El plan de evaluación de la actividad de lectura 1 tiene como objetivo promover aún más el desarrollo en profundidad de las actividades académicas del campus, mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los maestros y desarrollar gradualmente el hábito de leer más, leer buenos libros y leer buenos libros; con el fin de formar una actitud positiva entre los docentes Con el fin de crear un ambiente emprendedor y lograr el propósito de aprendizaje mutuo, promoción mutua y progreso común, el comité escolar decidió realizar la actividad "Intercambio y Evaluación de Apuntes de Lectura de los Docentes" en nuestra escuela.
1. Requisitos de la actividad:
1. Participarán todos los docentes menores de 45 años, con el propósito de aprender unos de otros, aprovechando las fortalezas de cada uno, complementándose con las debilidades de cada uno. , y mejorar juntos, e insistir en la reflexión y promoción de la lectura, el propósito es desarrollarse de forma independiente, mejorar la calidad integral y convertirse en un docente que aprende, demostrando plenamente los logros de nuestros docentes de la escuela en el desarrollo de la lectura independiente.
2. Convertir el contenido y la experiencia aprendidos en materiales escritos en forma de notas.
3. Todos los profesores de la escuela informaron primero sobre su proceso de lectura desde diferentes aspectos, presentaron sus métodos de lectura y hablaron sobre sus propios logros. Posteriormente se entregarán los apuntes de lectura y los miembros del jurado evaluarán los apuntes de lectura.
2. Grupo de Liderazgo de Actividad:
Líder del Equipo:
Líder Adjunto del Equipo:
Miembros:
3. Contenidos de aprendizaje:
1. Teorías, materiales auxiliares, periódicos y revistas relacionados con las materias impartidas.
2. Monografías de personajes destacados de la educación y la docencia, etc.
Cuarto, estilo de aprendizaje:
1. La escuela organiza el aprendizaje de manera unificada.
2. Otras formas de autoestudio.
Base para la selección del verbo (abreviatura del verbo)
Sobre la premisa de seguir los principios de apertura, equidad y equidad, se han formulado los criterios de selección correspondientes. Los detalles son los siguientes:
1. Las notas de la competencia son las notas de lectura que escribí en los últimos dos meses. (2 puntos)
2. Tener más y más profundas experiencias y ser capaz de hablar de los sentimientos en conexión con la realidad. (3 puntos)
3. El diseño es razonable y hermoso, el texto es fluido y la letra es clara (3 puntos)
4. Las notas de lectura participantes no deben tener menos de 5000 palabras.
Métodos de recompensa y evaluación de verbos intransitivos:
1. Organice a los jueces para que puntuen colectivamente, promedien las puntuaciones y ordenen de mayor a menor.
2. Seleccione notas de lectura destacadas, otorgue 3 primeros premios, 6 segundos premios y varios premios de excelencia, y la escuela emitirá certificados de premios.
3. Selección de excelentes apuntes de lectura La calidad de los apuntes de lectura está ligada a la primera evaluación, promoción laboral y organización laboral.
7. Inspección de seguimiento:
Cooperar con las inspecciones de enseñanza de rutina y anunciar el progreso de la lectura y la situación de lectura del maestro en cualquier momento;
Parte 2 de la Plan de evaluación de la actividad de lectura 1. Ideología rectora
“Los libros son amigos de la humanidad y la escalera del progreso humano. La lectura es una forma importante para que las personas adquieran conocimientos y habilidades, y es una forma importante de heredar”. civilización y promover la cultura. Guiados por los conceptos de "aplicar lo que aprendes" y "leer para educar", guiamos a los estudiantes para que adquieran conocimientos de los libros, absorban nutrientes, desarrollen buenos hábitos de lectura y creen una atmósfera de lectura sólida. Para cultivar buenos comportamientos, métodos y hábitos de aprendizaje de los estudiantes, se les anima a centrarse en la acumulación de materiales de práctica, y se anima a los profesores a guiar, inspeccionar y supervisar cuidadosamente a los estudiantes para que hagan bien este trabajo. Luego de la investigación, se decidió realizar una actividad de revisión de notas de lectura para estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado cada semestre. Durante el proceso de evaluación, cada profesor chino debe registrar la "situación general, los problemas existentes y las sugerencias de rectificación" para poder realizar mejoras oportunas y aprender de las fortalezas de los demás para compensar las debilidades. El plan específico es el siguiente:
II. Disposición general
1. Tema de la actividad: Exposición de apuntes de lectura de los estudiantes.
2.Requisitos generales: Bajo la guía de los líderes escolares, todos los docentes y estudiantes del colegio deben otorgar gran importancia a esta actividad, participar activamente y completar concienzudamente el trabajo correspondiente.
3. Horario: la tarde del 22 de octubre del 20xx de 65438.
4. Ubicación de la evaluación: Oficina del director
Tercero, equipo de liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Cuarto, reglas de actividad
1. La clase como unidad, el profesor de chino de cada clase es responsable de la supervisión y organización. En orden de calificación, las notas de lectura de cada clase se enviarán a la ubicación designada del punto de lectura para su visualización.
El orden es: tercer día del mes lunar, cuarto día del mes lunar y quinto día del mes lunar.
2. Participantes: Profesores y estudiantes de chino de 3º a 6º curso.
Métodos y requisitos de evaluación de verbos (abreviatura de verbo)
Este concurso se realizará en forma de accésit. Es decir, la evaluación inicial de la clase y la evaluación global del centro (evaluación mutua entre profesores y alumnos).
La evaluación inicial de la clase requiere la participación de todos los alumnos. El formato de la evaluación inicial de clase es autodeterminado. Los estudiantes pueden presentar primero sus apuntes de lectura y luego comentar entre sus compañeros. Sobre esta base, se seleccionaron 5 notas de lectura con contenido rico, letra clara y limpia para participar en la evaluación general de la escuela.
La escuela cuenta con 1 premio de primera clase, 3 premios de segunda clase y 5 premios de tercera clase.
6. Criterios de puntuación para la lectura de notas
Con base en los principios básicos de “justicia, imparcialidad y apertura”, las siguientes reglas detalladas se utilizarán como estándar en operaciones específicas.
La selección de notas de lectura excelentes se basa en el sistema de puntuación de los jueces, con una puntuación máxima de 10. Se promedia la puntuación final y gana el que tenga la puntuación más alta.
El tercer capítulo del plan de evaluación de la actividad de lectura es implementar el "amor por la lectura" emitido por los estudiantes, maestros y padres de escuelas primarias y secundarias de Wenzhou. ¿Amas la vida? La iniciativa "Love Wenzhou" anima y guía a los estudiantes de nuestra escuela a formar el hábito de "leer bien, estudiar mucho" y promueve una atmósfera social de lectura para todos. Se decidió llevar a cabo la actividad de evaluación de lecturas y ensayos "Amo la lectura - Mi historia de lectura" en la escuela primaria Xiguo No. 1 en 20xx. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Participantes
Todos los estudiantes de la escuela primaria Xiguo No. 1
2.
1 Centrándose en el tema "Amo la lectura, amo la vida, amo Wenzhou" y combinado con la lectura de la vida, habla sobre la iluminación de la lectura sobre la vida y el impacto en el crecimiento de una persona (los cambios que trae a la vida de una persona). vida).
2. El tema es de elaboración propia, no hay restricción de género y el recuento de palabras no es inferior a 300 palabras; los comentarios del instructor no son inferiores a 50 palabras.
3. El plagio está estrictamente prohibido, debiendo el autor y el instructor ser responsables de la originalidad y autenticidad del trabajo aplicado.
3. Primeros pasos
1. Este concurso de ensayos está organizado en unidades de clase; cada estudiante está limitado a una solicitud.
2. Este ensayo está dirigido a los grados 3-6 y cada estudiante debe escribirlo. Cada profesor de clase selecciona los cinco mejores ensayos y los envía encima de los ensayos de la clase. El instructor deberá comentar estos cinco artículos en no menos de 50 palabras.
3. El requisito para esta composición de lectura para los estudiantes de primero y segundo grado es que cada estudiante debe leer dos o más libros de su elección, y el maestro de la clase es responsable de su implementación y supervisión.
4. Selección de premios:
En esta ocasión se entregarán varios primeros, segundos y terceros premios, y el colegio entregará certificados y premios a los alumnos ganadores.
Verbo (abreviatura de verbo) Nota:
Todos los maestros de la clase deben enviar el trabajo de los estudiantes a la Oficina de Asuntos Estudiantiles antes del 9 de mayo.
Espero que cada clase aproveche esta evaluación de ensayo como una oportunidad para llevar a cabo una actividad de recomendación y evaluación de ensayos para toda la clase "Me encanta leer: mi historia de lectura" para estimular aún más el interés de los estudiantes por la lectura y guiarlos. estudiantes para cultivar habilidades de lectura Desarrollar el hábito de lectura de "leer bien, leer bien".
Plan de evaluación de la actividad lectora 4 1. Ideología orientadora
Guiados por los conceptos de “aplicar lo que se aprende” y “leer para educar”, orientar a los estudiantes a adquirir conocimientos y absorber nutrientes de libros, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una atmósfera de lectura rica. Actualmente, el quinto grado está realizando una actividad de evaluación de notas de lectura. El plan específico es el siguiente:
2. Participantes:
Todos los estudiantes del quinto grado.
3.
Métodos y requisitos del concurso
1. No hay límite en el contenido y la forma de las notas de lectura en esta selección. Utilizando un modelo abierto, los profesores de cada clase pueden proporcionar la orientación adecuada.
2. Esta selección se basa en las unidades de clase y los profesores de cada clase realizan evaluaciones preliminares de las notas de lectura de los estudiantes.
3. Los profesores chinos del grupo de grado forman un equipo de evaluación para evaluar las notas de lectura enviadas.
4. Muestre excelentes notas de lectura para cada clase para que los estudiantes las estudien.
5. Hora de evaluación: 5 de febrero de 20xx, 65438,
Cuarto, mecanismo de incentivo
1 según los resultados de la evaluación, se seleccionará el grupo de grado. Habrá 10 primeros premios, 15 segundos premios, 20 terceros premios y 30 premios de excelencia.
2. Este concurso contará con dos “Premios a la Organización Excelente”.
Lista de jueces de verbo (abreviatura de verbo):
xxx
Plan de evaluación de la actividad de lectura Capítulo 5 1. Objeto de la actividad
Bajo la guía del maestro de la clase, deje que los niños los guíen conscientemente para intentar registrar sus ensayos de lectura, sentimientos y experiencias bajo la organización del club de lectura, y cultive un ciclo de lectura virtuoso de pensamiento, pensamiento y aplicación. Ayúdelos a mejorar sus hábitos de pensamiento y aprendizaje independientes, fortalezca su pensamiento sobre todo y agregue una descripción sabia a su visión del mundo futuro y su visión de la vida.
2. Tema de la actividad
Integración del aprendizaje y el pensamiento, unidad de conocimiento y acción
3. Tiempo de la actividad
Vacaciones en el club de lectura. actividades de práctica
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Cuatro. Ubicación:
Sala de lectura del colegio, librería del cortijo comunitario
Participantes de Verbo (abreviatura de verbo)
Todas las clases de nuestro colegio se inscriben de forma voluntaria.
Disposición del evento de verbos intransitivos
(1) Colección de trabajos anteriores
Los requisitos y las inscripciones de los concursantes se anunciaron a través de publicidad en la etapa inicial del evento. Divididos en grupos junior y senior, llenan el formulario de inscripción y presentan los trabajos respectivamente; cada grupo asegura que dos líderes de actividad son responsables de conservar y organizar los trabajos presentados;
(2) Selección de trabajos de mitad de período
Según los diferentes grupos, los trabajos recopilados serán revisados por los jueces de acuerdo con los estándares de evaluación, se seleccionarán los trabajos destacados y se Se contabilizarán las obras y trabajos ganadores Presentar el formulario al encargado del acto de clausura y entrega de premios del festival cultural.
(3) Recompensas tardías
Se entregarán elogios y recompensas materiales en la ceremonia de clausura y entrega de premios del festival cultural.
Configuración de recompensas
Cada grupo sorteará 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios; entre todos los trabajos restantes se seleccionará el "Premio a la Mejor Creatividad", ". Premio a la Mejor Escritura", "Premio al Mejor Conocimiento"; los trabajos restantes son "Premio al Crecimiento Feliz".
El ganador del primer premio recibirá un libro de tapa dura; el ganador del segundo premio será un libro clásico; el ganador del tercer premio será un cuaderno de tapa dura el ejemplar de composición "Premio a la Mejor Creatividad"; "Premio a la Escritura", exquisitos cuadernos y libros extracurriculares "Premio al Mejor Conocimiento".
Disposición del Juez
Cada grupo tendrá un juez principal y dos jueces suplentes, y el instructor participará en todo el proceso de evaluación y orientación. Después de la selección, todos los resultados de la selección se entregarán al líder del evento para que los anuncie y todos los miembros del equipo los revisen y aprueben para garantizar la imparcialidad de la selección.
Preparación de bienes y disposición de fondos
(1) Premios: 3 libros de tapa dura, 6 libros clásicos; 9 cuadernos de tapa dura; un libro de composición, un hermoso cuaderno, un libro extracurricular. Varios bolígrafos finos. 25 premios.
(2) Texto de la actividad: Formulario de inscripción al concurso de experiencias lectoras. Hoja de puntuación de los jueces. Seleccione una copia de la regla. Algo de papel y bolígrafo.
(3) Materiales promocionales: carteles, tableros de dibujo, folletos.
Parte 6 del plan de evaluación de la actividad de lectura 1. Objetivo de la actividad:
Para cooperar con el segundo festival de lectura de nuestra escuela, promover aún más la construcción de un campus académico y formar una fuerte atmósfera académica en la clase, promover la construcción de un campus de aprendizaje y mejorar el sabor cultural del campus. El Comité de la Liga Juvenil de la escuela decidió realizar un concurso de clases para la "Clase de librería".
2. Requisitos de la actividad:
Con la movilización del maestro, cada estudiante donó 1-2 libros a la clase, estableció un rincón de libros en la clase y estableció un sistema de gestión de biblioteca. Diseñó un periódico de pizarra con las características de la clase y organizó la Oficina de Asuntos Estudiantiles, Biblioteca y Oficina de Asuntos Académicos para inspeccionar y evaluar el rincón de libros de la clase el 22 de octubre de 2018.
3. Ámbito de selección
Todas las clases de la escuela.
4. Condiciones de selección
Evaluación integral de la construcción de una cultura académica en cada clase y la formación del ambiente de lectura real en la clase (puntuación real 100).
Puntuación para requisitos específicos de la junta
Construcción de la cultura académica de la clase
1. Establecer un rincón de libros de clase 15
2. Establecer un sistema de gestión de biblioteca; 15
3. Diseñar un periódico de pizarra con características de clase 30
4. El ambiente cultural general de la clase; verbo (abreviatura de verbo) Selección y disposición de actividades:
20xx de noviembre.
Método de evaluación de verbos intransitivos:
Todo el colegio seleccionó 3 primeros premios, 6 segundos premios y 3 terceros premios de cada clase.
Plan de evaluación de la actividad lectora 7 1. Ideología rectora
“Tomar los libros como amigos, tenerlos como compañeros y hacer que la lectura se convierta en un interés, un hábito y una vida” es Nuestro La escuela tiene como objetivo crear un "campus libresco". Guiados por el concepto de "leer para educar a las personas", los profesores reciben orientación para obtener conocimientos de los libros, absorber nutrientes, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una atmósfera de lectura rica. Llevar a cabo actividades de evaluación de notas de lectura específicamente para maestros de toda la escuela.
Segundo, grupo de liderazgo
Líder del equipo: Gao Lijuan
Miembros del equipo:
Objetos de la competencia:
Todos los profesores
4. Hora de la competencia:
20xx 65438 10 de octubre
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
Clase 2, segundo grado, escuela primaria central
Método de evaluación de verbos intransitivos:
De acuerdo con los estándares de puntuación, se otorgaron el primer, segundo y tercer premio, y los ganadores seleccionados se exhibieron de manera uniforme. Notas de lectura.
Plan de evaluación de la actividad lectora 8 1. Ideología orientadora
Guiados por los conceptos de “aplicar lo que se aprende” y “leer para educar”, orientar a los estudiantes a adquirir conocimientos y absorber nutrientes de libros, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una atmósfera de lectura rica. Los Jóvenes Pioneros decidieron realizar actividades de evaluación de apuntes de lectura en los grados tercero, cuarto, quinto y sexto. El plan específico es el siguiente:
2. Métodos y requisitos del concurso
1. No hay límite en el contenido y la forma de las notas de lectura seleccionadas. Los profesores de cada clase pueden proporcionar la orientación adecuada.
2. La selección se basa en el nivel de grado y la escuela realiza inspecciones aleatorias. Los estudiantes que participen en la votación deberán entregar sus notas de lectura dentro del tiempo especificado, y cada nota de lectura será evaluada por los miembros del equipo de revisión.
3. Los miembros del jurado deberán evaluar las notas de lectura la semana siguiente a su recepción y los resultados de la evaluación se anunciarán la próxima semana.
Tercero, mecanismo de incentivo
Según el nivel de grado, 6 clases ganaron 2 primeros premios, 4 segundos premios, 6 terceros premios y 8 premios de excelencia.
Con el fin de estimular aún más el entusiasmo de los profesores por la lectura, mejorar integralmente la calidad profesional de los profesores y crear una atmósfera libresca donde profesores y estudiantes lean juntos, después de la investigación se decidió continuar realizando la segunda lectura. Actividad de selección de personajes entre profesores de todo el colegio. El plan de revisión ahora se anuncia de la siguiente manera:
1 Criterios de selección:
1. Tenga conciencia del aprendizaje permanente y de buenos hábitos de lectura. Lea todos los días y sea diligente en el pensamiento. El tiempo promedio de lectura todos los días no debe ser inferior a 30 minutos. Puede desempeñar un modelo a seguir entre profesores y estudiantes de la escuela y tiene cierta influencia.
2. Bueno leyendo. La lectura se integra con el trabajo y la vida. Leer un promedio de no menos de 3 libros clásicos sobre educación, enseñanza o psicología cada año, y leer no menos de 10 libros excelentes en otras categorías escribir activamente notas de lectura, con un promedio de al menos 20.000 palabras por año (incluido el texto original); extractos, editores especiales y comentarios posteriores a la lectura). )
3. Dispuesto a comunicarse.
Participar activamente en actividades de lectura organizadas por escuelas, oficinas de educación, etc. , algunos artículos incluso han ganado premios. Puedes intercambiar experiencias de lectura a través de Weibo, blogs, etc.
4. Introducción. Sobre la base de leer buenos libros por mi cuenta, insisto en leer con los estudiantes para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, guiarlos para que se acerquen a los clásicos y buenos libros, y asumo como su propia responsabilidad influir en las familias a través de los estudiantes y tener logrado ciertos resultados.
5. Ser diligente en la escritura. Se han publicado en periódicos o ganado premios artículos relacionados con la lectura o que guían los sentimientos de los estudiantes después de la lectura.
2. Método de selección
Todos los solicitantes deben enviar los siguientes materiales:
1. Enviar el formulario de selección de maestros de lectura de la escuela experimental de Ningyong Road del condado de Binhai.
2. Notas personales de lectura.
3. Resultados de lectura relevantes (originales y copias de artículos relacionados con lecturas personales o artículos que guían los sentimientos de los estudiantes después de la lectura, etc., publicados en periódicos o premiados).
4. Si tienes un blog personal, proporciona la URL correspondiente.
Los particulares declaran de forma independiente según las condiciones anteriores. Dirígete al Departamento de Docencia para descargar el formulario. El departamento docente organizó personal para revisar los materiales presentados y evaluó integralmente a 10 personas para la segunda promoción de lectura en el campus.
3. Objetos de selección:
Todos los profesores
4. Hora de selección:
Hora de solicitud personal: 21 de junio de 20xx.
Evaluación centralizada escolar: 21 de junio al 25 de junio.
Plan de evaluación de la actividad de lectura 10 1. Propósito de la actividad:
Para esforzarnos por construir un campus académico, crear una atmósfera rica y cultivar el amor de los estudiantes por la lectura, sea bueno. en la lectura, pensar detenidamente, valorar la percepción y la acumulación de valores, prestar atención a los buenos hábitos de práctica y esforzarse por cultivar las buenas cualidades de los estudiantes para integrar el conocimiento y la acción, y organizar especialmente un concurso de producción de periódicos escritos a mano de nivel 3456.
2. Métodos de concurso y requisitos de trabajo:
1. Temática: Con la temática "Acércate a los clásicos y disfruta de la lectura", se puede personalizar el pequeño formulario de inscripción.
2. Contenido: Puede reflejar las actividades de lectura extracurriculares de los estudiantes. Puede incluir imágenes y textos, pero debe ser principalmente texto. Se anima a los estudiantes a escribir o extraer los artículos ellos mismos.
3. Requisitos del trabajo: tema destacado, diseño novedoso, diseño limpio y fácil de leer, y lograr bien la unidad de ideología y arte.
4. Participarán todos los alumnos del grado correspondiente. El profesor de la clase entregará 10 tabloides. Cada clase preparará sus propios trabajos y utilizará lápices 4K para dibujar sobre papel. Al mismo tiempo, sube una foto grupal del trabajo en el que participaron todos los miembros de la clase.
5. Fecha de presentación: 30 de marzo. El trabajo debe indicar la clase y el nombre del editor para que la escuela pueda recomendarlo.
Tres. Disposición del juez:
Profesor de chino nivel 3456 (evaluación de la comunicación).
Hora: 1 de abril, 12.00 horas Lugar: Despacho Docente.
Cuarto, mecanismo de incentivo:
Cada grado tiene 8 premios de primera y 12 premios de segunda.
Cada grado tiene un premio de grupo de grado.
Plan de evaluación de la actividad de lectura 11 La asignatura de lengua china de los alumnos de segundo grado comenzó a organizar actividades de lectura de clásicos chinos y extranjeros (novelas, biografías) a principios de este semestre. Para mostrar los resultados de los intercambios de lectura de los estudiantes, sobre la base de los encuentros de intercambio de lectura organizados por cada clase, también se realizará un encuentro de intercambio de lectura a nivel de grado. Los arreglos específicos son los siguientes:
Hora:
11 de junio (miércoles 17) 4:05-5:50 pm.
Ubicación:
La primera sala de conferencias de la escuela
Participantes:
Todos los profesores de chino de segundo grado, representantes de cada clase; ' Clase de chino y 10-15 estudiantes en cada clase; un representante de cada clase participó en el intercambio y pronunció un discurso.
Requisitos pertinentes:
1. El contenido comunicado por el hablante debe ser pensamientos o reseñas de libros sobre obras famosas chinas y extranjeras (novelas, biografías).
2. El tiempo del discurso no debe exceder los 6 minutos (unas 1300 palabras) y se requiere no escribir una nota del discurso (puede llevarla consigo en caso de emergencia).
3. Cada clase envía un representante de la clase para participar en la puntuación y evaluación.
4. Los miembros del público deberán traer cuadernos y no podrán retirarse a mitad del recorrido.
Fijación y entrega de premios:
Se entregarán 2 primeros premios, 5 segundos premios y 7 terceros premios en el acto;
Adjunto:
Discurso de intercambio de lectura en la escuela secundaria de Anbao
Estándares de calificación
Los concursantes de intercambio deben considerar el contenido de lectura, la expresión del lenguaje, la imagen y comportamiento. Se puntúan las cuatro partes de la impresión integral. La puntuación total es 100. Después de calificar, los jueces eliminarán la puntuación más alta y la puntuación más baja, y luego promediarán las puntuaciones, con una precisión de dos decimales. Si hay las mismas puntuaciones, las puntuaciones tendrán una precisión de los últimos tres decimales, y así sucesivamente.
1. Contenido del discurso: 50 puntos. Se requiere cumplir con los requisitos de lectura, con temas claros, niveles claros, detalles apropiados, conocimientos independientes y únicos, profundos, bien fundamentados, ricos en contenido y estilo personal.
2. Expresión del lenguaje: 30 puntos. Se requiere que el discurso esté escrito sin escritura, con articulación clara, mandarín estándar, expresión fluida, velocidad de habla moderada, altibajos de entonación y lleno de emoción.
3. Imagen y comportamiento: 10 puntos. Se requiere vestirse pulcramente, comportarse con dignidad y generosidad, tener una expresión natural y movimientos corporales generosos y adecuados para demostrar que se está lleno de energía y agradecer de arriba abajo;
4. Impresión general: 10 puntos. La impresión general es buena y el efecto del habla es bueno. Los jueces evaluarán la calidad general del discurso basándose en el desempeño del orador en el lugar.
Plan de evaluación de la actividad de lectura 12 1. Propósito de la actividad:
A través del concurso de periódicos escritos a mano "Me encanta leer", cada grupo de actividad creó una fuerte atmósfera de lectura en el aula y prosperó la cultura de la clase. Estimula el interés de todos en la lectura extracurricular, mejora la capacidad práctica de todos y la capacidad para recopilar y procesar información, encarna el espíritu saludable y progresista de los estudiantes en el nuevo siglo y crea una atmósfera de clase positiva y saludable.
2. Tema de la actividad:
“Me encanta leer”
3. Requisitos de la actividad:
1. Cada equipo debe estar preparado y movilizado antes de la actividad.
2. Se requiere que cada líder de grupo organice la tarea del "informe escrito a mano" de manera oportuna y brinde orientación. El tamaño de la obra es papel A3.
3. Plazo y hora de presentación de manuscritos: 65438 de febrero al 65438 de julio.
4. Es obligatorio indicar el nombre del grupo y el autor en el reverso de cada obra.
4. Método de selección:
Cada persona presentará al menos un periódico manuscrito para participar en el concurso, y 4 primeros premios, 8 segundos premios, 12 terceros premios y varios premios de excelencia. .
Requisitos de selección de verbo (abreviatura de verbo):
1. Resalte el tema, organice los materiales y escriba contenido sobre el tema "Me encanta leer".
2. El diseño es unificado, las ocho páginas, escritas en un lado; hay títulos y columnas; el diseño es hermoso y la letra es clara y estandarizada.
3. Autoedición, autodiseño y autocopia. Otros no pueden hacerlo por usted ni plagiar.
Adjunto: Normas de valoración de periódicos escritos a mano
1. Tema: distinto y destacado (consistente con el tema "Me encanta leer").
2. Diseño: El diseño es razonable, hermoso y generoso, creativo y único, el título (color y tamaño de fuente) es claro y llamativo y el texto está escrito correctamente.
3. Contenido: sano, pleno, colorido, positivo, muy relacionado con la temática, lleno de atractivo y atractivo, apto para la lectura de alumnos de primaria.
4. Ilustraciones: brillantes y vivaces, bien coordinadas, no más de 1/3 de toda la página.
5. Escritura en la pizarra: fuentes ordenadas, estandarizadas y animadas; fuentes ordenadas y claras, tamaño moderado y escritura seria.
6. Distribución: Debe estar ordenada y limpia.
7. Los padres pueden brindar consulta, pero no pueden reemplazarla.