Primero, gatos
Objetivos de aprendizaje:
Comprender las diferentes apariencias y temperamentos. de los tres gatos en el hogar, estado.
2. Comprender los pensamientos y sentimientos del artículo y la filosofía de vida contenida en el mismo.
3. Intenta encontrar detalles vívidos.
4. Desarrollar el sentimiento de amar a los animales y ser amable con la vida.
Enfoque de aprendizaje: Objetivos 1 y 4
Dificultades de aprendizaje: Objetivos 2 y 3
Disposición del estudio: 2 horas
Categoría 1
Primero, importar
El gato es un animal pequeño con el que todo el mundo está familiarizado. Muchas familias tienen gatos porque son lindos. El famoso escritor chino Zheng Zhenduo tuvo una vez tres gatitos en casa. A partir del proceso de crianza de estos tres gatitos, se dio cuenta de algunas filosofías de vida y principios de vida. ¿Qué tipo de filosofía es? Hoy estudiaremos la prosa "Cat" del Sr. Zheng Zhenduo.
Segundo, percepción general
1. Escuchar el texto. Presta atención a la pronunciación de las palabras mientras escuchas.
Es proporcional a (chèn) depresión (yù) aburrimiento (lǐ) entretenimiento (yú) placer, inmundicia y astringencia (se è) estímulo (sǒngyǒng).
La criada (b) acurrucada (quán) fue castigada (chéng) decepcionada (chàng).
Tercero, texto de investigación
1. El artículo describe vívidamente las tres veces que crié gatos en casa. Los dos primeros gatos son animados e interesantes. Encuentra oraciones relevantes y analízalas.
——A "Se apresuró a agarrarlo y luego se apresuró a agarrarlo de nuevo".
(Escribe la dinámica y el estado de ánimo del gatito cuando juega).
b "A veces una mariposa vuela pacíficamente y tú te abalanzas para atraparla".
Mientras la mariposa vuela, esperando la oportunidad de atraparla, escribe la cabeza y los ojos del gatito. )
c"A veces salto del árbol a la pared y corro hacia la calle para tomar el sol."
"Escondido entre las débiles hojas verdes del sol, como si esperando pescar algo."
¡El gatito travieso nos hace sonreír! )
Este conjunto de frases describe en pequeña medida la vivacidad, la ternura y la picardía de los dos primeros gatos. Este tipo de descripción se llama descripción detallada. Puede hacer que el artículo sea animado e interesante.
2. El tercer gato tiene un aspecto feo o melancólico, pero esto no obstaculiza su crecimiento. Sin embargo, esta vida pacífica pronto desapareció y siguió la desgracia. ¿Qué pasó con ese gato? (Pase a los párrafos 17-29).
——El dueño pensó erróneamente que estaba robando un pájaro hibisco.
3. ¿Quién soy yo para juzgar que el gato mató al pájaro hibisco?
——"El gato blanco parece prestar especial atención al par de pájaros amarillos, a menudo saltando sobre la mesa y mirando fijamente la jaula."
4. " ¿significar? (mirando fijamente). ¿Por qué los gatos miran fijamente las jaulas de pájaros?
——Sentí que al principio, el gato era como un niño, abandonado y sin hogar. En las mañanas de invierno, casi muere por el frío y el hambre del invierno. A menudo mira fijamente la jaula, tal vez alabando la belleza del pájaro, tal vez lamentando su trágica experiencia y su vida solitaria...
5. ¿Quién mató al pájaro hibisco? ¿Cuál es la base?
Un malvado gato negro mató al pájaro.
Basado en: "Un gato negro tenía un pájaro amarillo en su boca y rápidamente escapó de la terraza".
7. ¿De los tres gatos es más "triste" que la muerte de los dos primeros gatos?
——Porque la responsabilidad de la muerte del tercer gato es mía. "Yo" concluyo subjetivamente que mató al pájaro. Enfadado, "yo" lo golpeé con un palo de madera. Estaba tan agraviado que no tenía dónde suplicar y finalmente murió en el alero de la puerta de al lado. Siento que lo maté y este error es irreversible.
8. Después de aclarar el asunto, "yo" me sentí muy triste. ¿Cómo expresa el autor este sentimiento? Lea los párrafos 30 y 31.
-Esta es mi confesión. Al mismo tiempo, también nos dice que no importa lo que hagamos, no debemos hacer suposiciones subjetivas, de lo contrario ocurrirán errores, incluso errores graves e irreversibles.
Cuatro. Resumen
Dos meses después, el tercer gato murió trágicamente. Qué "pobre gato".
Fue lamentable cuando llegó (fue abandonado una mañana de invierno, sin hogar, y casi muerto por el frío y el hambre en invierno), y fue lamentable cuando vivió (no era hermoso, y a todos no les gustó mucho). . No estaba animado y a diferencia de los otros gatitos tampoco le prestaban atención, seguían sin estar animados, seguían sin cambiar su melancolía y no cazaban ratones), y se volvieron aún más lamentables (.
Segunda lección
Primero, comprenda las características de redacción del artículo.
Sáltese el texto y piense en cuáles son las características de redacción más importantes de este artículo. ?
-1. La trama da vueltas y vueltas y la estructura es rigurosa.
El artículo cuenta tres historias en torno al centro, cada una de las cuales toma como tema la muerte de un gato. pista y tiene relativa integridad Las tres historias están organizadas en orden cronológico, formando una historia trágica sobre la crianza de gatos en la familia: conseguir un gato - criar un gato - morir - conseguir un gato otra vez - morir de nuevo - conseguir un gato otra vez - criar. un gato de nuevo, muere de nuevo y nunca volverás a criar un gato. La trama sube y baja, avanzando capa por capa
2. p>La conexión y el eco son los siguientes: Expliqué el final de criar un gato varias veces y di pistas para entender el final completo. El final con "Nunca tendré un gato" abre un significado profundo que hace eco del comienzo.
El presagio es el siguiente: el primer gato ganó peso repentinamente. Caer indica su muerte; escribir el segundo gato corriendo por la calle significa que fue atrapado; escribir el tercer gato mirando la jaula significa que sí. Fue asesinado injustamente. Las tres historias y las tramas entre ellas forman un todo orgánico, que es natural y fluido.
En segundo lugar, las ideas
Los estudiantes discuten y se comunican, diciendo: "Sí. " Sí, quiero decir: "
1. Respecto al "yo" en el trabajo y el incidente en el que "yo" sacó conclusiones precipitadas y mató al pobre gato, quiero decir:
? No se puede juzgar todo basándose en impresiones, es más importante conocer los hechos; no seas parcial y egoísta con las personas y las cosas, sé tolerante, sé amable y simpatiza con los débiles.
Guía del profesor: Cuidando la vida. ¡El "pobre gato" de la película!
2. Para los gatos en el trabajo, quiero decir:
En. En una sociedad irracional, los débiles siempre sufren las desgracias de la vida, no. Las personas populares a menudo se convierten en víctimas de la injusticia; la personalidad de una persona necesita mejorarse para evitar la desgracia.
En tercer lugar, ¿la migración extendida?
¿Alguna vez has culpado a alguien en tu vida? ¿Los demás te han malinterpretado? Cuéntale esta historia a otros estudiantes y discútela con ellos.
Cuarto, resumen de la clase
Este artículo. Se trata de gatos, pero el autor toma prestados hábilmente objetos para expresar sus emociones y expresa su simpatía y amor por los débiles a través de giros y vueltas. La organización de este artículo se caracteriza por ecos coherentes de principio a fin, y la estructura de. El artículo es fluido y claro.
El ""Cat"" del Sr. Zheng Zhenduo nos ha brindado muchas ideas. En mi opinión, lo más importante es que cuando encontramos nuestros propios defectos, debemos trabajar. Es difícil encontrar nuestras fortalezas, desarrollarlas y dejar que desempeñen un papel extraordinario. Sólo así podrá cambiar tu destino. Porque puede que no seas la más bella, pero puedes ser la más linda; puede que no seas la más inteligente, pero puedes ser la más diligente; puede que no seas la más exitosa, pero puedes ser la más optimista... Compañeros de clase; , vayas donde vayas, hazte el mejor: la hierba más verde, las gotas de agua más pura, las estrellas más brillantes...
En quinto lugar, asigna tareas.
1. Completa el ejercicio 2 después de la clase
2. Completa las operaciones relevantes en 5 y 3.
3. Avance de la siguiente lección
2. (1) ¿En qué aspectos el segundo gato es "más interesante y animado"? Después de pasar lista, deja claro un punto: muéstralo en términos de temperamento y habilidades. "Correr por el jardín", "no tener miedo de los extraños", "a veces saltar de los árboles a las paredes y correr hacia la calle" muestra su temperamento; puede trepar a los árboles, atrapar mariposas y ratones. Ésta es su naturaleza;
(2) En el artículo breve, dibuje las palabras que expresen la actitud de la familia hacia él y comprenda los sentimientos de la familia hacia él.
Claro: Todo el mundo ama a este gato. Las palabras principales son "arriba y abajo", "preguntado varias veces", "reír y regañar", "verlo trepar al árbol después de comer".
¿Cuál es el destino de este gato? ¿Cómo te sientes?
Claro: El gato finalmente murió: La tercera hermana estaba muy descontenta por la muerte del gato, y el autor también estaba decepcionado, resentido y maldecido.
(4) ¿Qué indica la actitud de la familia hacia “Girl Zhou” y “The Unknown Cat Catcher”?
Después de la discusión, era obvio que la familia culpó a la niña Zhou y maldijo al extraño que se llevó el gatito. "La chica de la familia Zhou" representa una especie de persona indiferente que no tiene nada que ver consigo mismo, mientras que "El hombre sin nombre que se lleva al gatito" representa una especie de persona egoísta que no se preocupa por los demás. El autor utiliza la desaparición del segundo gato para expresar su condena y fustiga el comportamiento egoísta que no tiene en cuenta los intereses de los demás.
Pensando: ① ¿En qué aspectos se describe el “repugnante” del tercer gato?
Resumen tras pasar lista la respuesta: escribir desde los aspectos de forma corporal, temperamento, etc. Feo y delgado. Se quemaron varios pelos. Depresión y pereza.
Pensando: ② No me gusta el tercer gato. El autor escribió las siguientes palabras: “A nadie le gusta mucho”, “Incluso la tercera hermana ama tanto a los gatos y no les presta atención. "A él", "Sigue siendo el animal de mi familia". ¿Cuál es la diferencia de interpretación entre estas palabras? .
Después de la discusión, queda claro que la primera y la tercera oración son desde la perspectiva de la gente común, y la segunda oración es desde una perspectiva personal, lo que muestra cuánto odia la gente al tercer gato.
2. Los estudiantes pueden leer los párrafos 17-29 libremente.
Pregunta: Formule un subtítulo para cada trama de acuerdo con el proceso de desarrollo de la historia y explique por qué la trama está organizada de esta manera.
Después de discutir y responder, los estudiantes resumieron seis tramas y los subtítulos se pueden redactar en orden como "comprar un pájaro", "mirar fijamente", "ser sospechoso", "ser agraviado" y "ser agraviado". castigado”. Los primeros cinco episodios detallan las desventuras del tercer gato, dejando al lector con preguntas. No fue hasta el último episodio que la verdad se reveló en pocas palabras y las nubes se despejaron. Esta disposición no sólo hace que la trama parezca tortuosa, sino que también despierta fácilmente la simpatía y la lástima de los lectores por el tercer gato.
Piensa en las palabras que se utilizaron para describir directamente "mis" pensamientos y sentimientos al escribir el final de "El tercer gato" y comprende cuidadosamente el significado de estas palabras.
Después de leer y discutir, llegué a la conclusión de que el autor usó la palabra "tristeza" para expresar su estado de ánimo doloroso. El "duelo" representa un dolor mucho más intenso que los dos primeros sentimientos de la muerte del gato. Debido a mis acciones arbitrarias, hice daño al tercer gato "yo" me sentí profundamente culpable y me culpé a mí mismo. Cuanta más culpabilidad tengas, más intensos serán tus sentimientos dolorosos.
2. Este artículo adopta el modo narrativo en primera persona. ¿Cuáles son las ventajas de este modo narrativo?
Claramente: El "yo" ficticio de la obra es el dueño de tres gatos. Le gustan los dos primeros gatos y odia al tercer gato; es testigo de la tragedia de los dos primeros gatos y del otro. El tercero. El creador de la tragedia felina. De esta manera, el autor puede utilizar naturalmente la posición "yo" en el artículo para expresar los verdaderos sentimientos del autor, revelar el tema de la obra, despertar las voces de los lectores y recibir fuertes efectos artísticos.
3. Experiencia: "A partir de ahora, mi familia nunca más tendrá un gato". Este es también el final del artículo completo. ¿Qué papel juega en el contenido y la estructura?
Claro: Esta frase es un resumen del texto completo en contenido. Después de presenciar la desgracia de los dos primeros gatos, "yo" personalmente causé la tragedia del tercer gato y me siento profundamente culpable. Para que una tragedia así no vuelva a suceder, la frase "De ahora en adelante nunca tendré un gato en mi casa" hace eco del comienzo del artículo desde la distancia, formando una característica estructural que resuena de principio a fin.
En tercer lugar,
1 Las diferencias entre los tres gatos (originalidad, apariencia, temperamento, estatus familiar)
El primer gato: Origen: El de al lado es viniendo; Apariencia: cabello gris, como una bola de nieve sucia; Temperamento: vivaz; Estado: mascota; Finalización: muerte.
El segundo gato: Origen: De la casa de mi tío; Apariencia: Todo amarillo, muy lindo; Temperamento: Más vivaz e interesante que el primero, puede atrapar ratones. Estado: Mascota;
El tercer gato: lugar de origen: la forma recogida por la tía Zhang: el pelaje es gris y blanco, poco bonito, fino y algunos pelos quemados, lo que lo empeora aún más. Temperamento: Naturalmente melancólico, inactivo, vago. Estado: Si nada, no me gusta mucho. Final: Muerte.
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