Tichy
El evento de esta tarde se divide en cuatro partes. En primer lugar, se pidió a tres profesores que enseñaran el segundo volumen de "Nostalgia" para estudiantes de noveno grado publicado por People's Education Press. En segundo lugar, se pidió a tres profesores que evaluaran su diseño y experiencia docente. El tercer enlace es un enlace interactivo, donde se invita a todos los profesores presentes a evaluar la clase. Finalmente, se invitó a expertos del grupo de docentes clave de la Dirección Municipal de Educación a realizar una evaluación general. Si tienes tiempo, cualquier profesor que tenga dudas puede consultar a los expertos en persona. Nuestras actividades se llevarán a cabo caso por caso. Por favor escuche la clase y mire la clase. Para garantizar el buen efecto de la actividad, juegue conmigo: extienda la mano izquierda y luego saque el teléfono móvil con la mano derecha. Por favor ponga su teléfono en modo silencioso. Gracias por su cooperación.
Sesión 1: Demostración de enseñanza en el aula
1 Primero, invitemos al profesor Gong Zhidong de la escuela secundaria número 1 del municipio de Gongying en el condado de Qingfeng a que le dé una lección. Bienvenido. Pídale al maestro que evalúe a los estudiantes.
Gracias por participar. Por favor vete.
Después de escuchar la clase de Gong, pensé en la clase del profesor especial de idioma chino en la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín y la clase del profesor especial de idioma chino en la escuela secundaria afiliada a Tsinghua. Universidad. Aprendí lo que es la verdadera lectura, que es la chispa que se produce cuando la verdad y las palabras chocan. Después de leer esto, ¿por qué ya no te preocupas? Un conocimiento tan sólido del idioma chino realmente me avergüenza. Abajo/abajo/abajo
2. Pídale al maestro Luo Hongzhi de la escuela secundaria experimental del condado que enseñe a todos.
Pídele al profesor Jia Ruifang que haga un examen a los estudiantes.
Gracias por participar. Por favor vete. Después de escuchar la clase del profesor Luo, pensé en la clase del profesor Dou Guimei, un estudiante con especialidad en chino de la escuela secundaria afiliada a la escuela primaria de Tsinghua, y en la clase del profesor Zhao Qianxiang, un estudiante con especialidad en chino de la escuela secundaria afiliada a la escuela secundaria Tsinghua. Esto me recuerda las palabras de Suhomlinsky: "La enseñanza apasionada en el aula puede permitir a los estudiantes participar en el aprendizaje y el pensamiento con un alto grado de entusiasmo, y sorprenderse o incluso escandalizarse por lo que se muestra frente a ellos. Los estudiantes se sienten aprendiendo Sabiduría y poder. , experimente la alegría de la creación. "La pasión del maestro Luo encendió las emociones de los estudiantes e iluminó sus corazones. 3. El maestro Yang Jiangang de la ciudad de Puyang enseña a todos.
Pídele al profesor Jia Ruifang que haga un examen a los estudiantes.
Gracias por participar. Por favor vete.
Cuando escuché la clase del maestro, no esperaba que hubiera maestros especiales, porque después de completar su clase, “Mira las montañas como montañas, mira el agua como agua, ingresa al artículo ; ver las montañas como no montañas, ver el agua como no agua, saltar Palabras; mirar montañas o montañas, mirar agua o agua Los tres viajes de "reentrar en la literatura" han alcanzado un estado de perfección y soledad. El profesor Yang también me permitió ver cuál es la verdadera escena creativa.
Enlace 2: Autoevaluación Pida a tres profesores que autoevalúen su diseño docente y su experiencia docente. Justo ahora, los tres profesores nos dieron tres. Lecciones maravillosas con mucho cuidado. Antes de entrar en la evaluación y discusión en el aula, propongo que todos agradezcan a los tres maestros con aplausos. En primer lugar, me gustaría agradecer nuevamente a los tres maestros: el maestro Gong Zhidong, el maestro Luo Hongzhi y el maestro Yang. Jiangang!
Sesión 3: Sesión interactiva, evaluación del profesor
Como dice el refrán, "Los que están confundidos están confundidos y los que están confundidos entenderán". "Todos los profesores que participan en la actividad son expertos en educación y enseñanza de chino en la escuela secundaria y son profesores fundamentales en varias escuelas. Por favor, hablen libremente y expresen sus puntos de vista, ideas y sugerencias sobre las lecciones de los tres profesores en este momento. Espero que todos puedan Habla libremente y sin reservas. Expresa con franqueza tus conocimientos, opiniones, opiniones y logros de la conferencia.
Todos expresaron sus opiniones hace un momento, lo cual fue muy práctico y pertinente. Me gustaría agradecer a los profesores que acaban de hacerlo. habló en el escenario con aplausos.
Enlace 4: Comentarios de expertos
Nuestro progreso requiere la guía y guía de expertos. Demos un cálido aplauso a los expertos en idioma chino de la escuela secundaria, el Sr. Jia Ruifang y el Sr. Han por sus maravillosos comentarios.
Invite al experto en educación de la ciudad, el maestro Han, a hacer un comentario general.
Agradezcamos nuevamente a los dos expertos. ¡Sus maravillosos comentarios! Creo que nos han dado mucha inspiración. Como a mí, definitivamente habrá mucha inspiración.
Profesor 2:
¡Hola a todos!
Con el fin de promover la docencia presencial, disfrutar de recursos educativos de alta calidad, liderar el crecimiento profesional de los docentes y promover el desarrollo equilibrado de la educación urbana y rural, la Dirección Municipal de Educación lanzó la “Tercera Jornada de Profesores Envíos”. a la actividad del Espacio Rural. Hoy, nos enseña el maestro Zhang Yang de la escuela secundaria número 8 de Liaocheng. El profesor Zhang ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de "Experto en enseñanza de la provincia de Shandong", "Maestro nacional destacado en educación y enseñanza", "Profesor nacional destacado de chino de escuela secundaria rural", "Shuicheng", "Dongchang" y otros títulos honoríficos. Miembro del Comité Profesional de Investigación y Enseñanza del Idioma Chino de la Sociedad Nacional de Educación. 20XX Profesor de formación docente de la columna vertebral rural en la provincia de Shandong. Ha publicado numerosos artículos y ganado premios. Participó en el “Décimo Plan Quinquenal” Provincial de Ciencias de la Educación y aprobó la peritaje. "Actividades extracurriculares chinas y el cultivo de la capacidad de innovación práctica de los estudiantes" ganó el tercer premio del xx Premio al Logro Destacado en Educación e Investigación Científica de la provincia de Shandong. Ha participado en la compilación de más de una docena de libros didácticos, incluido "Obras chinas seleccionadas en hojas sueltas del álbum de imágenes del examen de ingreso a la escuela secundaria". 20XX 12 "Enseñanza de chino en la escuela secundaria" publicó un artículo introductorio.
El evento de esta mañana se divide en cuatro partes. Primero, se invitó a dos profesores de Shuicheng, Song Jun y Zhang Yang, a dar una "clase heterogénea". Teacher Song es una excelente maestra en nuestra Escuela Secundaria Experimental No. 2. Ha publicado numerosos artículos en revistas de nivel provincial o superior. Es experto en enseñanza en Liaocheng y profesor especial en la provincia de Shandong y en la ciudad de Shuicheng. La clase impartida por estos dos profesores es "El traje nuevo del emperador", el primer volumen para alumnos de séptimo grado publicado por People's Education Press. En segundo lugar, se pide a dos profesores que evalúen su diseño docente y su experiencia docente; el tercer enlace es un enlace interactivo, donde se invita a todos los profesores presentes a evaluar la clase. Finalmente, el Sr. Zhang Yang fue invitado a dar una conferencia especial y responder a las preguntas planteadas por los profesores.
Espero que todos los profesores aprecien esta rara oportunidad, escuchen, aprecien y compartan con una mentalidad y expresión humilde, apreciativa e investigadora, hablen con entusiasmo durante las evaluaciones de clase, expresen sus ideas únicas y se expresen de manera profesional. acertijos de desarrollo para guiarnos. También espero que escuche atentamente cuando regrese, tome nota del discurso del Sr. Zhang Yang y lo aplique a su práctica docente.
Por favor, ven a clase y escucha. Para garantizar los mejores resultados del evento, apague su teléfono móvil o configúrelo en modo silencioso.
Vínculo 1: Heterogeneidad en una misma clase. Pídales al Sr. Song Jun y al Sr. Zhang Yang que nos den una lección de observación.
Enlace 2: Autoevaluación.
Justo ahora, los dos profesores nos dieron dos lecciones maravillosas con mucho mimo. Antes de pasar a la evaluación y discusión de la clase, sugiero que todos agradezcan a los dos profesores con un aplauso. Pida a dos profesores que evalúen su diseño instruccional y su experiencia docente.
Tercera sesión: sesión interactiva, evaluación docente.
Como dice el refrán, "los fanáticos están fascinados y los espectadores lo saben claramente". Por favor, hable libremente y exprese sus opiniones, pensamientos y sugerencias sobre la clase de los dos profesores en este momento. Espero que todos puedan hablar libremente y expresar sus conocimientos, opiniones, opiniones y logros de las conferencias sin reservas.
Todos expresaron sus opiniones hace un momento, lo cual fue muy práctico y pertinente. Me gustaría agradecer nuevamente a los profesores que acaban de hablar en el escenario con aplausos.
Enlace 4: Conferencia
Dé la bienvenida al Sr. Zhang Yang con un cálido aplauso por brindarnos un informe especial. Si los profesores tienen alguna pregunta sobre su crecimiento profesional o sus prácticas docentes, deben preguntarle al Sr. Zhang Yang, quien puede enviarlas con una nota.
Conclusión: Estimados profesores, aunque las actividades de hoy son breves, son novedosas en su forma y ricas en contenido. Nos traen demasiadas sorpresas, demasiados suspiros y demasiados pensamientos.
Esto concluye las actividades del mediodía de hoy. ¡Les deseo a todos un feliz viaje!
Gracias a todos.
¡Hola líderes y docentes!
En primer lugar, propongo que todos den la bienvenida y agradezcan a los líderes y maestros de la escuela primaria Guanyi en el condado con un cálido aplauso por correr la voz y regalar tesoros a nuestra escuela. A continuación, me gustaría invitar al director Li de la Escuela Central Weiyuan.
El propósito de nuestra reunión de hoy es, en primer lugar, construir una plataforma para la amistad entre las dos escuelas y, en segundo lugar, aprovechar al máximo esta oportunidad de "enviar maestros al campo" para aprender de los maestros de escuelas primarias de todo el mundo. el condado y esforzarnos por mejorar nuestro prestigio. La calidad de la enseñanza en las escuelas primarias lejanas. Aquí espero que todos los profesores de nuestra ciudad puedan aprovechar esta oportunidad para contarnos algunas confusiones en el proceso de enseñanza. Por favor, danos tu consejo.
La primera actividad de enseñanza e investigación se lleva a cabo a continuación: se pide a tres profesores que hablen sobre sus supuestos previos a la clase, la generación en clase y los efectos posteriores a la clase, capten las dificultades y avances, y hablen sobre sus propias opiniones.
Justo ahora los tres profesores hablaron sobre sus pensamientos y prácticas e hicieron una autoevaluación. Creo que todos deben tener mucha inspiración.
Para que este evento sea más emocionante y oriente la enseñanza futura en el aula, espero que todos los profesores puedan hablar libremente. El segundo elemento de las actividades docentes e investigadoras se realiza a continuación: la evaluación de la clase por parte del profesor.
Por favor, comparta sus puntos de vista. ................................................. ............... .......
Siempre hemos intentado que nuestras clases sean más efectivas, pero los resultados siempre han sido insatisfactorios. Hoy tuve la oportunidad de ponerme en contacto con las autoridades docentes del condado y pedirles orientación.
La tercera actividad docente e investigadora se realiza a continuación: pedir a un profesor de un colegio de primaria de la comarca que nos oriente en dos cursos y nos ayude a aportar opiniones y sugerencias valiosas. (Bienvenido)
¡Gracias Profesor xxx por tu orientación en nuestra labor docente! Gracias, gracias. Sugiero aprovechar esta rara oportunidad para plantear la confusión que encontré en la enseñanza, pedir consejo a los expertos en educación de Changshun e invitar a los profesores a hablar con entusiasmo.
Expresemos una vez más nuestro cálido aplauso para agradecer a nuestros líderes por su guía en nuestro trabajo.
Queridos líderes, queridos maestros, lamentamos demasiado este armonioso escenario, pero todo debe llegar a su fin. A continuación, me gustaría invitar a los líderes de la Escuela de Educación a resumir esta actividad y me gustaría preguntarle al director Zhou.
"El maestro muestra el camino, y la vela ilumina miles de kilómetros." Esta actividad de "enviar profesores al campo", como el cálido sol en invierno, nos ha traído esperanza y ha señalado la dirección de nuestra labor docente. Creo que con su apoyo, bajo la correcta dirección de la escuela y con el esfuerzo conjunto de todos, los profesores avanzaremos paso a paso. Finalmente, déjanos agradecerte nuevamente. También nos gustaría agradecer a nuestros profesores de la escuela por su participación. ¡Gracias a todos! Con esto concluyen las actividades de hoy.