A mitad del proceso de admisión, echemos un vistazo al efecto de la medida de la Universidad Normal de Zhejiang. El 17 de julio, el periodista contactó a Zhu Jian, director de la Oficina de Admisiones y Decano de Estudiantes de la Universidad Normal de Zhejiang, y supo que a partir de ese día, aunque muchos candidatos y padres habían llamado a consulta, al final, ninguno de los mejores 100 candidatos en la provincia de Zhejiang habían solicitado la Universidad Normal de Zhejiang, y la situación de la inscripción fuera de la provincia es que solo dos candidatos que están exentos de la matrícula de cuatro años y cinco candidatos que están exentos de la matrícula de un año en la provincia de Jiangxi han presentado su solicitud. para esta escuela, lo que significa que ha reclutado a dos estudiantes de artes liberales y se encuentra entre los 6500 mejores.
¿Qué hay de malo en tal movimiento y tal resultado? De cara al futuro, ¿esta medida de la Universidad Normal de Zhejiang es un acto de desesperación o se sospecha que es una exageración? ¿Recompensar a los estudiantes como forma de atraerlos es una competencia legítima entre universidades o una enfermedad educativa dañina? ¿Cómo deberían atraer estudiantes destacados muchos colegios y universidades que no tienen una ventaja en la inscripción?
Las razones detrás del registro de bonificación:
¿Es un acto de desesperación o exageración?
Zhu Jian dijo a los periodistas que en los últimos años, debido a factores como el tipo de escuela y la ubicación geográfica, la calidad de los estudiantes de la Universidad Normal de Zhejiang ha sido insatisfactoria en comparación con la solidez educativa de la escuela. Además, en el contexto de la presentación paralela de solicitudes, las puntuaciones de admisión se han mantenido iguales y hay relativamente menos candidatos con puntuaciones altas que en años anteriores.
El periodista se enteró de que los recursos estudiantiles insatisfactorios son de hecho un problema que ha afectado a algunas universidades nacionales en los últimos años, especialmente a las universidades normales provinciales. Tomando como ejemplo la situación de la matrícula en Shandong este año, la Universidad Normal de Qufu inscribió a 545 estudiantes en artes liberales, pero sólo 133 fueron admitidos, mientras que en ciencias inscribieron a 620 personas, pero sólo 70 fueron admitidos. El plan de inscripción en ciencias de la Universidad Normal del Sur de China es para 9 personas, pero solo se admitieron 5 personas. La Universidad Normal de Shandong también tiene algunas vacantes en su plan de inscripción en ciencias. Hace unos años, el jefe de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad Normal Capital denunció dos malentendidos sobre las universidades normales. Una es que las universidades normales solo forman profesores y la otra es que el nivel de enseñanza de las universidades normales no es alto. Estos malentendidos son muy perjudiciales para el trabajo de inscripción de las universidades normales, especialmente para las universidades normales de la Universidad Normal de Zhejiang, la Universidad Normal de Fujian, la Universidad Normal de Nanjing, la Universidad Normal de Jilin, la Universidad Normal de Yunnan y algunas provincias remotas.
La situación de condiciones desiguales de frío y calor no sólo ocurre en las universidades normales. El periodista se enteró de que la situación de las admisiones en Anhui este año también es fría y calurosa. "Tianjing (Tianjin), Nanjing (Shanghai), Beijing (Beijing)" y las zonas costeras desarrolladas siguen siendo la primera opción para los candidatos con puntuaciones altas debido a sus ricos recursos educativos de alta calidad y muchas oportunidades de empleo. Algunas facultades y universidades en las regiones del suroeste y noroeste, como Ningxia, Guizhou, Gansu, Xinjiang y Shaanxi, están "en el frío". Incluso la Universidad de artes liberales de Ningxia, la Universidad de Qinghai y la Universidad de Shihezi no tienen estudiantes, y la Universidad de ciencias de Ningxia. no tiene estudiantes calificados para postularse.
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La concentración excesiva de estudiantes destacados no sólo es perjudicial para la competencia leal y el desarrollo saludable entre colegios y universidades, sino también para el cultivo de talentos. Para romper este patrón inherente, por un lado, debemos confiar en la orientación de las políticas educativas y el equilibrio de la inversión en recursos educativos, por el otro, debemos confiar en los esfuerzos de los colegios y universidades ordinarios y continuar llevándolos a cabo; reformas basadas en las condiciones existentes.
(Comentarista de Wu Media)
La situación competitiva entre colegios y universidades indica cada vez más que los administradores universitarios deben centrarse en encontrar características y ventajas que sean diferentes de otras escuelas. Los candidatos con puntuaciones altas van a la Universidad de Tsinghua, pero la Universidad de Pekín no da miedo. Lo aterrador es que, para competir por estudiantes que vayan a Tsinghua y a la Universidad de Pekín, las escuelas no encuentran estudiantes que sean realmente adecuados para sus escuelas.
(Maestro de Beihang Wang Xiaohui)
¿Es razonable recompensar a los estudiantes con recompensas?
¿Es una competencia razonable o un mal educativo?
“Puede atraer a más estudiantes de alta calidad; esta es la intención original y el punto básico de nuestra política”. Zhu Jian introdujo que considerar la calidad de los estudiantes determina el punto de partida de la enseñanza en los colegios y universidades. afecta la calidad de la educación, la enseñanza y la formación de talentos, la escuela introdujo esta política, con la esperanza de cambiar el impacto negativo del entorno de ubicación de la escuela y los voluntarios paralelos para atraer estudiantes de alta calidad a través de la política de recompensas. Al mismo tiempo, esta medida también es el resultado de aprender del sistema de becas de Hong Kong y de universidades extranjeras y de resumir la implementación de la política de becas gratuitas para estudiantes de primer año en años anteriores.
Las altas becas siempre han sido la “carta de triunfo” para la admisión a universidades extranjeras y a universidades de Hong Kong y Macao. Algunas universidades de Hong Kong incluso recompensan a los candidatos del continente con puntuaciones altas con más de 400.000 yuanes. La beca especial del Instituto Politécnico de Macao para estudiantes destacados de primer año del continente tiene un valor de 230.320 MOP; el TMC College de Singapur ofrece un premio de 4.000 dólares singapurenses a todos los estudiantes que hayan completado sus estudios universitarios en la Universidad de Greenwich y hayan recibido un título con honores de primera clase.
Ante la competencia global, muchas universidades nacionales comenzaron a gastar mucho para atraer estudiantes hace unos años. En 2006, la Universidad Tecnológica del Sur de China otorgó recompensas de 30.000 yuanes, 20.000 yuanes y 6.543.802 yuanes respectivamente a los recién graduados de la escuela secundaria que ganaron el primer, segundo y tercer premio en la Olimpiada Nacional de Materias para Estudiantes de Escuela Secundaria y fueron admitidos como estudiantes recomendados. . Al reclutar estudiantes en la Universidad Xi'an Jiaotong en 2008, los candidatos cuyas puntuaciones en los exámenes de ingreso a la universidad estaban entre las tres mejores de la provincia recibieron entre 80.000 y 12.000 yuanes. El impulso de inscripción de incentivos de este año tiene el potencial de iniciar un incendio en la pradera. Sólo en la provincia de Guangdong, 5 colegios y universidades han establecido el "Premio al mejor académico". Los mejores candidatos en el examen de ingreso a la universidad en cada provincia (región autónoma, municipio directamente dependiente del gobierno central) solicitan la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong y reciben. una bonificación de 654,38 millones de yuanes.
La competencia por los estudiantes también se ha extendido desde las universidades hasta las escuelas secundarias. Una persona a cargo de la escuela secundaria Leizhou No. 1 en la ciudad de Zhanjiang, provincia de Guangdong, dijo: "La escuela acaba de tener un feriado y es triste y desgarrador estar involucrado en la batalla por los estudiantes. Si este problema no se resuelve, ¡Será una tragedia para el sector educativo!" El responsable explicó que la inversión del gobierno en educación es limitada y las escuelas deben funcionar con tarifas normales. Para retener a sus estudiantes de alta calidad, la escuela no tiene más opción que brindarles a los estudiantes con puntajes altos tres años de educación gratuita. En la impotente "batalla por los estudiantes", para compensar la pérdida de estudiantes de alta calidad, las escuelas también "roban" a los estudiantes de alta calidad de otras escuelas a cualquier costo, lo que invisiblemente causa pérdidas a ambos lados de la escuela.
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"¿Qué es lo más importante para los estudiantes a la hora de elegir colegio? Uno es la calidad de la educación y el otro los servicios educativos. La política de becas es un tipo de educación." servicio. En países desarrollados como Estados Unidos, muchos colegios y universidades gastan aproximadamente 1/3 de sus ingresos totales en becas. En la actualidad, las universidades chinas todavía están lejos de este nivel. Para la mayoría de los estudiantes, además de las calificaciones y los intereses, la situación financiera familiar también es un factor que se debe considerar al elegir una escuela. La aparición de altas becas en realidad proporciona a los candidatos una mayor libertad de elección. Deberíamos permitir y fomentar este tipo de competencia educativa.
(Vicedecano del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI de Xiong Bingqi)
Año tras año, las bonificaciones aumentan año tras año, y los colegios y universidades han seguido su ejemplo y han ofrecido precios más altos. Esta competencia feroz tendrá un gran impacto negativo. El posible efecto negativo de una inscripción con altas recompensas es alentar a los candidatos a obtener puntajes altos, es decir, alentarlos a destacarse en la educación orientada a exámenes, intensificando así la educación orientada a exámenes.
(Comentarista de Wang Media)
La tendencia futura de las admisiones de incentivos:
¿Deberíamos atenernos a ella o buscar otra manera?
Zhu Jian dijo que la Universidad Normal de Zhejiang ha estado utilizando becas para atraer estudiantes de primer año destacados durante muchos años. El año pasado, atrajo a 22 candidatos con altas puntuaciones de Zhejiang, Jiangxi, Guizhou y otros lugares. Después de ingresar a la escuela, tienen un excelente rendimiento académico y una alta calidad general, siendo un ejemplo para los estudiantes que los rodean. Este es el efecto de "es difícil comprar con dinero". Esta política seguirá aplicándose en los próximos años.
Un sitio web local en Zhejiang llevó a cabo una investigación pública sobre las prácticas de admisión de la Universidad Normal de Zhejiang. Los resultados muestran que el 46,11% de las personas se sentirán atraídas por la política y optarán por postularse; el 53,88% seguirán postulando a la universidad de su elección incluso si deciden no quedar impresionados por las recompensas. Un candidato de ciencias local que obtuvo 649 puntos dijo que incluso si se ubicara entre los 100 mejores en el examen de ingreso a la universidad provincial, no solicitaría una bonificación de la escuela.
Estudiar mentalmente es el sueño de todo candidato. El estudiante Chen Yuanhai comentó que la elección del examen de ingreso a la universidad es una elección bidireccional y que la decisión final recae en los candidatos. Es comprensible que los premios universitarios superiores proporcionen más opciones a algunos estudiantes pobres.
Se piensa erróneamente que la "política de recompensas" es una forma de que la Universidad Normal de Zhejiang atraiga estudiantes de alta calidad. Zhu Jian enfatizó que la política de incentivos es sólo una de una serie de medidas tomadas por la Universidad Normal de Zhejiang para atraer estudiantes de alta calidad. Otras medidas incluyen dar prioridad a los candidatos con altas puntuaciones en sus especialidades y excelentes materias individuales. A través de estas medidas, el colegio espera lograr una interacción positiva entre la calidad de los estudiantes, la formación de talentos y la construcción profesional.
Para atraer estudiantes destacados, muchas universidades nacionales también están intentando y explorando en muchos aspectos. En 2009, la Universidad de Tsinghua realizó ajustes importantes en el contenido de los exámenes y los métodos de evaluación para los estudiantes recomendados y las admisiones independientes, esforzándose por tener en cuenta tanto a los "generalistas" como a los "talentos parciales". En 2009, la Universidad Renmin de China agregó tres nuevas especialidades, incluidas; psicología aplicada. Aumentar antes de lo previsto el número de plazas de inscripción de lenguas extranjeras en Beijing y establecer una clase experimental sobre finanzas e impuestos. La Universidad Sun Yat-sen ha añadido este año cinco especialidades en educación cooperativa chino-extranjera; la Universidad Tecnológica del Sur de China ha añadido cuatro especialidades, incluido el transporte, para promover la formación integral de estudiantes universitarios y posgraduados.
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En la feroz competencia por los estudiantes, la razón por la cual las universidades extranjeras y las universidades de Hong Kong atraen repetidamente a candidatos con altas calificaciones no es solo las altas becas, sino también su experiencia internacional y Modelo de gestión educativa. Desde esta perspectiva, los desafíos que enfrentan las universidades extranjeras y la Universidad de Hong Kong también recuerdan al continente que debe prestar atención a la construcción de connotaciones de calidad de la enseñanza.
(Comentarista de medios de Xu Bin)
Sólo logrando una inscripción verdaderamente independiente, la competencia entre los estudiantes universitarios puede pasar de la competencia por el tiempo de admisión y las políticas preferenciales a la competencia por los servicios educativos y calidad. Quien proporcione excelentes servicios educativos y educación de alta calidad se ganará el favor de los candidatos. Esta competencia puede promover que los colegios y universidades se centren en el cultivo de talentos y mejoren la calidad del funcionamiento de las escuelas.