1. La apreciación musical juega un papel único en el cultivo de la calidad integral de los estudiantes universitarios.
La apreciación musical es un curso optativo de arte ofrecido por estudiantes no musicales en mi país en los últimos años. Es una forma y un contenido importantes para la implementación de una educación integral de calidad en nuestro país. Tiene un papel e influencia positivos, únicos e irremplazables en el cultivo de pensamientos y comportamientos nobles, hermosos sentimientos morales y formación de una personalidad sólida en los estudiantes universitarios.
1. La apreciación musical puede cultivar las emociones de las personas. En el proceso de educación moral e intelectual, el desarrollo individual es principalmente racional, y la racionalidad y las emociones son igualmente importantes para los individuos. Como método importante de educación estética, la apreciación musical puede cultivar las emociones de las personas y desarrollar su sensibilidad. Emoción y racionalidad no son contradictorias, son formas avanzadas de desarrollo racional. Por tanto, la apreciación musical elegante puede hacer que el desarrollo psicológico del individuo sea más completo y armonioso.
2. La apreciación musical puede desarrollar la subjetividad de las personas. La apreciación musical permite a las personas obtener placer estético a través de medios visuales, intuitivos y perceptivos. Las actividades estéticas en la apreciación musical no son obligatorias y las personas pueden sentir libremente la belleza en este proceso estético. Por tanto, la apreciación musical juega un papel destacado en el desarrollo de la estética de la subjetividad individual. La educación de calidad es una educación que potencia la subjetividad. Una sociedad armoniosa requiere la participación activa de todos, por lo que la apreciación musical resalta su valor.
3. La apreciación musical puede cultivar el carácter de las personas. Las personas son seres vivos concretos con existencia perceptiva. La razón se caracteriza por la abstracción y enfatiza la universalidad y la certeza, mientras que los individuos pueden obtener y expresar sus propios sentimientos, ricos y únicos, tanto como sea posible en el proceso estético de apreciación musical. Este tipo de emoción no persigue la identidad y la certeza. Al contrario, su valor reside en esta unicidad. La educación moral y la educación intelectual desarrollan principalmente la personalidad moral y mental de las personas, mientras que la apreciación musical fortalece la personalidad estética de las personas.
4. La apreciación musical puede promover la salud mental de las personas. La apreciación musical puede cultivar los sentimientos individuales, de modo que las malas emociones individuales puedan expresarse y sublimarse en la apreciación del arte; la apreciación musical puede cultivar la experiencia musical de algunos estudiantes, mejorando así la confianza en sí mismos y logrando el propósito de "salvar a los perdidos con bondad"; La apreciación musical también puede enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y hace que sus vidas sean elegantes y espirituales. Por lo tanto, la apreciación musical juega un papel único en el mantenimiento de la salud mental individual.
En segundo lugar, la apreciación musical debe ser una parte importante de la construcción de la cultura del campus.
La construcción de la cultura del campus afecta directamente al sano crecimiento de los conceptos morales, la calidad psicológica, los estilos de comportamiento y las orientaciones valorativas de los estudiantes, y juega un papel decisivo en toda la labor educativa. Sin embargo, para la construcción de la cultura del campus en colegios y universidades, su enfoque y contenido aún son dignos de discusión y reflexión en profundidad por parte de la comunidad educativa. En los últimos años, aunque el nivel de popularización de la música en nuestro país se ha desarrollado y mejorado continuamente, debido a la influencia a largo plazo de la educación orientada a exámenes, la popularización de la educación musical en los colegios y universidades de nuestro país es muy limitada. En la actualidad, el sistema educativo de nuestro país está en proceso de transformarse de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad, y es particularmente significativo y necesario promover vigorosamente la educación musical para los estudiantes universitarios. Por lo tanto, la apreciación musical debe convertirse en una parte importante de la construcción de la cultura universitaria en los colegios y universidades y debe reflejar sus características:
1. Adherirse a la educación estética como el núcleo de la apreciación musical y a los servicios educativos de calidad como base. ideología rectora. La educación musical en colegios y universidades es una parte importante de la construcción de la civilización espiritual socialista y de una vida cultural saludable en los campus.
El propósito de popularizar la apreciación musical en colegios y universidades es aumentar aún más el interés de los estudiantes por la música, dominar los conocimientos y habilidades musicales necesarios, cultivar y mejorar la capacidad de los estudiantes para sentir, experimentar y apreciar la música, formar un gusto estético elegante y establecer conceptos estéticos correctos. , y promover que los estudiantes se desarrollen armónica y saludablemente física y mentalmente.
2. Adherirse a la unidad de la educación y el arte, luchar por la unidad del clasicismo y la contemporaneidad, y la unidad de la nacionalidad y la mundanalidad. La apreciación musical en los colegios y universidades debe educar e inspirar a la generación más joven con obras musicales elegantes y excelentes, establecer ideales elevados, cultivar sentimientos y mejorar el autocultivo a través de la apreciación musical. La etapa universitaria es un período crítico en el que se establecen básicamente la visión de la vida, los valores morales y los valores de los jóvenes. A través de la música, una forma de arte que a los jóvenes les encanta escuchar y ver, brindamos educación patriótica y educación ideológica y moral a la mayoría de los jóvenes, para que los estudiantes puedan apreciar las obras sobresalientes de la música y el arte humanos mientras son influenciados por pensamientos nobles. y moral.
3. Persistir en establecer cursos de apreciación musical basados en las características de edad y los pasatiempos musicales actuales de los estudiantes universitarios, a fin de facilitar la implementación de una educación estética efectiva para los estudiantes universitarios. Por un lado, la apreciación musical universitaria debe intentar elegir obras de alta calidad que se adapten al gusto estético de los estudiantes universitarios. Proporcionar a los estudiantes universitarios una variedad de obras musicales y actividades de práctica musical desde tantos aspectos y ángulos como sea posible. Por otro lado, la compilación de libros de texto universitarios sobre apreciación musical debe tener en cuenta la débil base musical de la mayoría de los estudiantes y convertirlo en un libro de texto práctico. Por tanto, es necesario comprender adecuadamente el grado de selección musical y la dificultad de enseñar arreglos.
4. Adherirse al uso de diversas instalaciones y condiciones de enseñanza modernas, buscar efectos de sonido de alta calidad y maximizar la experiencia estética auditiva de los estudiantes. Cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, experimentar y apreciar la música a través de la imagen artística de la música; al apreciar las obras musicales, podemos comprender elementos musicales como el ritmo, la melodía, la armonía, la polifonía, el timbre y la estructura musical, así como su papel en expresando música. Al adoptar métodos y medios de enseñanza populares, integrales y diversificados, los estudiantes pueden aceptar y digerir fácilmente el contenido de la apreciación musical y lograr buenos efectos de enseñanza musical.
En tercer lugar, la forma de realizar la apreciación musical en la construcción de la cultura del campus
En la actualidad, una de las formas importantes de apreciación musical en los colegios y universidades es la introducción de arte elegante en campus. Durante más de diez años, con su avanzada orientación cultural y métodos expresivos que aman a los estudiantes universitarios, esta actividad ha llevado a los estudiantes universitarios contemporáneos a llevar adelante el gran espíritu nacional de la nación china, absorbió los logros sobresalientes del desarrollo de la civilización humana y Hizo grandes aportes para promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes universitarios contemporáneos. Además, las formas de lograr la apreciación musical en la construcción de la cultura del campus también deben incluir:
1. Embellecer los tonos de llamada del campus. Se han demostrado con éxito muchos tonos de llamada del campus, sin ruidos fuertes como recordatorio, reemplazados por música hermosa. Por ejemplo, se pueden realizar los siguientes intentos y actualizaciones: (1) La señal musical en el aula debería ser más relajante para calmar las emociones de los estudiantes y ayudar a estabilizar rápidamente el orden del aula. La señal musical después de clase debería estimular más las emociones vivas de los estudiantes; rápidamente, permitiéndoles Hay un momento y un espacio feliz entre clases que vale la pena explorar; música después de la escuela como "Going Home". En estas transiciones de tonos de llamada, nunca veremos a los estudiantes tapándose los oídos cuando escuchen el tono de llamada. Usar música para reemplazar el ruido y permitir que sonidos hermosos lleguen a los oídos de los estudiantes puede reducir la irritabilidad de los estudiantes y facilitar la gestión del orden en el campus.
2. Emisión musical extraescolar. La música extracurricular del campus se difunde principalmente a través de las estaciones de radio del campus. La construcción de la cultura universitaria debe aprovechar al máximo la radio para producir sonidos hermosos. Por ejemplo, durante el desayuno se toca música ligera folclórica china y música clásica occidental. "Registros históricos" dice: "El útero mueve el bazo, Shang mueve el hígado, los cuernos mueven los pulmones, Zheng mueve el corazón y las plumas mueven los riñones". En Europa, la música de restaurante tiene una larga historia y la música de Bach puede tratar la neurosis gástrica; los restaurantes austriacos están llenos de música hermosa y muchos países han extendido la "música de acompañamiento" a la vida moderna. Esto se debe a que la música con notas agradables puede atenuar el ruido ambiental y poner a los estudiantes de buen humor durante todo el día.
Toque algunas canciones animadas y animadas antes de la primera clase por la mañana y la primera clase por la tarde para aliviar el nerviosismo de los estudiantes y movilizar su entusiasmo después de la escuela al mediodía y por la tarde para aliviar la mente de los estudiantes; nerviosismo Los estudiantes pueden liberarse de sus estudios y obtener paz, reduciendo así los incidentes desafortunados en el campus causados por el aburrimiento, permitiéndoles bañarse en la cultura estética del campus, mejorar naturalmente sus sentimientos por el campus, respetar conscientemente las disciplinas y cuidar la propiedad pública; cultivar el patriotismo en la música, superar las dificultades y estudiar mucho en la música, debemos extraer de los seres humanos el sentimiento de gran amor, prestar atención al sufrimiento, ser compasivos, ser amigables con los demás, proteger el medio ambiente y vivir en armonía con todo tipo de personas; de criaturas.
3. Promoción de las canciones del campus. Las canciones tienen sus ventajas únicas en la enseñanza, es decir, las imágenes artísticas creadas por las letras y las escenas artísticas descritas son vívidas y vívidas, y los estudiantes pueden realmente capturar los pensamientos del autor y cantar junto con ellos. Gana fuerza moral con la canción. Por ejemplo, "Aprende de Lei Feng como buen ejemplo" y "Soy un soldado" establecen la idea de servir al pueblo; "Yellow River Cantata" y "La balada de la Gran Muralla" establecen la idea de; patriotismo; "Water Margin and Zhu Yingtai" y "You at the Same Desk" desarrollan sentimientos románticos; "Let the World Be Full of Love" y "Song of the Seven Sons" cultivan los pensamientos humanistas de los estudiantes. El desarrollo de canciones en el campus también se puede promover mediante la celebración periódica de coros, concursos de canto, actuaciones, etc. Además de aprender conocimientos y poder de las canciones mismas, en el coro también se puede cultivar el colectivismo y el espíritu cooperativo de los estudiantes.
4. La popularidad de la música instrumental en el campus. Al apreciar música instrumental como "Montañas y aguas que fluyen" y "Tres ciruelos en flor", podrá profundizar su comprensión de la larga y espléndida cultura de la humanidad y ganar el coraje para superar las dificultades de las sinfonías de Beethoven. Además, a través de la formación en música instrumental, los estudiantes pueden cultivar el espíritu de unidad y cooperación, de modo que comprendan que sólo integrándose en el grupo podrán desempeñar un papel eficaz.
5. Fortalecer la enseñanza en el aula. Para infiltrar la educación moral en la música, las clases de música son la primera línea. Esto requiere que los profesores de música exploren la connotación de los materiales didácticos, exploren los recursos de educación moral y estimulen el entusiasmo de los estudiantes por absorber el poder de la educación moral en la música. Por ejemplo, el himno nacional no solo debe cantar las notas correctamente, sino también analizar el conocimiento musical de la canción, como el trasfondo creativo, el significado histórico, los silencios musicales, las notas punteadas, las marcas dinámicas, la velocidad de viaje, etc., para que que los estudiantes puedan entender que el himno nacional es un símbolo de la patria y es la voz de la nación: "¡Levántate! ¡Levántate! ¡Levántate rápido!" Nuestro grito no es sólo el llamado de batalla emitido por los antecesores revolucionarios, sino también. el llamado a marchar por los pilares de hoy para construir la patria. Hay un viejo dicho: "Si no hablas lo suficiente, puedes cantar; si no cantas lo suficiente, puedes bailar". En las clases de apreciación musical, es necesario que los estudiantes se muevan "escuchando, cantando, bailando". "Y tocar" puede ayudar a los estudiantes a comprender las imágenes artísticas de diversas obras y la connotación ideológica, cultivar sentimientos nobles y encarnar plenamente la función única de penetración de la educación moral de la música.
En definitiva, con el progreso de la sociedad, la educación también se está desarrollando, especialmente la educación integral de calidad de los estudiantes universitarios necesita progresar con el desarrollo de los tiempos y la sociedad. En el nuevo siglo, frente a la grave situación en la que las exigencias de la sociedad en cuanto a la calidad de los talentos aumentan constantemente y la cultura universitaria se ve impactada por diversas tendencias nocivas para la salud, debemos explorar una vez más nuevas formas de lograr la trascendencia en la construcción de la cultura universitaria, y debemos responder firmemente al llamado del "Espíritu Noble" de "formar personas e inspirarlas con obras excelentes" realmente incorpora la promoción del arte elegante, especialmente el arte musical, en la nueva exploración de la construcción cultural del campus.
Materiales de referencia:
1. "Music Talk", editado por Li Lanqing, Higher Education Press, 2004.
2. "Introducción al cultivo ideológico y moral de los estudiantes", editado por Hu Shuxiang, Wuhan University Press, 1998.
3. "Reforma y exploración de la Universidad de Fudan", editado por el Instituto de Educación Superior de la Universidad de Fudan, Fudan University Press, 1987.
(Zhang Lingyan: Universidad Jiaotong del Este de China 330013; Jiang Longlai: Universidad Nanchang 330003)