1. La primera parte del informe de autoevaluación del servicio extraescolar
Para resolver los problemas de los estudiantes que salen temprano de la escuela, los padres salen tarde del trabajo y el tiempo. desajustes y brechas en el tiempo de educación, etc., mejoraremos aún más la comprensión del público sobre la educación. Para mejorar la satisfacción laboral e implementar el espíritu del "Plan de implementación de servicios extracurriculares para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Bengbu". ", una escuela continuará brindando servicios extraescolares este semestre. El resumen es el siguiente: 1. A quién servir y cuándo.
En las primeras etapas de preparación para los servicios extracurriculares, la escuela se comunicó activamente con el comité de padres, celebró reuniones del comité de padres a nivel escolar y reuniones de padres de clase, movilizó publicidad activamente y explicó el propósito, los principios, y el tiempo de los servicios extraescolares para los padres, el contenido, las tarifas y la gestión de la seguridad de los estudiantes, etc., han sido reconocidos por todos los padres. Los servicios extraescolares del colegio incluyen actualmente a todos los estudiantes. Además, el horario de inicio retrasado de la escuela se ajustará según la temporada, pero no será más tarde de las 18:00 horas.
2. Voluntariado del servicio y contenido
Desde la preparación del servicio extraescolar, el colegio ha recibido un amplio apoyo por parte de los profesores, que se han apuntado y unido activamente al servicio extraescolar. equipo de servicio como voluntarios. El primer y segundo grado de la escuela se centran principalmente en actividades en equipo, operaciones manuales, orientación con las tareas y lectura extracurricular. El tercer grado y superiores se centran principalmente en actividades prácticas integrales, como orientación con las tareas, lectura extracurricular, grupos de interés, actividades grupales, etc. No existe el fenómeno de que los maestros enseñen nuevas clases en cada grado.
3. Estándares de tarifas
Nuestra escuela sigue estrictamente el espíritu de los documentos superiores. Los servicios extraescolares se ofrecen para no más de dos clases por día y cuestan 2 yuanes. Además, también se anuncian las tarifas.
4. Problemas y soluciones existentes
En la actualidad, el trabajo del servicio extraescolar de la escuela avanza sin problemas, pero todavía hay algunos problemas. Por ejemplo, una vez finalizados los servicios extraescolares, todavía hay un pequeño número de padres que no pueden recoger a sus hijos a tiempo. Por lo tanto, además de fortalecer las funciones de liderazgo y los puestos de atención a los padres en la puerta, la escuela también se comunica activamente con los padres que a menudo recogen tarde a sus hijos. Al mismo tiempo, la escuela también organiza las aulas más cercanas a la puerta y lleva a cabo una gestión centralizada de los estudiantes sin que sus padres los recojan y los dejen para garantizar la seguridad de los estudiantes.
Además, el colegio está fortaleciendo y estandarizando aún más el desarrollo de servicios extraescolares para enriquecer verdaderamente la vida en el campus de los estudiantes y resolver el problema de que la mayoría de los padres no recogen a sus hijos a las "3:30" o "4:30".
2. Informe de autoevaluación del servicio extraescolar 2
Con el fin de implementar el "Aviso sobre servicios extraescolares para estudiantes de primaria y secundaria" de la Oficina de Educación, promover la salud. crecimiento de los estudiantes y crear una buena ecología educativa. El trabajo de desarrollo de servicios ampliados extraescolares se resume como sigue: 1. Situación básica.
1. Unificar el pensamiento y crear conciencia.
En primer lugar, los líderes escolares estudiaron cuidadosamente y comprendieron la connotación, los requisitos y las opiniones de implementación del espíritu de reunión relacionado con el trabajo extraescolar. Sobre la base del conocimiento integral de la gestión escolar, la escuela celebró una reunión de personal de manera oportuna y se movilizó ampliamente para que todos los docentes fueran plenamente conscientes de la importancia de este trabajo.
2. Establecer un grupo de liderazgo y revisar el plan de actividades.
De acuerdo con los requisitos, la escuela estableció un grupo de liderazgo de trabajo de extensión después de la escuela con el director como líder y otros cuadros de nivel medio como miembros. El director es totalmente responsable y la Oficina de Enseñanza es responsable de formular el plan general del semestre y el plan de implementación paso a paso, organizar y resumir las actividades. Otros departamentos realizan trabajos específicos según sus responsabilidades.
3. División de responsabilidades de varios departamentos
Aprovechar al máximo diversas salas funcionales, bibliotecas, equipos deportivos y otros recursos, y organizar profesores en servicio relevantes y personal calificado para proporcionar servicios extraescolares. Establecer un grupo de liderazgo de servicios extraescolares para supervisar de manera integral la gestión de servicios extraescolares, la gestión de actividades y la gestión de seguridad.
4. Horario de funcionamiento
En principio, el horario de servicio ampliado después de la escuela es de dos horas después de la escuela todos los días de lunes a viernes, a las 17:45 en invierno y a las 18:15 en verano.
En segundo lugar, estandarizar el servicio de "extensión extraescolar"
1. Respetar el principio de voluntariedad. De acuerdo con el principio de "voluntariedad de los estudiantes, encomienda de los padres, coordinación escolar y concentración relativa", los estudiantes y los padres solicitan a la escuela servicios "después de la escuela". Al mismo tiempo, la escuela debe establecer un "después de la escuela". "Sistema de revisión de calificaciones de los estudiantes y firmar un acuerdo con estudiantes y padres.
2. De acuerdo con las necesidades de la educación y la enseñanza escolar, con el objetivo de "cultivar personas física y mentalmente sanas, cultivar personas que se atrevan a asumir responsabilidades y cultivar personas conocedoras", organizar completamente el contenido de participación extraescolar de los estudiantes, y concertar actividades deportivas fuera de clase Ejercicio, orientación con las tareas, formación especializada y otros contenidos que sean beneficiosos para el crecimiento saludable de los estudiantes.
3. Fortalecer la gestión diaria. Los servicios extracurriculares se centran en el autoestudio de los estudiantes y en las actividades de interés extracurriculares, y se adhieren a los "tres no", es decir, sin clases, sin tutorías intensivas y sin aumento de la carga académica de los estudiantes. Durante el período "después de la escuela", la escuela organiza cuadros de nivel medio y maestros de clase para fortalecer la gestión, implementar supervisión centralizada, medidas de seguridad para las actividades y organización unificada de entrada y salida para garantizar de manera efectiva la seguridad de los estudiantes.
Tres. Fondos y garantías
1. Todos los fondos necesarios para las extensiones extraescolares se gastarán con cargo a los fondos públicos de la escuela.
2. Medidas de salvaguardia.
La escuela otorga gran importancia a los servicios de cuidado extendido después de la escuela, estableció un grupo líder de trabajo y una oficina, y lo incluyó como un importante proyecto de servicio de sustento de las personas en la rutina de la escuela, fortaleció el liderazgo, planificó cuidadosamente y implementado a conciencia. La escuela estableció y mejoró inmediatamente el sistema pertinente para los servicios de atención prolongada después de la escuela para garantizar que existan reglas y regulaciones a seguir.
Cuarto, lograr resultados
Los estudiantes organizan ellos mismos actividades extraescolares, están muy motivados y logran buenos resultados, que han sido bien recibidos por los padres.
5. Sugerencias sobre el trabajo de procrastinación postescolar
Determinar científica y racionalmente el contenido de los servicios postescolares es la dirección de los esfuerzos futuros. Los servicios extraescolares generalmente organizan que los estudiantes hagan sus tareas, lean de forma independiente, participen en actividades deportivas y artísticas, juegos de entretenimiento y realicen actividades de clubes y grupos de interés. Debemos insistir en poner la gestión de la seguridad en primer lugar y hacer un buen trabajo en los servicios extraescolares, mejorar constantemente el sistema de gestión de la seguridad, aclarar las responsabilidades del personal de los servicios extraescolares, fortalecer la educación de concienciación sobre seguridad y salud para profesores y estudiantes, fortalecer las inspecciones de seguridad. de lugares de eventos y sistemas de gestión de registro de guardias, formular e implementar medidas estrictas de asistencia, supervisión, sistema de traspaso y plan de emergencia. Eliminar eficazmente los peligros ocultos en el transporte, lugares, protección contra incendios, higiene alimentaria, seguridad y otros aspectos para garantizar la seguridad personal de los estudiantes.
3. La tercera parte del informe de autoevaluación del servicio extraescolar
Para implementar a fondo los requisitos de la política de "doble reducción" y "cinco gestión", mejorar de manera efectiva el nivel de educación escolar y promover la salud de los estudiantes Para crecer y cultivar a los constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual, físico, artístico y laboral, nuestra escuela ha hecho preparativos y planes detallados para los servicios extraescolares. El trabajo específico se resume a continuación: 1. Interpretación de políticas.
Después de recibir los documentos de los superiores, nuestra escuela inmediatamente celebró una reunión de liderazgo para conocer y organizar el espíritu de los documentos relacionados con los servicios extraescolares. Y en la conferencia de docentes, los llevó a estudiar e interpretar el espíritu del documento. En el proceso de aprendizaje intensivo y explicación, los profesores se dieron cuenta de la importancia, la eficacia a largo plazo y la urgencia de los "servicios extraescolares", sentando una base sólida para el siguiente paso de optimizar los planes de trabajo e innovar los métodos de trabajo.
En segundo lugar, formular planes científicamente.
Para garantizar la implementación efectiva de políticas relacionadas con los servicios extraescolares, la Oficina de Orientación y la Oficina Política y de Educación han recopilado ampliamente la experiencia avanzada. de escuelas experimentales y las combiné con nuestro distrito y nuestro Basado en la situación real de la escuela, después de muchas discusiones y estudios, el plan de trabajo del servicio extraescolar de la escuela primaria experimental, el sistema de gestión de servicios extraescolares y los métodos de gestión de servicios extraescolares Se formularon respectivamente. Se formuló un plan científico y preciso, que hizo esfuerzos suficientes para llevar a cabo los servicios extraescolares de manera ordenada y efectiva.
En tercer lugar, despliegue y trabajo efectivo
Según los requisitos de la serie de documentos “Dictamenes Orientadores de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre Servicios Extraescolares para Primaria y Secundaria School Students", nuestra escuela brinda buenos servicios. Los padres y estudiantes lo toman como un proyecto importante. El servicio extraescolar se divide en dos partes: una es la orientación de las tareas para el profesor de la clase, que cubre principalmente lagunas, cubre vacantes, tutorías, responde preguntas, entrevistas y revisiones; la segunda parte son los cursos especiales establecidos por la escuela; sobre las características de edad de los estudiantes y las características de funcionamiento de la escuela. Tales como: arte, literatura, artes y oficios, ciencia y tecnología, educación física y otros cursos especiales.
La realización de servicios extraescolares para los estudiantes es una medida importante para promover el crecimiento saludable de los estudiantes y ayudar a los padres a resolver el problema de recoger y dejar a los estudiantes a tiempo. También es un proyecto de medios de vida para mejorar aún más las capacidades de los servicios educativos y brindar a la gente una mayor sensación de ganancia y felicidad. El padre de un estudiante de octavo grado dijo: "Gracias por el servicio extraescolar. Trabajo en una zona rural y no tengo tiempo para recoger y dejar a mis hijos.
¡Con los servicios extraescolares puedo trabajar con tranquilidad! ”
Cuarto, la educación en el hogar y la escuela
Ya sea la política de doble reducción o de cinco tubos, es inseparable del cuidado y apoyo de los padres para obtener la educación. comprensión y ayuda de los padres, nuestra escuela comunicarse oportunamente con los padres a través de "carta a los padres", "encuesta de cuestionario", "reunión de padres en línea", "ensayo hermoso" y otros métodos, solicitar plenamente las sugerencias razonables de los padres, formar un esfuerzo conjunto entre hogar y escuela, y crear "teléfonos móviles, dormir, tareas", lecturas extracurriculares"
La reducción doble de cinco tubos es una buena política para beneficiar el sustento de las personas. Aunque todo es difícil al principio, nuestra escuela continuará Haga todo lo posible para implementar el trabajo en los detalles y esfuércese por permitir que los estudiantes aprendan felices y crezcan de manera saludable.
4. Informe de autoevaluación del servicio extraescolar 4
¡Nuestra escuela! Implementa concienzudamente el "Aviso de la Oficina de Educación de la ciudad de Rizhao sobre cómo hacer un buen trabajo lo más rápido posible" emitido por la Oficina de Educación y Deportes de Juxian el 25 de febrero de 20xx "Aviso sobre servicios extraescolares para escuelas primarias y secundarias". Situación de recogida y entrega de padres en nuestra escuela, las medidas se implementan e implementan efectivamente de la siguiente manera:
1 Formular planes y arreglos de publicidad
p>Antes del. Al comienzo de las clases, nuestra escuela celebró una reunión de maestros para llevar a cabo "servicios extracurriculares" de acuerdo con los requisitos de notificación de las oficinas de educación y deportes de la ciudad y el condado. Aprendimos del espíritu de los avisos de la ciudad y el condado. y oficinas de deportes y almuerzos escolares y clases vespertinas combinados para los estudiantes. Sobre la base de la situación real, se formuló el "Plan de implementación para la implementación de" servicios extraescolares "en la escuela primaria central de la calle Zhuangyan en 20xx". >
Cada maestro de clase informó a todos los padres sobre los métodos y procedimientos de solicitud para los "servicios extracurriculares" a través del grupo de padres WeChat y se emitirán planes de implementación para el contenido del servicio, formularios de servicio, horarios de servicio, sistemas de gestión, etc. Se firmarán avisos en papel, formularios de solicitud y acuerdos de encomienda con los padres para aclarar aún más las responsabilidades de los maestros, padres y estudiantes de la escuela y garantizar que los padres y los estudiantes estén conscientes de no dejar a ninguna parte atrás. >
2. Considere detenidamente y salga a tiempo.
De acuerdo con los requisitos de los líderes superiores y la situación real de nuestro pueblo, el tiempo de servicio extraescolar se divide en dos períodos, uno a las mediodía, la pausa para el almuerzo para los estudiantes que comen en la escuela y el final de la tarde se ajustan de manera flexible según las necesidades de los estudiantes y los cambios estacionales, y se conectan perfectamente con los horarios de recogida y entrega de los padres. a la unidad de la ciencia y la seguridad, y seguir la educación. La pausa para el almuerzo se divide en dos partes de acuerdo con las reglas y los patrones de crecimiento de los estudiantes. La primera parte requiere que los estudiantes tomen una pausa para el almuerzo, que debe ser no menos de 30 minutos después. tareas escolares, lectura independiente, deportes, arte, actividades científicas, juegos divertidos, entrenamiento de expansión, clubes, actividades de grupos de interés, visualización de películas adecuadas para estudiantes de primaria y secundaria, etc., y tutoría y apoyo gratuitos para estudiantes individuales con dificultades de aprendizaje. . Ayuda.
El primer día de clases iniciamos la actividad de "servicio extraescolar" Actualmente, el número de alumnos que participan en el servicio extraescolar en las cinco escuelas de nuestra localidad es de 100. , y todos los estudiantes participan en el servicio extraescolar.
5. Informe de autoevaluación del servicio extraescolar Capítulo 5
1. es xx, y * * * xx estudiantes participan en el servicio extendido después de la escuela. La situación de participar en los servicios después de la escuela es la siguiente: los estudiantes que participan en los servicios extendidos después de la escuela se dividen en dos grupos. De lunes a viernes, el número de participantes en la escuela es de aproximadamente 1075, lo que representa el 86,9 del número de personas que participan en los servicios extendidos después de la escuela. Algunos estudiantes se unen a un club y comienzan un club diferente cada día; * * * 17 clubes, música, belleza física, ciencia, información, psicología.
2. Medidas principales:
1. La escuela formó un equipo encabezado por el director Du para considerar de manera integral la enseñanza en clase, la organización del aula, la salud y la seguridad, etc., para que después- El horario escolar se retrasará. El servicio se realizó de manera ordenada.
2. Para más de 30 estudiantes en la misma clase, los maestros tendrán prioridad para asistir a clases, lo cual es conveniente para la gestión y satisface los deseos de los padres. Si la matrícula de la clase es inferior a 30 estudiantes, los estudiantes de ese año se organizarán para brindar servicios extendidos en la misma clase.
3. Combinado con el horario de intereses de cada club escolar, proporcionar servicios extendidos extracurriculares flexibles similares a un sistema de turnos. Aquellos que estén interesados en actividades grupales se unen a grupos de interés y aquellos que no están activos regresan a clases el mismo día para participar en servicios extendidos después de la escuela.
3. Principales dificultades:
En primer lugar, el plan de estudios es relativamente simple: todos los profesores de enfermería son profesores de escuela y hay muy pocos profesores de tiempo completo en varias especialidades. El contenido de los cursos de servicio ampliado extraescolares es relativamente sencillo y se centra principalmente en la enfermería. Con excepción de los profesores de tiempo completo en cursos de habilidades, la mayoría de los directores se muestran reacios a desarrollar grupos de interés.
En segundo lugar, los padres están más dispuestos a participar en servicios ampliados extraescolares con atención en clase.
Los padres están más dispuestos a dejar que sus hijos participen en el servicio de cuidado prolongado después de la escuela y tengan tiempo para completar sus tareas. Por el contrario, los padres se muestran reacios a inscribirse en grupos de interés, aunque sean gratuitos.