El consumo, como parte importante de la vida social, es el punto de conexión de la vida socioeconómica, la vida cultural y la vida social, y es el canal de comunicación entre el campo económico y el cotidiano. vida. Como grupo de consumidores sociales, los estudiantes universitarios también se ven afectados por el consumo social. La corrección del concepto de consumo afecta la formación de valores de los estudiantes universitarios.
Como eslabón importante en los métodos de producción social, el consumo es un importante portador de relaciones sociales, un punto de conexión entre la vida socioeconómica, la vida cultural y la vida social, y un canal de comunicación entre el campo económico y la vida cotidiana. . El proceso de consumo no es sólo el proceso de realización del valor de las mercancías, sino también el proceso de formación y transformación de las mercancías por la cultura social. Es el proceso de formación de los consumidores en el sentido sociocultural.
Los estudiantes universitarios contemporáneos, como grupo extraordinario en el consumo social, tienen conciencia de consumo y patrones de consumo diferentes a sus propios grupos de consumidores, y tienen un cierto impacto social en el proceso de participación en la cultura del consumo. El estado de consumo de los estudiantes universitarios refleja sus tendencias de consumo reales y futuras, lo que es de gran importancia para el estudio de la economía de consumo y la demanda del mercado. Las perspectivas de consumo de los estudiantes universitarios reflejan sus condiciones de vida y su orientación de valores. El estudio de las perspectivas de consumo de los estudiantes universitarios puede captar las características ideológicas y de comportamiento de los estudiantes universitarios contemporáneos y tener un impacto directo en la construcción ideológica y moral y la gestión de la enseñanza de los colegios y universidades. Al revisar una gran cantidad de literatura, este artículo analiza y resume algunos status quo básicos, características de consumo y problemas existentes en el proceso de consumo de los estudiantes universitarios, y propone formas de resolver los problemas.
1. Situación actual del consumo de los estudiantes universitarios
1. Composición del consumo de los estudiantes universitarios contemporáneos
Con la transformación integral de nuestro país de una economía planificada tradicional a una economía de mercado, toda la sociedad Se han producido cambios profundos en todos los aspectos de la educación, y también se han llevado a cabo una serie de reformas en el sistema educativo. La educación superior está pasando gradualmente de estar totalmente a cargo del Estado a estar totalmente a cargo del mercado, y el costo de la educación superior también está aumentando bajo la marea de la economía de mercado. El costo de la educación a cargo de los individuos se ha convertido en una parte importante de los gastos familiares flexibles, e incluso algunas familias con dificultades financieras no pueden afrontar los costos de la educación básica. Por lo tanto, estudiar el estado de consumo de los estudiantes universitarios es de gran importancia tanto para la sociedad como para las escuelas. Después de leer una gran cantidad de literatura y pensar detenidamente, creo que el contenido de consumo de los estudiantes universitarios incluye principalmente las siguientes partes:
Gastos de estudio. Los gastos de estudio son una garantía para la finalización exitosa de los estudios en la universidad y representan una gran parte del consumo de los estudiantes universitarios, representando casi el 30% de su consumo diario total. Los gastos de estudio incluyen principalmente dos partes: las tasas de matrícula pagadas a la escuela y tu inversión habitual en estudios.
Gastos básicos de subsistencia. Los gastos básicos de vida de los estudiantes universitarios incluyen comida, ropa, vivienda, transporte y suministros. Con la mejora de los niveles de vida, desde la década de 1990, el nivel de consumo de mi país ha pasado gradualmente de estar basado en la subsistencia a estar basado en el disfrute. Esto se caracteriza por una disminución en la proporción del consumo duro, un aumento en la proporción del consumo blando y un aumento en la proporción del consumo blando. el coeficiente de Engel cayó a 41,9.
Consumo de entretenimiento. La estructura de consumo de los estudiantes universitarios está experimentando grandes cambios y la proporción de los gastos básicos de vida en el consumo de los estudiantes universitarios está disminuyendo año tras año. Por otro lado, el consumo de disfrute espiritual de los estudiantes universitarios aumenta año tras año.
Consumo interpersonal. Como plataforma para que los estudiantes universitarios ingresen a la sociedad, los campus universitarios no son solo un lugar para aprender conocimientos culturales, sino también un lugar para comprender y adaptarse a la sociedad. Los estudiantes universitarios modernos consideran que el aprendizaje de conocimientos científicos y culturales y el cultivo de habilidades interpersonales son dos partes esenciales de la vida universitaria.
2. Características del consumo de los estudiantes universitarios
Debido a tiempos extraordinarios, los estudiantes universitarios contemporáneos han determinado que su consumo tiene nuevas características que las diferencian del pasado. En resumen, el consumo de los estudiantes universitarios contemporáneos tiene principalmente las siguientes características:
Fuente única de consumo. Para garantizar la calidad de la enseñanza y gestionar los campus de manera planificada y ordenada, el sistema de educación superior de mi país todavía adopta un modelo de gobernanza relativamente cerrado. Este sistema determina que los estudiantes universitarios carezcan de más espacio y tiempo personal, y no tengan las condiciones y la energía para dedicarse a un trabajo social más complejo. Es casi imposible ganar tu propio dinero para completar tu educación. En este caso, sólo pueden contar con apoyo familiar, préstamos, trabajo-estudio y otros medios para obtener recursos económicos.
El pragmatismo se une a la experiencia.
El equipo de investigación de primer año enumeró 11 de los contenidos más importantes en la vida estudiantil universitaria: conocimiento, estatus, amistad, amor, reputación, dinero, poder, salud, familia, carrera e ideales. Estos muestran hasta cierto punto la practicidad de la orientación de valores de la universidad. Los estudiantes universitarios también tienen experiencias obvias con el consumo. Algunas de estas experiencias provienen de mis padres, otras provienen de mi vida colectiva o de mis experiencias pasadas de consumo.
Diferencias en los niveles de consumo entre estudiantes universitarios. Las diferencias de consumo entre los estudiantes universitarios se reflejan principalmente en dos aspectos. Las diferencias en los niveles de consumo son causadas, por un lado, por el desequilibrio de los niveles de desarrollo económico en los lugares de origen y, por otro, por cambios de edad y mentalidad.
2. Problemas y razones del consumo de los estudiantes universitarios
1. Problemas existentes en el consumo de los estudiantes universitarios
En general, el consumo de los estudiantes universitarios es racional. Sin embargo, debido al desarrollo inmaduro de la personalidad, la experiencia social insuficiente y la fuente única de consumo, se ven fácilmente afectados por varios factores en el proceso de consumo, por lo que todavía existen muchos problemas en su consumo. El concepto de consumo incluye principalmente dos aspectos: la psicología del consumidor y el comportamiento del consumidor. Este artículo analiza principalmente algunos problemas existentes en el proceso de consumo actual de los estudiantes universitarios desde la perspectiva de la psicología del consumidor.
Consumo gregario y consumo ciego. El conformismo y la ceguera son problemas comunes en el proceso de consumo de los estudiantes universitarios. Bajo la influencia colectiva, los estudiantes universitarios son propensos a una mentalidad de rebaño y a un consumo de rebaño en el proceso de consumo. El consumo ciego significa que los estudiantes universitarios carecen de planificación en el proceso de consumo, se ven fácilmente afectados por factores externos accidentales y compran a ciegas muchas cosas que realmente no necesitan. En términos generales, tanto el consumo gregario como el consumo ciego pertenecen al consumo impulsivo.
Consumo comparativo y consumo emocional. Debido a que los estudiantes universitarios tienen una mentalidad de rebaño en el consumo, la vanidad a menudo conduce fácilmente a una mentalidad de comparación en el proceso de búsqueda del placer, que a la larga generará malos hábitos de vida. El consumo comparativo entre los estudiantes universitarios se refleja principalmente en el disfraz. El consumo emocional se refiere a la posesión y disfrute de bienes de consumo como un medio para compensar el vacío espiritual.
Disfruta del consumo y del alto consumo. En los últimos años, influenciado por la ola del consumismo occidental, el hedonismo se ha vuelto muy serio entre los estudiantes universitarios y disfrutar de la vida se ha convertido en un nuevo concepto que orienta el consumo. Además, existe un fenómeno de alto consumo entre los jóvenes universitarios. En el proceso de consumo, a menudo les gustan las cosas originales, buscan cosas vanguardistas y modernas y tienen una mentalidad seria de comparación entre sí, lo que a menudo conduce a una carga de consumo excesiva y niveles de consumo que exceden las necesidades reales o la asequibilidad familiar.
Consumo avanzado y consumo de deuda. En los últimos años se ha popularizado en la sociedad el consumo de deuda y el consumo excesivo, gastar hoy el dinero de mañana. Bajo la guía de este tipo de pensamiento, el consumo de deuda también ha surgido silenciosamente en las universidades y el ahorro se ha convertido en un tema inmencionable.
2. Análisis de las causas de los problemas de consumo de los estudiantes universitarios
A través del análisis de las características de consumo de la estructura de consumo actual de los estudiantes universitarios, sabemos que la dirección dominante de la universidad El consumo de los estudiantes es saludable, pero todavía hay muchos problemas. Creo que las principales razones por las que los estudiantes universitarios tienen muchos problemas con el consumo son las siguientes:
Razones sociales. Si se coloca a un estudiante universitario en el campus, su papel es el de estudiante y también se lo ubica en la sociedad. También es miembro de la sociedad y su perspectiva de consumo seguramente se verá afectada por todo el entorno social. ①Existen algunas desviaciones en la comprensión que la sociedad actual tiene de la educación superior. Hoy en día, para ampliar la escala de escuelas y reducir el umbral de admisión, muchos padres envían a sus hijos a escuelas con diplomas mixtos, independientemente de si los niños pueden completar con éxito sus estudios. Por lo tanto, aunque algunos estudiantes tienen el título de estudiantes universitarios, de hecho, debido a que no pueden completar sus estudios, sus pensamientos y cargas de estudio son demasiado pesados, y debido a que carecen de una voluntad fuerte, se degeneran cada vez más con el tiempo. inactivo todo el día y uso mucho tiempo libre para disfrutar del Consumo. ②La expansión del consumismo occidental. Bajo la ola de reforma y apertura y el desarrollo de la economía de mercado, los niveles de vida de la gente han seguido mejorando. Con la invasión de la cultura consumista occidental y otras culturas consumistas, algunas personas comenzaron a buscar el placer. Creían que la frugalidad estaba obsoleta y algunos incluso la consideraban algo vergonzoso. Bajo la influencia de ese entorno social, muchos estudiantes universitarios comienzan a seguir a la multitud y ponerse al día con las nuevas tendencias sin tener mucho en mente. (3) Mala inducción por parte de los medios. Los medios de comunicación son el principal medio de difusión de información moderna y desempeñan un papel rector en la formación de los valores culturales de los estudiantes universitarios en su forma única y fácil de entender.
La mayoría de los anuncios modernos sólo se centran en la promoción de la civilización material e ignoran la guía de la civilización espiritual. Esta visión de la monetización y del consumo orientado a las ganancias ha tenido un impacto negativo en la visión del consumo de los estudiantes universitarios.
Motivos familiares. Durante el crecimiento de un niño, la familia desempeña un papel clave en la formación de su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores.
Razones de educación escolar. Hoy en día, los colegios y universidades también carecen de educación para el consumidor. Por otro lado, también es necesario mejorar la educación teórica ideológica y política en las escuelas.
Las razones de la existencia de los propios estudiantes universitarios. En el proceso de consumo, la mayoría de los estudiantes universitarios consumen racionalmente y varios problemas en el consumo se atribuyen principalmente a la etapa de edad específica de los estudiantes universitarios.
3. Formas y métodos para guiar a los estudiantes universitarios a establecer un concepto correcto de consumo.
1. Educación social
Dar pleno juego a la función propagandística de masas. medios de comunicación. Los estudiantes universitarios son los que responden más activamente a la tecnología moderna y son los más obviamente afectados por la tecnología de los medios modernos. Los medios de comunicación deben fortalecer la promoción de información saludable para el consumidor, responder las preguntas planteadas por los estudiantes universitarios durante el proceso de consumo, brindarles opiniones de referencia sobre el consumo y fortalecer la orientación sobre la psicología correcta del consumo de los estudiantes universitarios.
Aprovecha los recursos de la red. Los estudiantes universitarios son los mayores usuarios de la Internet moderna. Ahora casi todos los estudiantes universitarios utilizan Internet porque la diversidad y la velocidad de la información de Internet satisfacen la enorme demanda de información de los estudiantes universitarios. Por lo tanto, en el proceso de guiar a los estudiantes universitarios para que establezcan un concepto correcto de consumo, se deben utilizar activamente las ventajas de recursos de Internet.
2. Educación escolar
Mejorar la eficacia de los cursos de teoría ideológica y política. Los cursos de teoría ideológica y política son una parte importante de la educación ideológica y política en los colegios y universidades, y son la principal forma para que los colegios y universidades eduquen a los estudiantes universitarios sobre su visión del mundo, su perspectiva de la vida y su perspectiva de la educación. El fortalecimiento de la educación teórica ideológica y política juega un papel importante para ayudar a los estudiantes universitarios a establecer valores correctos.
Las facultades y universidades deben centrarse en mejorar la eficacia de los cursos de teoría ideológica y política, enriquecer las formas de enseñanza de los cursos de teoría ideológica y política, cambiar el estilo tradicional de aprendizaje intensivo y mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los temas ideológicos y políticos. cursos de teoría política mediante la organización de algunas actividades de educación de calidad.
Rectificar el ambiente de consumo en el entorno escolar. No hace falta decir que el medio ambiente tiene un impacto en las personas. El entorno de consumo de los estudiantes universitarios se da principalmente dentro y alrededor de la escuela. Para fortalecer la orientación del consumo de los estudiantes universitarios, es necesario rectificar el entorno de consumo que enfrentan los estudiantes universitarios. ① Fortalecer la construcción del espíritu escolar y el estilo de estudio y crear un buen ambiente de aprendizaje en el campus. Fortalecer la construcción del espíritu escolar y el estilo de estudio en los colegios y universidades y crear un buen ambiente de aprendizaje tendrá un impacto sutil en el comportamiento de consumo de los estudiantes universitarios. (2) Rectificar el orden comercial y el alcance comercial de los productos del departamento de espíritu escolar y las escuelas circundantes. El entorno de consumo dentro y fuera del campus está destinado principalmente a satisfacer el estudio y la vida de los estudiantes, y no es necesario hacerlo tan próspero como una calle comercial.
Fortalecer la educación de las perspectivas de consumo de los estudiantes universitarios. Mejorar el entorno universitario crea objetivamente un ambiente para que los estudiantes universitarios cultiven una perspectiva correcta sobre el consumo. Por lo tanto, es más importante y tiene importancia a largo plazo brindar educación ideológica a los estudiantes universitarios y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta sobre el consumo.
3. Educación familiar
Los padres se centran en cultivar el espíritu de autosuficiencia de sus hijos. Los padres chinos modernos deben prestar atención a cultivar el sentido de independencia de sus hijos desde una edad temprana, permitiéndoles hacer cosas libremente, ejercitar la voluntad de sus hijos en las cosas pequeñas y permitirles adaptarse más rápidamente al nuevo entorno cuando se exponen a la sociedad.
Padres e hijos trabajan juntos para desarrollar un plan de consumo completo. Los padres deben controlar adecuadamente los gastos de sus hijos, ayudarlos a establecer planes de consumo específicos y razonables y formar ideas y métodos correctos de gestión financiera.
4. Autoeducación para estudiantes universitarios
Los factores internos son las razones fundamentales del desarrollo de las cosas. La clave para que los estudiantes universitarios establezcan un correcto concepto de consumo está en ellos mismos. Los estudiantes universitarios deben fortalecer la autoeducación y establecer la autoconciencia de una gestión financiera razonable, generalmente a partir de los siguientes aspectos:
Acumular experiencia de consumo. En la vida social diaria, en el proceso de consumo, debemos prestar atención a acumular experiencia de consumo.
Adquirir conocimientos sobre el consumidor y mejorar las habilidades de gestión financiera. Ahora los estudiantes deberían participar activamente en diversas actividades de consumo organizadas por la sociedad y las escuelas, y aprender de ellas conocimientos sobre el consumo.
Crear conciencia jurídica.
Como estudiantes universitarios modernos, deben tomar la iniciativa de aprender las leyes y regulaciones del consumidor, fortalecer su base legal, mejorar su conciencia sobre la protección de los derechos y no permitirse convertirse en analfabetos legales en la nueva era.
Seguir unos principios de consumo correctos. En el proceso de consumo, los estudiantes universitarios deben formular estándares de consumo claros basados en las condiciones reales de vida, estudio, cultura y entretenimiento, adherirse a principios de consumo razonables, formular planes de consumo, vivir dentro de sus posibilidades y desarrollar buenos hábitos de consumo. En el proceso de consumo diario, los estudiantes universitarios deben adherirse a los siguientes principios: el principio de consumo moderado, el principio de consumo planificado, el principio de consumo guiado y el principio de autosuficiencia, y regular su comportamiento de consumo a través de estos principios.
En general, la tendencia de desarrollo de los grupos de consumidores de estudiantes universitarios contemporáneos sigue siendo saludable y muestra principalmente las siguientes características: fuente única de consumo, coexistencia de pragmatismo y experiencialismo, tendencias de desarrollo de consumo diversificadas, apertura de consumo y diferencia de consumo. Al mismo tiempo, también hemos visto que en el proceso de desarrollo de una economía de mercado socialista, debido a la inducción de algunos factores culturales negativos externos y la exageración de las redes sociales, existen muchos problemas y problemas potenciales entre los grupos de consumidores de estudiantes universitarios. En la práctica, continuaremos mejorando nuestro trabajo de manera específica, daremos a conocer las virtudes tradicionales de la diligencia y el ahorro, mejoraremos las capacidades de gestión financiera de los estudiantes universitarios, haremos un buen trabajo en el trabajo ideológico y político para los estudiantes universitarios, los guiaremos para establecer un concepto correcto de consumo y formar estudiantes calificados para la modernización socialista.