Con la comprensión que todos tienen del desarrollo profesional, cada vez más profesores son conscientes de la necesidad de realizar investigaciones. Sin embargo, algunos docentes aún no tienen un conocimiento adecuado del tema. Las siguientes son las palabras verdaderas de varios maestros.
"Solo estoy escribiendo en forma de ensayo, ¿verdad?"
"He estado escribiendo ensayos desde la escuela secundaria. ¿Por qué surge otro 'tema'? ¿jugar juegos conceptuales?"
"No lo haré, pero tengo que enviarlo."
"¿No es el título un artículo? ?"
No soy un experto en este campo. Para ser honesto, tuve la misma confusión al principio. También escuché algunos informes de expertos, como "desde la selección de temas hasta la búsqueda de datos, pasando por hipótesis y demostraciones experimentales", etc. Al final, todavía estaba perdido.
Así que puedo entender que muchos profesores me hagan las preguntas anteriores.
Para ayudar al profesor a distinguir el "tema y la tesis" lo antes posible, simplemente dije: "El tema es probar si una proposición es verdadera mediante experimentos. El artículo es utilizar la verdad". ."
Por supuesto, yo La comprensión del conocimiento no es integral ni científica, pero según la perspectiva de "fomentar el aprendizaje (primero dar paso al conocimiento y luego dejarlo retroceder)", sí lo es. Es beneficioso para los profesores comprender inicialmente el tema.
En cuanto a la comprensión de las "variables", puede que no sea demasiado difícil para los profesores de ciencias, pero puede ser un poco difícil para los profesores de artes liberales. Para que sea más fácil de entender, déjame darte un ejemplo:
La familia de Zhang San tiene peces de colores, pero siempre mueren a los pocos días. (Situación actual, es decir, el trasfondo del problema)
Entonces pensó: "¿Cómo hacer que los peces de colores crezcan sanamente?" (El tema que eligió fue "Investigación sobre el crecimiento saludable de los peces de colores")
Entonces pensó: "El crecimiento de los peces de colores es inseparable del agua, la temperatura, la luz solar, los alimentos y otros factores". Descubrió cuatro variables: "agua", "temperatura", "luz solar" y "comida".
Entonces Zhang San pensó: "¿Cuánta agua, cuánta temperatura, cuánta luz solar y cuánto alimento son los más adecuados para el crecimiento de los peces de colores?" Realizó experimentos controlados sobre variables.
Después de muchos experimentos, descubrió que "X cantidad de agua, Y cantidad de temperatura, Z cantidad de luz solar y R cantidad de alimento" son las más adecuadas para el crecimiento de los peces de colores. Su investigación ya ha dado resultados.
También criará peces de colores como este en el futuro y también les contará a otros su experiencia. Más tarde, muchas personas utilizaron su método para criar peces de colores, pero ninguno murió y todos crecieron sanamente. Promovió los resultados de su investigación.