Cultura Xiangxing[Cultura Xiangxing]

Los trabajadores e inteligentes niños de Xiangxing con una larga historia han creado una cultura nacional deslumbrante: la cultura Xiangxing. Xiangxing es otro nombre de la ciudad de Xingtai. Desde que se mudó a Xingyuan, el emperador Xing comenzó a tener este apodo. Xingtai ha sido apodado Xiangxing durante 2.500 años. La cultura Xiangxing se refiere a la cultura de larga data que se originó en esta área.

La cultura de Xiangxing es única. Como cultura regional, está sincronizada con el origen del chino mandarín y es una parte integral del chino mandarín. El "paisaje montañoso de Riverside" es el antiguo entorno regional donde nació la cultura Xiangxing. En la combinación única de montañas, ríos y pantanos al pie oriental de las montañas Taihang, la orilla occidental del antiguo río Amarillo y alrededor del continente Ze, nació la única y encantadora cultura Xiangxing. Junto con la cultura de los pastizales, la cultura Jianghan, la cultura Minyue, la cultura Lingnan, la cultura Bashu y la cultura Qilu, constituye el gran mandarín chino. La cultura de Xiangxing tiene sus raíces en el suelo fértil de la Gran China mandarina; se ha convertido en nuestra preciosa riqueza espiritual y en nuestras características nacionales y regionales, y se ha integrado orgánicamente en la sangre de los siete millones de hijos de Xiangxing. La cultura de Xiangxing es amplia y profunda. Como cultura nacional, ha experimentado el bautismo de una larga historia y ha formado un trasfondo histórico y características culturales únicas que son diferentes de otras culturas. Es ecléctico, autónomo, tiene una herencia infinita y tiene una calidad y connotación únicas, lo cual es extremadamente raro en otras culturas. En el transcurso de miles de años de evolución histórica, el suelo fértil de Xiangxing no sólo ha dado origen a los atributos nacionales y regionales de los hijos de Xiangxing, que son diligentes, inteligentes, decididos y valientes, sino que también ha formado las características culturales y regionales. de “superación personal constante, abogando por la virtud y las artes marciales, y elegías generosas”. La espléndida cultura creada por los grandes niños de Xiangxing ha hecho contribuciones sobresalientes a la humanidad. Xiangxing tiene una larga historia cultural. Como tipo de cultura histórica, es la cristalización de la cultura material y espiritual de Xingtai a lo largo de miles de años de desarrollo. Xingtai no es sólo una de las primeras áreas desarrolladas en la historia de China, sino que también ha sido considerada un lugar estratégico a lo largo de los siglos. Fue la antigua capital de cinco dinastías. Como lugar gobernante del país, capital, estado, condado, prefectura, carretera, carretera, distrito y ciudad, Xingtai ha continuado su vitalidad hace miles de años. Se puede decir que Xingtai es un fósil viviente de la evolución del sistema administrativo de China. Ella fue testigo y participó en la evolución y desarrollo de la historia china. Xingtai, una antigua ciudad histórica, jugó un papel importante en el desarrollo de la civilización china. Es una ciudad histórica bien merecida.

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La actualización de equipos y conceptos, así como la construcción de software y hardware, son las dos alas que promueven la integración de la tecnología de la información y el currículo de jardín de infantes. La construcción de un entorno de enseñanza de tecnología de la información moderno, de bajo costo y alta eficiencia, de acuerdo con las condiciones locales es el requisito previo para la integración de la tecnología de la información y el plan de estudios. Como parte de la integración de la tecnología de la información en el plan de estudios, introdujimos fibra óptica en nuestro campus. En la actualidad, el parque cuenta con aulas de informática para profesores y niños, una gran cantidad de software de apoyo y una sala electrónica de preparación de lecciones y producción de material didáctico. El establecimiento de salas de informática multifuncionales en el parque y la conexión en red de las instalaciones de enseñanza permiten recuperar * * * los recursos de aprendizaje entre sí, haciendo que el uso de los recursos de aprendizaje trascienda las restricciones geográficas y logrando * * * un disfrute completo de los recursos de aprendizaje; aprendizaje multimedia en cada entorno de clase, permitiendo a profesores y niños aprender en un entorno de información mejor y más completo con la construcción de software de enseñanza, la biblioteca de recursos didácticos se enriquece cada vez más, permitiéndole servir mejor a la enseñanza. Todo el parque ha realizado la carga y entrega de documentos oficiales, el intercambio de planes y trabajos docentes, el intercambio de materiales de software y cursos educativos y didácticos y la creación de redes de gestión docente. Prestamos atención al papel principal de los conceptos de los docentes, organizamos cuidadosamente a los docentes para que aprendan teorías educativas, actualicen los conceptos educativos, exploren y reformen audazmente los modelos de enseñanza y hagamos saber a todos que la tecnología de la información ya no es solo un medio técnico, sino un cambio fundamental. en los métodos de aprendizaje. En la actualidad, las ideas educativas sobre tecnología de la información de nuestro parque están profundamente arraigadas en los corazones de la gente. Los docentes son líderes en la educación en tecnología de la información. Si los profesores no comprenden la naturaleza, el contenido y el propósito de la informatización educativa, no dominan los medios modernos y no hacen pleno uso del entorno educativo informatizado, será difícil que la tecnología moderna produzca buenos resultados. Con este fin, nos esforzamos por formar un equipo de profesores que dominen la tecnología moderna y tengan capacidades de enseñanza modernas. Los profesores de nuestra universidad se dan cuenta de que aprender y dominar la tecnología de la información y lograr el autodesarrollo y la autotrascendencia son necesidades del crecimiento personal, por lo que tienen un gran entusiasmo y conciencia por aprender tecnología de la información. Nos centramos en la capacidad de los docentes para recopilar, analizar, procesar y utilizar información, y exigimos a los docentes que hagan pleno uso de Internet para recopilar recursos relacionados con la mejora de la calidad de la educación. Por lo tanto, nuestro parque adopta el método de salir e invitar periódicamente a los maestros a aprender (invitar a profesionales de la informática a realizar capacitación en tecnología de la información para todos los maestros en el parque, y los maestros participan en la capacitación durante sus descansos). El maestro Zhou, un experto en informática afiliado a la Universidad Normal de Lushi y supervisor informático provincial, fue contratado para llevar a cabo capacitación en tecnología de la información y producción de material didáctico para todos los maestros en el parque durante las vacaciones, lo que mejoró el nivel de operación de la computadora y la alfabetización en teoría de la información de todos los maestros. en el parque. Todos los profesores menores de 45 años deben dominar el uso y funcionamiento de computadoras y dominar una serie de métodos operativos como Word, PowerPoint, Excel y Flash. Nuestro jardín de infancia organiza un concurso de producción de material didáctico cada trimestre y la capacidad de producción de material didáctico de los profesores ha mejorado año tras año. Se requiere que los maestros escriban al menos un artículo, un caso y notas didácticas relacionadas con la educación en tecnología de la información en cada número, y mejoren las habilidades de información y la alfabetización en teoría de la información de los maestros a través de la observación mutua, la introducción de experiencias y el aprendizaje mutuo. 2. Integrar la tecnología de la información con el plan de estudios de jardín de infantes para brindar una educación innovadora a los niños pequeños. La tecnología de la información integra texto, gráficos, sonidos y animaciones para hacer que el contenido de enseñanza sea estructurado, dinámico y visual, lo que ayuda a los niños a adquirir conocimientos y comprender el mundo que los rodea, y a cultivar su pensamiento y sus habilidades innovadoras.