?
Palabras clave del artículo: ¿Enseñanza del piano doble? Resumen: El entrenamiento de interpretación de piano doble de alto nivel puede mejorar la aguda audición del intérprete, su fuerte capacidad de posicionamiento, su estricto sentido del ritmo, su perfecta comprensión y percepción de las obras, su capacidad para escuchar y controlar el timbre del piano, su imaginación, etc. Cualidades multifacéticas. Al mismo tiempo, es una forma científica de entrenar a los músicos para que cooperen tácitamente con la banda u otros y mejoren su capacidad de conjunto. Tiene un papel único e irreemplazable en los cursos de piano solo y otros cursos.
La promulgación de los "Estándares del plan de estudios de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" en 2001 ha colocado los cursos de arte en las escuelas primarias y secundarias en el camino correcto y en un período de rápido desarrollo. La aparición de cursos de arte ha planteado requisitos más altos para los estudiantes que se especializan en educación artística y para los profesores dedicados a la educación artística. También ha provocado que los colegios y universidades que forman profesores de arte enfrenten enormes pruebas y desafíos. Para los estudiantes que se especializan en educación artística, el enfoque de la educación es fortalecer el cultivo de la calidad integral de los estudiantes. Por lo tanto, es particularmente importante entrenar la capacidad de escucha, la capacidad de lectura a primera vista, la capacidad de control del timbre, la capacidad de cooperación y la capacidad de pensamiento tridimensional, y el entrenamiento de interpretación de piano doble es la forma más efectiva de mejorar todas las habilidades integrales.
1. La situación actual de la enseñanza de doble piano en el nuevo plan de estudios de educación artística.
En la actualidad, los cursos de educación artística son principalmente piano solo, con estudios, polifonía, música china y extranjera, y El acompañamiento como contenido obligatorio ¿Se utiliza generalmente? ¿Uno a muchos? En este modelo de enseñanza, los estudiantes a menudo enfatizan demasiado el resaltado de sus propias personalidades, y los maestros también descuidan el cultivo y entrenamiento de las habilidades cooperativas de los estudiantes, por lo que la comprensión del piano por parte de los estudiantes se vuelve cada vez más limitada. Para los estudiantes de educación artística, el nivel de piano varía ampliamente. Algunos principiantes tienen métodos irregulares, bases débiles, capacidad de ejecución limitada y casi ninguna oportunidad de entrenamiento de interpretación cooperativa. Por tanto, en lo que respecta a la situación actual, el campo de la enseñanza dual del piano en la educación artística sigue siendo un tema nuevo.
A finales del siglo XX, los pianos dobles aparecieron gradualmente en los escenarios chinos. Una vez que aparecieron su forma de interpretación única y su estilo novedoso, fue favorecida por la escena musical china y los amantes de la música. Y a través de muchos concursos nacionales de doble piano, tenemos la oportunidad de entrar en contacto con más compositores y obras para doble piano de diferentes estilos, lo que ha abierto nuestra? ¿oreja? , lo que permitió el desarrollo y la popularización en profundidad de esta especialización, desencadenando una locura a nivel nacional por la interpretación y la enseñanza del doble piano.
En el ámbito de la enseñanza pianística en nuestro país también se ha ido desarrollando paulatinamente la enseñanza de los pianos dobles. En la actualidad, muchos colegios y universidades ofrecen clases grupales y clases grupales, y han establecido aulas especiales con piano dual, que brindan condiciones favorables para la enseñanza de piano dual.
2. Problemas en la enseñanza de piano dual en el nuevo currículo de educación artística
La enseñanza de piano dual tiene algunos principios y métodos similares a la enseñanza de piano solo, pero al mismo tiempo tiene muchos aspectos únicos. características Requisitos de formación. Son estas capacitaciones únicas las que hacen que la enseñanza sea altamente específica. A través de la enseñanza e interpretación de pianos duales, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de los solos de piano, hacer más activos su cooperación, audición y pensamiento, enriquecer las formas y métodos en el futuro proceso de enseñanza musical, y es una mejor manera de formar primaria y secundaria. Escucha musical de los alumnos de la escuela. Contacto temprano, más científico y más sistemático.
En una interpretación formal de dos pianos, ¿dónde se colocan los dos pianos? ¿Tipo opuesto? Los jugadores no pueden verse las manos de los demás y no pueden coordinar intuitivamente su respiración y ritmo en función de los movimientos y velocidades de las manos, como un bombardeo a cuatro manos. Por lo tanto, tocar el piano doble no es solo una habilidad de interpretación para los exámenes de ingreso de posgrado, sino también el cultivo de la lectura rápida a primera vista y el canto a primera vista preciso, una audición aguda y la cooperación tácita.
(1) Entrenamiento de canto a primera vista rápido y preciso
Cuando los estudiantes tienen nuevas obras de piano para practicar, a menudo leen las partituras solos, pero en este momento no pueden interpretarlas. solos de piano Leer la música lentamente. Debido a que el piano doble pone a prueba la capacidad del intérprete para componer música rápidamente, durante la práctica se debe tocar la canción completa (sin límite de velocidad), y también se debe utilizar la boca de manera efectiva, es decir, la voz del otro colaborador debe ser visual. chamuscado. Tener una comprensión general del trabajo y luego practicar en detalle. Los estudiantes sientan una base buena y sólida para nuestra aguda audición a través de mucha lectura musical en solitario y entrenamiento auditivo para cantar a primera vista.
(2) Entrenamiento auditivo agudo
Los estudiantes que tienen cierta base en tocar el piano, deben tener un oído agudo. Al tocar piano doble, la clave es escuchar atentamente a tus colaboradores y tu propia voz mientras tocas. En primer lugar, debemos comenzar con las obras del período clásico, porque las obras de este período tienen líneas melódicas claras y texturas de acompañamiento claras. Durante el entrenamiento para tocar, es necesario escuchar con precisión los problemas de la otra persona al tocar, incluido el ritmo, la dinámica, las pulsaciones de teclas, el fraseo, etc. Cuando se descubren problemas, conviene señalarlos a tiempo y, sobre esta base, buscar soluciones adecuadas para mantener armoniosa la imagen musical y la emoción. Al mismo tiempo, los profesores deben ayudar a los estudiantes a comprobar su sensibilidad auditiva musical. Repetidamente, cuando se completa el entrenamiento básico de escucha, los estudiantes deberían ser capaces de escuchar los cambios sutiles y el procesamiento de sus colaboradores mientras escuchan sus propias interpretaciones, y ajustar sus propias interpretaciones a voluntad.
(3) Entrenamiento de cooperación tácita
Este es un punto muy importante, porque muchos estudiantes de piano carecen de la capacidad de cooperar y comunicarse. Esto también es una parte importante del cultivo de la calidad integral. de los estudiantes de educación artística. La calidad de un grupo de dos pianistas depende del nivel de colaboración. El éxito o el fracaso de tocar una obra para dos pianos es el resultado del esfuerzo conjunto de dos personas. El conjunto compuesto por dos personas es inseparable. Por lo tanto, los dos colaboradores deben primero analizar la obra juntos, y tener estándares y planes unificados para la respiración, el ritmo, la intensidad, el timbre, los pedales, el contraste y conexión de frases, el estilo de la obra y la intención expresiva del compositor. Sólo así podrás tener una idea clara de cómo jugar. Posteriormente, los socios deben practicar durante mucho tiempo para comprender las características de rendimiento de cada uno y las características de personalidad de los jugadores, aprender de las fortalezas y debilidades de cada uno y lograr la mejor coordinación.
3. La función docente de la enseñanza de piano doble en el nuevo plan de estudios de educación artística
(1) El conjunto de piano doble puede mejorar el interés de los alumnos en aprender
Por lo general estudiantes Todos practican los trabajos después de clase con la mentalidad de completar la tarea, y no hay requisitos para la corrección, integridad y singularidad de la ejecución. Los trabajos emergentes son abrumadores y la mayoría de los estudiantes utilizarán la aprobación del maestro como estándar para la práctica, lo que resultará en que los estudiantes no estén interesados y practiquen pasivamente después de clase. Un dúo de dos pianos basado en la interpretación de dos personas, con una forma novedosa. En segundo lugar, los colaboradores tienen diferentes niveles de desempeño y necesitan discutir y adaptarse entre sí para que sus habilidades de desempeño y su interpretación musical puedan practicarse hasta el punto en que estén cerca unos de otros. También fortalecerán activamente la práctica después de clase e inconscientemente. mejorar su nivel de práctica para lograr mejores resultados de aprendizaje, expresar la música de forma completa y armoniosa. Por lo tanto, el conjunto de piano doble puede mejorar la participación y la iniciativa subjetiva de los estudiantes en el aprendizaje. En pocas palabras, mejora el interés de los estudiantes en aprender, y el interés es un factor subjetivo muy importante en el aprendizaje del piano.
(2) El conjunto de piano doble puede estimular la percepción musical de los alumnos.
Cuando los estudiantes interpretan solos de piano en la etapa de primaria, su percepción de la música de la obra suele ser débil y, en general, les resulta difícil expresar activamente sus sentimientos musicales. Al tocar el piano doble, el sentido musical de los estudiantes a menudo se despierta fácilmente promoviendo la interpretación del piano doble. Se puede ver que la aplicación de la interpretación de piano doble en la enseñanza del piano juega un papel vital en el cultivo de la capacidad auditiva de los estudiantes, la formación del sentido del ritmo y la mejora de la capacidad de percepción musical de los estudiantes.
(3) El conjunto de piano doble puede mejorar la capacidad de pensamiento tridimensional de los alumnos
Como rey de los instrumentos musicales, el piano tiene sinfonías que otros instrumentos no tienen, y el piano doble La interpretación tiene más ventajas que el piano solo. Las partes más ricas, por lo que la armonía, la textura y otros elementos de la música son más complejos. La capacidad de pensamiento tridimensional de los estudiantes sobre la música también se entrena inconscientemente durante el proceso de cooperación, lo que será de gran ayuda. beneficio para su futuro aprendizaje de solo de piano. En la interpretación del piano, a medida que avanza la interpretación del piano, la capacidad de pensamiento tridimensional de la parte musical se volverá cada vez más importante, por lo que este tipo de entrenamiento en conjunto en la etapa primaria es muy importante y esencial para el cultivo de la capacidad de pensamiento.
4. El desarrollo de la enseñanza de piano dual en los nuevos cursos de arte
En las instituciones superiores de educación musical y artística de mi país, hay muy pocos cursos de piano dual, no hay un departamento de piano dual independiente, y la mayoría es un curso optativo con materiales didácticos desordenados y falta de métodos, disposiciones y planes de enseñanza científicos y sistemáticos. Por lo tanto, el autor presenta algunas sugerencias para el desarrollo de cursos duales de piano en el nuevo plan de estudios de educación artística para que las discutan sus colegas.
(1) Profesionalización de los profesores de arte
Debido a la introducción de nuevos estándares curriculares para la educación artística, se han planteado requisitos más altos para cultivar talentos artísticos integrales. Con el lanzamiento del nuevo curso dual de piano, nuestros profesores de educación artística no se limitan a la interpretación y docencia de piano solo, sino que también necesitan mejorar su calidad profesional y sus capacidades integrales en otros campos musicales. Esto requiere que nuestros docentes profesionales actuales o futuros continúen aprendiendo y ampliando sus estudios para mejorar sus estándares profesionales. Al mismo tiempo, también necesitamos intercambios regulares entre profesores, celebración de seminarios, clases magistrales, conciertos y concursos de piano.
(2) Popularización de objetos educativos
En la actualidad, dado que el curso de piano dual es solo un curso optativo para estudiantes jóvenes con una gran capacidad para tocar el piano, no puede mejorar la capacidad cooperativa de el piano dual y las habilidades integrales de alfabetización musical están bien desarrolladas en los estudiantes. Por lo tanto, esperamos que después de tener algo de experiencia en la enseñanza de pianos dobles, podamos ampliar gradualmente el alcance de las opciones de los estudiantes y lograr la universalización, para que todos los estudiantes de educación artística puedan desarrollar esta habilidad y proporcionar una base buena y sólida para trabajos futuros. .
(3) El contenido de los materiales didácticos de este período
Al igual que el estudio de las obras solistas, la enseñanza del piano doble también parte de las obras de los períodos Barroco y Clásico. . El repertorio disponible para interpretación es extremadamente amplio y abarca desde las obras de los primeros compositores franceses del período barroco hasta la música de compositores contemporáneos del siglo XXI. primero. El profesor quiere que los alumnos toquen piano a cuatro manos, gran cantidad de sonatas, sonatas, sinfonías, adaptaciones de ópera de Haydn, Mozart, Schubert, etc. Estas obras son diversas en estilo, progresivas en técnica y pueden valerse por sí solas para complementar los principales trabajos de curso de los estudiantes. En el aprendizaje de piano doble paso a paso y planificado, la expresión musical y las habilidades de interpretación de los estudiantes mejoran enormemente.
En resumen, el piano doble no es sólo una forma de arte independiente, sino también un método de entrenamiento que juega un papel importante en el desarrollo general de los pianistas solistas. A través de la enseñanza y la interpretación de pianos duales, los estudiantes pueden profundizar su comprensión del piano solo, hacerlos más activos en la cooperación, la audición y el pensamiento, enriquecer los métodos y métodos en el futuro proceso de enseñanza de música y ayudar a los estudiantes de primaria y secundaria desde temprana edad. Participar científica y sistemáticamente en el entrenamiento para escuchar música, cultivar un buen sentido de cooperación y ampliar las capacidades de pensamiento y experiencia emocional.
Materiales de referencia:
[1] Tong. Estudios de arte pianístico. Editorial de Música del Pueblo, [J] 2003.
[2]Cai Bing. Doble interpretación y docencia de piano. Educación Artística, [J] 2008, (01).
[3] Su Bin Jiang Liping "Investigación sobre tecnología de interpretación de piano doble" Revista del Conservatorio de Música de Wuhan [J] 2000 (04).
[4] Wang Jingjing "Sobre la naturaleza sistemática, científica y práctica de la enseñanza del doble piano" Revista del Conservatorio de Música de Shenyang [J] 2006 (02).
Trabajos relacionados con el acceso: muestra de tesis de graduación, tesis de graduación en computadora, formato de tesis de graduación, trabajo de gestión administrativa, tesis de graduación.
；