2. Introducción a la Universidad de Guizhou para Nacionalidades
La escuela cuenta con un equipo de profesores con una estructura razonable y buenas tendencias de desarrollo. Hay 1.571 profesores, incluidos 180 con títulos profesionales superiores (incluidos 13 profesores de segundo nivel) y 563 con títulos profesionales superiores asociados. Hay 281 doctores, 809 maestrías y 431 tutores para estudiantes de doctorado y maestría. Entre ellos se encuentran los principales talentos nacionales "*", los candidatos a nivel nacional del "Proyecto Cientos y Miles de Talentos", los expertos nacionales jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas, los maestros culturales del Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China. , talentos de "cuatro lotes", maestros de artes y oficios chinos y personas que disfrutan del Consejo de Estado Expertos con asignaciones especiales, talentos científicos y tecnológicos destacados en el nuevo siglo del Ministerio de Educación, expertos centrales de la provincia de Guizhou, "Eruditos Qianling" de filosofía y ciencias sociales de la provincia de Guizhou, expertos en gestión provincial, expertos que disfrutan de asignaciones especiales del gobierno provincial, provincia de Guizhou.
La escuela recluta estudiantes en todo el país, con 21.516 estudiantes de tiempo completo y 1.01.038 estudiantes de pregrado de universidades cooperativas independientes. Desde su creación, ha aportado a la sociedad más de 654,38 millones de talentos de todos los niveles y tipos, convirtiéndose en la columna vertebral de diversas industrias y disciplinas en Guizhou e incluso en el suroeste de China.
Después de 66 años de construcción y desarrollo, la escuela se ha convertido en una escuela con humanidades, ciencias sociales e ingeniería como materias principales, con economía, derecho, educación, literatura, historia, ciencia, ingeniería y administración. , arte, etc. 9 Una universidad integral con apoyo mutuo y desarrollo coordinado de diversas disciplinas, ha formado un patrón de funcionamiento escolar con la educación de pregrado como cuerpo principal y el desarrollo coordinado de la educación de posgrado, la educación preparatoria y la educación continua. La escuela cuenta actualmente con 65.430 facultades, entre ellas la Escuela de Negocios, la Escuela de Derecho, la Escuela de Etnología y Sociología, la Escuela de Marxismo, la Escuela de Cultura Étnica y Ciencias Cognitivas, la Escuela de Literatura, la Escuela de Lenguas Extranjeras, la Escuela de Medios, la Escuela de Ciencia de Datos e Ingeniería de la Información, y la Escuela de Ingeniería Mecánica, Escuela de Ingeniería Electrónica, Escuela de Ingeniería Química (Escuela de Medicina Étnica), Escuela de Ingeniería Ambiental Ecológica, Escuela de Ciencia e Ingeniería de Materiales. Escuela de Ingeniería Arquitectónica, Escuela de Turismo y Servicios Aeronáuticos, Escuela de Música y Danza, Escuela de Bellas Artes y Escuela de Educación Física y Salud. Hay colegios de educación preparatoria, colegios de educación continua (colegios técnicos y vocacionales superiores), escuelas de posgrado, colegios de educación internacional y otras instituciones de administración y enseñanza de humanidades, colegios independientes, centros de información y datos cooperativos, capacitación práctica de personal técnico y de ingeniería; centros, bibliotecas, revistas y otras unidades auxiliares de la docencia.
Actualmente, la escuela cuenta con 74 carreras de pregrado general, 6 programas de maestría de primer nivel, 52 programas de maestría académica de segundo nivel, 5 programas de maestría profesional, 1 programa de doctorado de primer nivel y 5 estudiantes de posgrado. puesto de trabajo. La plataforma nacional de construcción tiene 4 especialidades nacionales, 3 pilotos nacionales importantes de reforma integral y 1 curso abierto de video nacional de alta calidad. Hay dos disciplinas clave de la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos y tres bases de investigación en humanidades y ciencias sociales de la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos. Hay 12 disciplinas clave provinciales (incluidas 5 disciplinas clave provinciales), 8 especialidades provinciales y 7 programas piloto de reforma profesional integral provinciales, tiene 2 laboratorios clave provinciales y 4 centros provinciales de demostración de enseñanza experimental, 2011 Hay 2 "innovación colaborativa" a nivel provincial; centros", 3 bases de investigación en humanidades y ciencias sociales en las universidades de Guizhou, 4 bases de innovación en educación de posgrado a nivel provincial y 2 bases de formación de talentos a nivel provincial. Existen 5 equipos de innovación docente a nivel provincial y 1 equipo de talento de innovación científica y tecnológica a nivel provincial.
Esta escuela concede gran importancia a la investigación científica. Están el Instituto de Investigación sobre Construcción Social y Lucha contra la Pobreza, el Instituto de Investigación sobre Política Étnica, el Instituto de Investigación sobre Arte Étnico de Guizhou, el Instituto de Investigación sobre Economía Étnica y Turismo de Montaña de Guizhou, el Instituto de Investigación sobre la Cultura Yelang del Suroeste, el Instituto de Investigación sobre la Cultura Nuo del Suroeste, el Instituto de Investigación Cultural Shuishi y Instituto de Investigación Jurídica, Academia de Ciencias Étnicas de Guizhou, Instituto de Investigación de Cultura Étnica Shizhu de Guizhou, Instituto Nacional de Diseño Arquitectónico, Instituto de Investigación de Cultura Licor de la ciudad de Kweichow Moutai, Centro de Innovación Cultural Colaborativa "Colorful Guizhou" y Centro Nacional de Innovación Cultural Centro de Investigación para el Desarrollo de la Industria.
Además, hay 9 sociedades étnicas provinciales, incluidas la Sociedad de Cultura Étnica de Guizhou, la Sociedad Miao de Guizhou, la Sociedad Buyi de Guizhou, la Sociedad Dong de Guizhou, la Sociedad Yi de Guizhou, la Sociedad Tujia de Guizhou, la Sociedad Gelao de Guizhou, la Sociedad Shuijia de Guizhou, la Sociedad Hui de Guizhou y sus instituciones de investigación. están afiliados a nuestra escuela y han formado una sólida matriz de investigación sobre la cultura popular étnica y cuestiones étnicas.
En los últimos cinco años, ha presidido más de 819 proyectos de investigación científica a nivel provincial y ministerial o superior, incluidos 86 proyectos nacionales de investigación científica, 2 importantes proyectos nacionales de licitación de investigación en filosofía y ciencias sociales y 1 importante proyecto de investigación en filosofía y ciencias sociales del Ministerio de Educación; ganó 78 premios de investigación científica a nivel provincial o ministerial o superior. Los docentes han publicado más de 5.120 artículos académicos en revistas académicas de nivel provincial o superior, incluidos 1.288 artículos indexados por SCI, EI, ISTP y revistas principales, y 206 monografías.
Actualmente, la escuela ha construido una base de capacitación de cuadros de minorías étnicas de Guizhou, una base de capacitación de talentos de minorías étnicas de Guizhou, una base de educación preparatoria de minorías étnicas de Guizhou, una base de enseñanza bilingüe de minorías étnicas de Guizhou, una base de deportes de minorías étnicas de Guizhou una base de enseñanza, una base de investigación sobre la cultura étnica indígena de Guizhou, una base de investigación sobre el desarrollo regional étnico y jurídico y una base de investigación sobre ecología cultural étnica de Guizhou se han convertido en importantes grupos de expertos para el desarrollo económico y social de la provincia de Guizhou. Nuestra escuela desarrolla y explora activamente mecanismos educativos colaborativos y métodos abiertos de gestión escolar entre escuelas, escuelas y empresas, escuelas y escuelas, y la cooperación escolar-internacional, lo que ha promovido efectivamente la construcción y el desarrollo de nuestra escuela y ha servido mejor a las minorías étnicas y. Proporcionar un fuerte apoyo al desarrollo económico y social de las zonas de minorías étnicas.
La escuela concede gran importancia a los intercambios y la cooperación internacionales, y ha establecido asociaciones con universidades de Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Japón, Corea del Sur, Australia, Nueva Zelanda, Noruega, Singapur, Países Bajos, Malasia y otros países, así como universidades de Hong Kong y Taiwán, hemos establecido una relación de cooperación y llevado a cabo actividades como intercambio de estudiantes extranjeros, intercambios académicos, educación cooperativa, formación de docentes y cooperación en investigación científica. Actualmente hay 257 estudiantes internacionales de Estados Unidos, Rusia, Japón, Corea del Sur, Laos, Vietnam, Camboya, Kazajstán, Mongolia, Tailandia, Mali, Nigeria, Ghana, Ruanda, Bangladesh, Nepal, Tayikistán, Ucrania, Zambia, etc. 23 países.