Los sentimientos de justa indignación no parecen ser sólo para la gente. Rechazar de plano una recompensa inferior deja esta emoción muy clara para los demás miembros del grupo. Sin embargo, sigue siendo una pregunta sin respuesta si este sentido de justicia evolucionó de forma independiente en los monos capuchinos y los humanos, o si se originó a partir de un ancestro común de la especie hace 35 millones de años.
21.En el capítulo inicial, el autor presenta su tema de la siguiente manera
[A]Establezca un contraste.
Justificar una hipótesis.
C.
Explicar un fenómeno.
22. La frase "Esto es ridículo" (última línea, párrafo 1) implica que
El mono también está enojado con su oponente holgazán.
[B]También es la naturaleza de los monos odiar la injusticia.
C. Los monos, al igual que los humanos, tienden a tener celos unos de otros.
Ningún animal, excepto los monos, puede producir tales emociones.
23. Lo más probable es que se eligieran monos capuchinos hembra para el estudio porque
[A] tienden a pesar lo que obtienen.
Prestar atención a las instrucciones del investigador.
C. Buen aspecto y temperamento.
Más generosos que sus homólogos masculinos.
24. El Dr. Brosnan y el Dr. de Waal finalmente descubrieron en su investigación que los monos
prefieren las uvas a los pepinos.
[B]Se puede enseñar a intercambiar cosas.
Si te sientes engañado, no cooperarás.
Infeliz cuando se separa de los demás.
25.¿Qué podemos inferir del último párrafo?
Se puede entrenar a los monos para que desarrollen emociones sociales.
B. La ira humana proviene de una fuente incierta.
C. Los animales suelen expresar sus emociones abiertamente, al igual que los humanos.
[D] La cooperación entre monos sólo puede permanecer estable en la naturaleza.
www.summermaster.net
Texto 2
¿Recuerdas los años en los que los científicos argumentaban que fumar nos mataría, pero los escépticos insistían en que no podíamos? ¿Está seguro? ¿La evidencia no es concluyente, la ciencia no es concluyente? Mientras el lobby antitabaco busca destruir nuestra forma de vida, ¿el gobierno debería mantenerse al margen? Muchos estadounidenses creyeron esta tontería y, a lo largo de tres décadas, aproximadamente 100.000 fumadores murieron prematuramente.
Ahora, mientras oleada tras oleada de científicos intentan concienciarnos de la creciente amenaza del calentamiento global, los paralelos son preocupantes. El más reciente, un panel de Academias Nacionales convocado por la Casa Blanca, nos dijo que la atmósfera de la Tierra definitivamente se está calentando y que el problema es en gran medida causado por el hombre. El mensaje claro es que debemos actuar para protegernos. Bruce Alberts, presidente de la Academia Nacional de Ciencias, añadió este punto en el prefacio del informe del panel: “La ciencia nunca tiene todas las respuestas.
Pero la ciencia nos proporciona nuestra mejor guía para el futuro, y es fundamental que nuestro país y el mundo adopten políticas importantes basadas en el mejor juicio que la ciencia puede proporcionar sobre las consecuencias futuras de las acciones actuales. ”
Al igual que fumar, voces de muchos sectores insisten ahora en que la ciencia sobre el calentamiento global es incompleta y que hasta que no estemos seguros, está bien seguir lanzando humo al aire. Este es un juego peligroso. Cuando llegue el 100% de la evidencia, puede que sea demasiado tarde. Dado que los riesgos son claros y crecientes, una persona prudente se aseguraría ahora.
Afortunadamente, la Casa Blanca está empezando a darse cuenta. Hasta este punto, pero está claro que la mayoría de los asesores presidenciales todavía no toman en serio el calentamiento global y, en lugar de desarrollar un plan de acción, continúan presionando para que se realicen más investigaciones, un ejemplo clásico de “parálisis por análisis”. p>Para ser administradores responsables de nuestro planeta, debemos avanzar en una investigación más profunda de nuestra atmósfera y océanos. Pero la investigación por sí sola no es suficiente. El Congreso de Virginia Occidental debería ayudar a promulgar medidas de conservación. El senador estatal demócrata Robert Byrd ha presentado un proyecto de ley para proporcionar fondos. incentivos para la industria privada, un comienzo prometedor para muchos mientras el país se prepara para construir muchas nuevas centrales eléctricas para satisfacer nuestras necesidades energéticas. Si queremos proteger la atmósfera, es vital que estas nuevas fábricas sean respetuosas con el medio ambiente.
26. Un argumento esgrimido por los partidarios del tabaquismo es que
No existe evidencia científica que relacione el tabaquismo con la muerte
[B]En las últimas décadas, el número de muertes prematuras entre los fumadores. ha sido insignificante.
La gente tiene la libertad de elegir su propio estilo de vida p>
D. Los que se oponen al tabaquismo suelen decir tonterías
27. ser protector.
Juez.
C.
Guía
28. , párrafo 4)?
[A] La investigación interminable mata la acción
La investigación cuidadosa obstaculiza el progreso
D. >
29. Según el autor, ¿qué deberían hacer los gobiernos para ayudar con el calentamiento global?
construir plantas de energía más limpias
Concienciar al público sobre las cuestiones ambientales.
Requieren urgentemente algunas medidas legislativas. >
30. El autor vincula el problema del calentamiento global con el problema del tabaquismo porque
[A]Ambos sufren la negligencia gubernamental
[B]El último. Las lecciones se aplican al primero.
[C]El segundo resulta en un empeoramiento de las condiciones para ambos .summermaster.net
Texto 3.
De todos los elementos de una buena noche de sueño, los sueños parecen ser los que menos control tenemos. En los sueños se abre una ventana a un mundo donde la lógica queda suspendida y los muertos hablan. Hace un siglo, Freud formuló su revolucionaria teoría de que los sueños eran sombras disfrazadas de nuestros deseos y miedos subconscientes; a finales de la década de 1970, los neurocientíficos habían llegado a considerarlos simplemente como "ruido mental", un subproducto aleatorio del trabajo de reparación neurológica. . Los investigadores ahora sospechan que los sueños son parte del termostato emocional del cerebro, que regula el estado de ánimo cuando el cerebro está "desconectado". Una autoridad dice que estas intensas actividades mentales no sólo pueden aprovecharse, sino que también pueden controlarse conscientemente para ayudarnos a dormir y sentirnos mejor. "Este es su sueño", dijo Rosalind Cartwright, catedrática de psicología del Centro Médico de Chicago. “Si no te gusta, cámbialo”.
La evidencia obtenida mediante imágenes cerebrales respalda esta idea.
El Dr. Eric Nofsinger, de la Universidad de Pittsburgh, dijo que el cerebro está tan activo durante el sueño REM (movimiento ocular rápido), cuando ocurren los sueños más vívidos, como cuando está completamente despierto. Pero no todas las partes del cerebro están igualmente involucradas; el sistema límbico (el "cerebro emocional") está relativamente tranquilo. "Nos despertamos de un sueño, felices o deprimidos, y esos sentimientos permanecen con nosotros durante todo el día", dice el Dr. William Dement, investigador del sueño de Stanford.
La conexión entre sueños y emociones surgió entre los pacientes de la Clínica Cartwright. La mayoría de las personas parecen tener más pesadillas más temprano en la noche, progresando hacia sueños más felices antes de despertar, lo que sugiere que están trabajando para eliminar las emociones negativas generadas durante el día. Debido a que nuestra conciencia está tan ocupada con la vida diaria, no siempre consideramos el significado emocional de los acontecimientos del día, hasta que empezamos a soñar.
Este proceso no necesita dejarse en manos del inconsciente. Cartwright cree que las personas pueden controlar conscientemente las pesadillas recurrentes. Tan pronto como te despiertes, busca los aspectos perturbadores de tu sueño. Visualiza cómo quieres que termine; la próxima vez que suceda, intenta despertar y tomar el control de su progresión. Con mucha práctica, las personas pueden aprender a hacer esto mientras duermen.
Al final del día, puede haber pocas razones para prestar atención a nuestros sueños, dice Cartwright, a menos que nos mantengan despiertos o "nos despertemos presas del pánico". El terrorismo, la incertidumbre económica y la inseguridad general han aumentado la ansiedad. Quienes sufren pesadillas crónicas deben buscar la ayuda de un terapeuta. Para el resto de nosotros, el cerebro tiene su propia manera de procesar los malos sentimientos. Duerma, o más bien sueñe, y se sentirá mejor por la mañana.
31. Los investigadores están empezando a creer que los sueños
[A]pueden modificarse en sus cursos.
Vulnerable a los cambios emocionales.
Reflejando nuestros deseos y miedos más profundos.
Es un resultado aleatorio de la reparación de un nervio.
32. Al mencionar el sistema límbico, el autor intenta mostrar
[A]su papel en nuestros sueños.
El mecanismo de los movimientos oculares rápidos del sueño.
C. La relación entre sueños y emociones.
D. Su diferencia con la corteza prefrontal.
33. Las emociones negativas generadas durante el día suelen intensificarse en nuestro subconsciente.
B. Desarrollarse en un sueño feliz.
Aguanta hasta que nos quedemos dormidos.
[D] Apareció en un sueño a altas horas de la noche.
34. Cartwright parece creer que
[A]despertar a tiempo es esencial para escapar de la pesadilla.
[B]Imaginar pesadillas puede ayudar a controlarlas.
Hay que dejar que los sueños se desarrollen de forma natural.
D. El soñar puede no ser completamente inconsciente.
35. ¿Qué consejo podría darle Cartwright a alguien que a veces tiene pesadillas?
Vive tu vida como siempre.
Busca ayuda profesional.
C. Utilizar el control consciente.
Evita la ansiedad diurna.
www.summermaster.net
Texto 4
Los estadounidenses ya no esperan que las figuras públicas, ya sea hablando o escribiendo, dominen el idioma inglés. Ni ellos mismos desean tal orden. En su nuevo libro, Doing Our Own Thing: The Degeneration of Language and Music and Why We Should, Like, Care, lingüista y controvertido de opiniones liberales y conservadoras, John McWhorter considera que el triunfo de la contracultura de los años 60 fue la causa del declive de Inglés formal.
Encantar a los indulgentes años 60 no es nada nuevo, pero esto no es otra crítica más al deterioro de los estándares educativos. El Sr. McWhorter, cuya experiencia académica se centra en la historia y el cambio de las lenguas, cree, por ejemplo, que la desaparición gradual de "quién" es natural y no más lamentable que la desaparición de las terminaciones de casos en inglés antiguo.
Pero el culto a la autenticidad y la individualidad, a "hacer lo nuestro", ha declarado la muerte del habla, la escritura, la poesía y la música formales.
Mientras que antes de la década de 1960 incluso las personas con una educación moderada buscaban un tono más alto al poner el lápiz sobre el papel, incluso los escritos más admirados desde entonces han intentado capturar la palabra hablada en la página. Del mismo modo, en la poesía, el género performativo, sumamente personal, es la única forma que puede pretender estar verdaderamente viva. En inglés hablado y escrito, la conversación triunfa sobre el habla, la espontaneidad sobre la técnica.
Las tendencias documentadas por el Sr. McWhorter son inconfundibles e ilustran la cultura superior e inferior con una serie de ejemplos interesantes. Pero lo que está menos claro, tomando en cuenta su subtítulo, es por qué debería importarnos. Como lingüista, reconoció que todas las variedades del lenguaje humano, incluidos los idiomas no estándar como el inglés negro, son muy expresivos: no existe ningún idioma o dialecto en el mundo que no pueda transmitir ideas complejas. No cree, como muchos, que ya no podemos pensar con claridad porque no podemos hablar correctamente.
Los rusos sienten un profundo amor por su idioma y tienen grandes cantidades de poesía memorizada en sus cabezas, mientras que los políticos italianos tienden a preparar discursos cuidadosamente preparados, lo que a la mayoría de los angloparlantes les parece obsoleto. McWhorter reconoció que el lenguaje formal no era absolutamente necesario y no propuso una reforma educativa radical; lo que realmente lamentó fue la pérdida de algo hermoso en lugar de útil. Ahora ponemos nuestras "o" inglesas en platos de papel en lugar de porcelana. Puede que sea una pena, pero probablemente sea inevitable.
36. Según McWhorter, el declive del inglés formal
es inevitable en medio de reformas educativas radicales.
[B]Es muy natural en el desarrollo del lenguaje.
C. Suscitó controversia contracultural.
[D] provocó cambios en las actitudes del público en la década de 1960.
37. La palabra "hablar" (línea 6, párrafo 3) significa
humildad.
Personalidad
C.
D.
38. ¿Con cuál de las siguientes afirmaciones estaría más de acuerdo McWhorter?
[A] El pensamiento lógico no está necesariamente relacionado con la forma en que hablamos.
[B]El inglés negro es más expresivo que el inglés estándar.
[C]Las variantes no estándar del lenguaje humano son igualmente interesantes.
De todas las variedades, el inglés estándar transmite mejor ideas complejas.
39. La descripción del amor de los rusos por memorizar poesía muestra el interés del autor por su lengua.
Agradecimiento por sus esfuerzos.
C. Admiración por su memoria.
Desprecio por sus costumbres pasadas de moda.
40. Según el último párrafo, "plato de papel" se basa en "China"
[Respuesta] "Temporal" significa "permanente"
B. "Radical" por el bien de "conservador".
[C] "Funcionalidad" es para "artístico".
[D] "Humilde" es por el bien de la "nobleza".
/(Examen de ingreso de posgrado en inglés * * *Wang Ji) ¡Hay muchos más en él!