¿Quién puede presentar el desarrollo del examen de CPA?

El desarrollo del examen de CPA es también un proceso en el que el sistema nacional unificado de examen de CPA se ha desarrollado desde cero, se ha mejorado gradualmente y se ha mejorado continuamente.

(1) Etapa de establecimiento del sistema

Establecimiento inicial del sistema de exámenes

En 1991, se lanzaron los "Métodos de evaluación del primer examen nacional CPA", el "Examen CPA" Los "Principios de Proposiciones" y las "Reglas de Trabajo para el Primer Examen Nacional Unificado de Contadores Públicos Autorizados" se promulgaron uno tras otro, formando inicialmente el sistema de examen básico y el sistema de organización y gestión de exámenes, incluida la estandarización de las condiciones de registro del examen, los temas del examen, el alcance del examen y el examen. estructura de preguntas, etc. 65438+Los días 7 y 8 de febrero del mismo año se llevó a cabo el primer examen nacional unificado de contadores públicos autorizados. Más de 23.000 personas se presentaron al examen y 472 aprobaron el examen general. La exitosa celebración del examen anual de 1991 inició el trabajo de selección de contadores públicos a través de canales de examen estrictos y estandarizados, marcando el establecimiento oficial del sistema de exámenes de contadores públicos. También fue una señal importante de que la industria de contadores públicos de mi país estaba saliendo de la etapa de recuperación y reconstrucción. a la etapa de desarrollo estandarizado.

La ley establece un sistema de exámenes.

El 31 de octubre de 1993, la "Ley CPA" fue revisada y aprobada por la cuarta reunión del Comité Permanente de la APN del Octavo Congreso Nacional del Pueblo y entró en vigor el 30 de octubre. La "Ley CPA" otorga a la AICPA en forma legal la función de organizar y realizar exámenes, aclara las condiciones de registro y las condiciones de exención para el examen y ya no implementa el sistema de examen. Por lo tanto, el examen se ha convertido en la única forma de obtener el examen. Calificación de contador público autorizado.

(2) Etapa de desarrollo del sistema

Mejorar continuamente el sistema de exámenes básicos

Antes de 1995, las materias del examen nacional unificado para los contadores públicos se dividían en contabilidad, auditoría, gestión financiera y Derecho Económico, entre los cuales el contenido de examen de la asignatura de Derecho Económico incluye "Leyes y Reglamentos Tributarios" y "Otras Leyes y Reglamentos Financieros". Con la profundización de la reforma del sistema económico de mi país, se han introducido muchas medidas de reforma. Para satisfacer las necesidades de esta situación, a partir de 1995, las materias de derecho económico se dividieron en dos materias: derecho económico y derecho tributario, y las materias de examen se cambiaron correspondientemente de cuatro a cinco.

Conformar un sistema de organización y gestión de exámenes.

65438-0999 El Ministerio de Hacienda promulgó e implementó las "Medidas para el Examen Nacional Unificado de Contadores Públicos Autorizados" para estandarizar y orientar la organización y gestión del examen de CPA. Se han introducido sucesivamente sistemas para la organización de exámenes, gestión de calificaciones, gestión del desempeño, gestión de archivos, manejo de infracciones, seguridad de los exámenes y otros aspectos de la gestión organizacional, lo que ha mejorado el nivel de estandarización de la organización y gestión de los exámenes y ha garantizado el progreso fluido del trabajo de organización de los exámenes. Al mismo tiempo, en el proceso de organización y gestión de exámenes, se utilizan ampliamente las computadoras y la alta tecnología, y se aplican sistemas de software informático y tecnologías de Internet relativamente maduros para el registro de exámenes, la disposición de las salas de examen, la revisión de las pruebas de examen, la publicación de calificaciones y otros. trabajos relacionados, a fin de mejorar continuamente la calidad y la eficiencia del trabajo de organización de los exámenes.

Promover la apertura del examen al mundo exterior y a los estándares internacionales.

En el proceso de desarrollo del sistema de examen de CPA, el CICPA concede gran importancia al aprendizaje de la experiencia de organizaciones profesionales contables en otros países y regiones, presta total atención al desarrollo y los cambios del examen de CPA internacional. sistema, y ​​se esfuerza por realizar el examen de CPA chino La conexión entre el sistema y el modelo de examen reconocido internacionalmente. Al mismo tiempo, continuaremos promoviendo y ampliando el proceso de apertura del examen al mundo exterior y promoviendo el desarrollo internacional del examen de CPA de China. Durante 1994, el examen de contador público certificado de China se abrió al mundo exterior, lo que permitió a los residentes y ciudadanos extranjeros de Hong Kong, Macao y Taiwán realizar el examen en China continental. En 1999, se estableció un centro de examen en Hong Kong; en 2007, se estableció un centro de examen en Europa y en 2010 se estableció un centro de examen en Macao; A finales de 2014, un total de 555 ciudadanos de Hong Kong, Macao, Taiwán y extranjeros habían aprobado todas las materias del Examen de Contador Público Certificado de China. Además, lleva a cabo investigaciones y consultas mutuas con otras organizaciones profesionales de contabilidad. El 19 de mayo de 2005, se firmó con el Instituto de Contadores Públicos Certificados de Hong Kong el "Acuerdo de implementación sobre la exención mutua de algunos sujetos del examen de CPA entre el continente y Hong Kong". El 9 de junio de 2008, 65438, el Instituto de Contadores Públicos de Inglaterra y Gales firmó un acuerdo de exención mutua para algunas materias de examen, logrando la exención mutua de algunas materias de examen.

(3) Etapa de mejora del sistema

En 2009, con el fin de adaptarse a los nuevos requisitos de la globalización económica y la competencia de CPA, con la aprobación del Comité de Examen de CPA del Ministerio de Finanzas, el CICPA formuló Se emitió el plan de reforma del sistema de exámenes de CPA y se propusieron sistemáticamente la ideología rectora, los objetivos generales y los contenidos principales de la reforma adicional del sistema de exámenes, lo que promovió la mejora continua del sistema de exámenes de CPA.

Por etapas, añade materias y mejora el sistema de exámenes básico.

El 23 de marzo de 2009, el Ministerio de Finanzas emitió una orden ministerial para revisar los "Métodos Nacionales Unificados de Examen para Contadores Públicos Certificados", centrándose en revisar la clasificación de las calificaciones del examen, la configuración de las materias del examen y el período de validez de la puntuación. y otros contenidos. El contenido principal es dividir, complementar e integrar las cinco materias especificadas en el sistema de exámenes original y ajustar claramente el examen de una etapa a dos etapas: etapa profesional y etapa integral. La primera etapa es establecer la gestión de costos contables, de auditoría y financieros. En la segunda etapa, un sujeto debe realizar una prueba integral de capacidad profesional.

Realizar exámenes informáticos, mejorar los servicios y mejorar la organización y el sistema de gestión de exámenes.

Para mejorar la cientificidad y la seguridad de la organización y gestión de exámenes, el Comité de Exámenes del Ministerio de Finanzas decidió implementar exámenes computarizados (denominados exámenes basados ​​en computadora) en el examen de CPA a partir de 2012. . 2065438 + El 23 de abril de 2004, el Ministerio de Hacienda emitió una orden ministerial para revisar una vez más los "Métodos Nacionales Unificados de Examen para Contadores Públicos Autorizados", enfocándose en revisar el método de examen y el período de examen integral, estableciendo el método de examen por computadora, y Cancelación del período de exámenes integrales. Marcada por la determinación del método de examen por computadora, se ha logrado una importante reforma de la organización y el sistema de gestión de exámenes de la CPA.

En los últimos dos años, de acuerdo con el principio de simplificar los procedimientos y atender a los candidatos, la AICPA ha tomado una serie de medidas en la organización y gestión de exámenes para facilitar el registro y el examen de los candidatos. En 2014, se canceló la segunda revisión de calificación in situ para los recién graduados; la revisión de la puntuación del examen pasó de la solicitud presencial a la solicitud en línea. En 2015, se canceló el proceso de revisión de calificaciones in situ para solicitantes por primera vez y recién graduados, y se implementó el registro "todo en uno", lo que permitió a la mayoría de los solicitantes completar su registro a través del sistema de registro en línea sin salir de casa.

Optimizar el mecanismo, mejorar la calidad y mejorar el sistema de garantía de calidad del examen.

Para mejorar aún más el sistema de garantía de calidad de los exámenes y lograr plenamente el objetivo general del plan de reforma del sistema de exámenes de la CPA, a principios de 2015, el CICPA lanzó la reforma del sistema de garantía de calidad de los exámenes y se esforzó por consolidar el sistema básico de garantía de calidad de los exámenes. sistema de examen y sistema de gestión organizacional Los resultados de la reforma enriquecieron aún más el contenido del examen, optimizaron la estructura de las preguntas del examen, definieron razonablemente la dificultad del examen y mejoraron el sistema de garantía de calidad y el mecanismo de gestión del examen, de modo que el examen refleje plenamente los requisitos de evaluación. por habilidades profesionales. De conformidad con los requisitos de la reforma del sistema de garantía de calidad de los exámenes, a principios de 2015 se completó una revisión importante del programa de exámenes. El programa de exámenes es una parte importante del sistema de garantía de calidad de los exámenes. Al revisar el programa del examen, éste puede desempeñar efectivamente su papel como base para el examen de CPA, guía de revisión y preparación para los candidatos y criterio para evaluar las habilidades de los candidatos.

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