La estructura básica del material didáctico es la siguiente:
1. Portada: incluye el título, autor, unidad, fecha y otra información necesaria del material didáctico.
2. Tabla de contenidos: enumera los capítulos principales y las partes del material didáctico para facilitar que los alumnos comprendan rápidamente la estructura general del material didáctico.
3. Introducción o introducción: Presentar el tema, el propósito y los objetivos de aprendizaje del material didáctico, y estimular el interés y la motivación de los alumnos.
4. Contenido principal: según el tema y los objetivos del curso, se divide en varios capítulos o módulos. Cada capítulo o módulo incluye puntos de conocimiento, conceptos, principios, métodos, casos, etc. Cada sección debe tener un título claro y presentar el contenido utilizando medios e interactividad adecuados.
5. Ejercicios y pruebas: después de cada capítulo o módulo, establezca ejercicios y pruebas relevantes para evaluar el dominio de los puntos de conocimiento de los alumnos y brindar retroalimentación.
6. Resumen y revisión: al final del material del curso, resuma y revise el contenido principal, enfatice los puntos clave y las dificultades, y ayude a los alumnos a consolidar el conocimiento que han aprendido.
7. Finalización o reconocimiento: agradezca a los alumnos por su participación y apoyo, y proporcione información como información de contacto y recursos de aprendizaje de seguimiento.
Notas sobre el resumen y la parte de revisión del material didáctico:
1. Conciso y claro: el resumen debe ser conciso y claro, resumir los puntos clave y evitar expresiones largas y complejas. . La parte de revisión debe resumir sucintamente los puntos clave y las dificultades de cada capítulo o módulo en función del contenido del curso y los objetivos de aprendizaje para ayudar a los alumnos a comprender y recordar mejor.
2. Resalte los puntos clave: la parte de resumen y revisión debe resaltar los puntos clave y las dificultades, enfatizar los conceptos centrales y los puntos de conocimiento y ayudar a los alumnos a comprender mejor el contenido clave.
3. Énfasis en las conexiones: en la sección de revisión, se debe prestar atención a enfatizar las conexiones entre los diferentes capítulos o módulos para ayudar a los estudiantes a establecer una red de conocimientos y comprender mejor el contenido del curso.
4. Guiar el pensamiento: la parte de resumen y revisión no solo debe resumir lo aprendido, sino también guiar a los alumnos a pensar y estimular su interés en la investigación y el aprendizaje.