De marzo a julio de este año, el Ministerio de Educación decidió poner en marcha un trabajo piloto de la Ópera de Pekín en 200 escuelas primarias y secundarias de 10 provincias y ciudades de todo el país. La gente tiene sentimientos encontrados sobre la medida. Creo que esta medida es una reforma importante del plan de estudios educativo y debería hacernos pensar profundamente sobre cómo proteger y promover mejor la excelente cultura tradicional de China.
La Ópera de Pekín es la quintaesencia de China. Es un arte multifacético que integra "cantar, pensar, actuar y tocar". Contiene una gran riqueza de literatura, música, danza, arte, historia y sociología. Como parte de la educación musical, la Ópera de Pekín está incluida en el sistema curricular nacional, lo que refleja el énfasis del país en la cultura tradicional. Promueve la reforma curricular desde la perspectiva de mejorar el poder blando, que es más propicio para la difusión de la cultura tradicional. Durante muchos años, hemos estado enfatizando la educación de calidad, pero en la práctica a menudo la entendemos de manera limitada, pensando que agregar algo de música, belleza y danza a los niños, llevarlos a bailar, cantar una canción o hacer un dibujo es educación de calidad. Esto es sólo parte de una educación de calidad. En la actualidad, la comprensión de la gente sobre el arte ha entrado en un malentendido mayor: los exámenes de arte que se llevan a cabo en colegios y universidades cada primavera parecen haberse convertido en un atajo para que algunos padres envíen a sus hijos a la universidad. Como resultado, los niños se han visto privados del derecho a desarrollarse y tocar libremente desde la infancia. El piano, la acrobacia y el dibujo se han convertido en cursos obligatorios para los niños todos los días. Cuando estamos a punto de ingresar al examen de ingreso a la universidad, están surgiendo varias clases de tutoría previa al examen, clases de capacitación sorpresa y clases de certificado de examen, y todos dicen que el negocio va realmente bien. Estos niños piensan en la "Princesa Zhu Huan", las súper chicas y los chicos rápidos. Este estilo de formación artística de comida rápida ha llevado a su indiferencia hacia el arte elegante y a una grave falta de cultura tradicional. El propósito de llevar la Ópera de Pekín al aula es permitir que los niños entren en contacto con obras clásicas, comprendan el sentido común de la Ópera de Pekín, guíen a los estudiantes para que aprecien la ópera, experimenten el encanto del arte de la ópera, sientan el encanto de las representaciones de la Ópera de Pekín, guíen a los estudiantes a amar, heredar y desarrollar aún más el arte y la cultura nacionales, y establecer el espíritu nacional. De esta manera, los niños no sólo necesitan conocer a Jay Chou, sino también a Mei Lanfang, y también conocer las cuatro famosas canciones de la Ópera de Pekín.
La importancia de la Ópera de Pekín en el aula no es sólo permitir a los niños apreciar la belleza de la Ópera de Pekín, sino también cultivarla y reconocerla. Es un experimento para transformar una educación estética única en una totalidad. -educación redonda de calidad.
Desde hace mucho tiempo existe un cierto grado de "alienación" en la educación artística en nuestro país. Por un lado, la educación artística en las escuelas ordinarias carece de características artísticas y la educación artística no es artística. Por otro lado, algunos padres, bajo el lema de "educación de calidad", permiten que sus hijos aprendan arte para obtener calificaciones y puntos extra; para el examen de ingreso a la universidad. La esencia del arte es la estética. De manera similar, la educación artística es esencialmente educación estética y su función principal es mejorar los logros estéticos de los estudiantes. La educación artística sólo puede ser verdadera "educación artística" si tiene connotaciones humanistas, hace que las personas sientan la belleza de la vida e inspira a las personas a buscar una vida más significativa y valiosa.
Como parte importante del plan de estudios de música, la Ópera de Pekín ha entrado en las aulas de los estudiantes de primaria y secundaria en el marco de una nueva reforma curricular y una educación de calidad, enriqueciendo enormemente el contenido de las clases de arte en primaria y secundaria. escuelas. La nueva reforma curricular aboga por la transformación del aprendizaje de los estudiantes de materias únicas a materias integrales. Como forma de arte integral, el canto, el canto, la actuación y el vestuario escénico de la Ópera de Pekín contienen contenido multidisciplinario y pertenecen a la categoría artística. Los niños pueden recibir educación moral y sentir la belleza del arte aprendiendo la Ópera de Pekín. Todo el proceso de enseñanza encarna educación y entretenimiento. Introducir la Ópera de Pekín en las aulas no es una decisión tomada por capricho y con un cachetazo en la cabeza. En lo que respecta a su trasfondo realista, esto es un eco del retorno de la cultura tradicional y una medida adoptada en respuesta a la realidad de que la Ópera de Pekín, como quintaesencia de la nación china, se está alejando gradualmente de los jóvenes. Debe afirmarse su papel simbólico y su significado práctico.
Cuanta más gente estudie arte en una nación, más enérgica será; cuanta más gente esté dispuesta a dedicarse al arte, más creativo será el país. Se dice que en Rusia todos los hogares tienen poemas de Pushkin. La ópera es muy popular en Europa y América. La poesía y el teatro son sus "artes nacionales". De manera similar, el estatus de la Ópera de Pekín en China es equivalente al de la ópera occidental, tanto con elegancia como con vulgaridad. La introducción de la Ópera de Pekín en los campus debería desencadenar una serie de respuestas positivas con respecto a la educación de calidad artística, en lugar de "beber" apresuradamente o negarla.