Plan de enseñanza date prisa:
"Date prisa" es una famosa prosa del famoso escritor moderno Zhu Ziqing. El artículo se centra en la palabra "prisa", describe las huellas del paso del tiempo, expresa la impotencia y el arrepentimiento del autor por perder el tiempo y revela el complejo estado de ánimo de los jóvenes de la vieja sociedad que han despertado pero no saben qué hacer. el futuro.
En el primer párrafo del artículo se comparan las características de “Gone and Never Returns”. Las golondrinas volverán, los sauces volverán a ser verdes y las flores de durazno volverán a florecer. Es sólo que el tiempo se ha ido para siempre. La frase "¿Por qué nuestros días se han ido para siempre?" parece una pregunta, pero en realidad expresa el desamparo del autor ante el paso del tiempo y su profunda nostalgia por los días pasados.
En el segundo párrafo, más de ocho mil días de la propia vida del autor desaparecieron silenciosamente, expresando la infinita emoción del autor.
El tercer párrafo es el foco del artículo. El autor utiliza un estilo de escritura delicado y único para describir específicamente cómo los días van y vienen en un abrir y cerrar de ojos.
Finalmente, el autor escribe su pensamiento sobre la vida. Se preguntó: "¿Qué puedo hacer en un mundo con miles de hogares durante mis días de fuga?" El resultado de su pensamiento fue claro. No estaba dispuesto a desperdiciar su vida: "Vine a este mundo desnudo y en un abrir y cerrar de ojos. de ojo que era Tienes que volver desnudo "Pero no puede ser pacífico. ¿Por qué debemos ir en vano esta vez? "
La última frase, cuidando el principio, resalta la emoción del autor por el paso del tiempo y hace que la gente piense profundamente.
El autor utiliza diversas técnicas retóricas en muchos lugares de En el artículo, por ejemplo, "tragar", "sauce", "flor de durazno", "pasan los días en la cuenca", "pasar por el cuenco de arroz", estas oraciones utilizan el paralelismo "viajar" y "volar". , que es antropomórfico. Es una metáfora del pasado. Los días son "como humo" y "como niebla". El artículo también utiliza hábilmente una gran cantidad de palabras superpuestas, como "apresurado", "silencioso", "inclinado". , "en blanco", "desnudo", "tranquilo" e "inteligente". Y la mayoría de las frases son breves, sencillas y enérgicas, lo que hace que la gente se sienta especialmente enérgica y eufemística al leer. que los estudiantes aprecien la belleza del lenguaje y disfruten mientras leen. Las emociones se revelan entre líneas, aprenden la expresión del lenguaje y acumulan el lenguaje mientras leen.
2 Objetivos de aprendizaje
1. nuevas palabras en esta lección y leer y escribir correctamente las siguientes palabras: Job, smart, homeless
2. Leer el texto con emoción
3. .
Tercero, sugerencias didácticas
1. Con base en la primera lectura, capte el título "prisa", comenzando por el título, y vea cómo el texto escribe sobre nuestros días que pasan apurados. Para esta pregunta, a través de la lectura, encuentre los fragmentos y oraciones relevantes en el segundo y tercer párrafo y guíelo para que lea en voz alta con emoción durante la lectura. En el proceso de guiar la comprensión lectora, ayudará específicamente a los estudiantes a comprender "Ocho mil". Muchos días se me escaparon; como una gota de agua en la punta de una aguja en el océano, mis días gotearon en la corriente del tiempo, sin sonido ni sombra. " "Cuando me levanté por la mañana, estaba en la cabaña...pero las sombras de un nuevo día comenzaron a pasar con un suspiro. "¿Cómo describen estas oraciones cómo pasan los días?
2. Capte las preguntas al principio y al final para guiar a los estudiantes a pensar más allá del contenido del texto.
Primero, permita que los estudiantes lean el texto completo y piensen: ¿Qué preguntas plantea el artículo? ¿Respondió el autor? ¿Dónde lo viste? ¿Qué sentiste al respecto? Luego, permita que los estudiantes se comuniquen con sus compañeros sobre la base de la lectura desde la Ilustración, anímelos a pensar desde diferentes perspectivas y permítales pensar en cómo pasan sus propias vidas, cómo pasan sus vidas las personas que los rodean y cómo pasan sus vidas las personas que los rodean. escrito por el escritor Cómo se pasa la vida... También se pueden pensar en lemas poéticos que aconsejan a las personas apreciar el tiempo.
3. La segunda pregunta, "Pensamiento y práctica", tiene como objetivo inspirar a los estudiantes a sentir atención al leer. Al enseñar, los estudiantes pueden leer primero las oraciones que encontraron. Si los estudiantes piensan que es una oración con un significado profundo, deben hablar sobre su comprensión; si piensan que es su oración favorita, entonces deben hablar sobre por qué les gusta.
Algunas frases pueden entenderse de más de una manera. Excepto por errores obvios, no utilice fácilmente la comprensión del profesor para negar las opiniones de los estudiantes.
4. El propósito de la tercera pregunta de "Pensamiento y práctica" es guiar a los estudiantes a leer intensamente el tercer párrafo, comprender cómo el autor describe en detalle el paso del tiempo y combinarlo con el suyo propio. Práctica de vida para imitar y comprender mejor a través de la imitación. El paso del tiempo.
Para guiar a los estudiantes a hacer esta pregunta, los estudiantes pueden primero encontrar oraciones en el artículo que describan el apresurado ir y venir de los días: "Cuando se lavan las manos, los días pasan en la palangana... Pero el Sigue la sombra del nuevo día. Un suspiro comienza a pasar." Luego, los estudiantes pueden inspirarse para relatar sus propias vidas y hablar sobre cómo los "días" desaparecen cuando no prestan atención. Por ejemplo, “Mientras charlas, pasan los días; mientras juegas, pasan los días; mientras miras la televisión, los días pasan en la pantalla…” En base a lo que dicen los estudiantes, se puede animar a los estudiantes a escribir lo que dicen o un frase que otros dijeron bien. También me gustaría recordarles a los estudiantes que el "día" mencionado aquí se refiere al tiempo, no exactamente a "un día".
5. Esta lección fue escrita en la década de 1920 y algunas palabras y expresiones no son exactamente las mismas que hoy. Esto se lo puede decir a los estudiantes. La siguiente explicación del texto es para referencia de los profesores al preparar las lecciones.
Efectivamente: Efectivamente.
Sudoración: Tengo el cerebro inflamado y doloroso.
Meng Meng: Describe las lágrimas.
Ning Ran: Este artículo se refiere a la forma en que miran los ojos.
Caminar: caminar de un lado a otro en un lugar.