Primero, concéntrese en la introducción y cree una atmósfera de enseñanza relajada y armoniosa
Una atmósfera de enseñanza relajada y armoniosa puede estimular enormemente el entusiasmo de los estudiantes al comienzo de la enseñanza en el aula, para que la participación en el aprendizaje de los estudiantes alcance una cierta amplitud y profundidad, y el intercambio de información entre profesores y estudiantes sea fluido. Un maestro especial dijo una vez que la relación maestro-alumno en la enseñanza no es la relación entre actores y audiencias, sino la relación entre guías turísticos y turistas. El profesor sólo guía y los estudiantes deben ver y apreciar el maravilloso paisaje por sí mismos. Por lo tanto, al introducir nuevos cursos, es necesario crear situaciones apropiadas para los estudiantes, proporcionar suficiente tiempo y espacio, alentarlos a participar activamente y permitir que los estudiantes entren en un estado feliz tan pronto como comience la clase.
En segundo lugar, preste atención al uso de la duda para guiar el aprendizaje y cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
"La duda es el comienzo del pensamiento y el fin del aprendizaje". para cultivar la capacidad de cuestionamiento de los estudiantes. En la enseñanza de la lectura, animo a los estudiantes a encontrar problemas difíciles basados en la lectura, la observación, el análisis y el pensamiento, y elogio a aquellos con ideas únicas, movilizando así a los estudiantes para que participen activamente en el proceso de aprendizaje y se atrevan a cuestionar.
En tercer lugar, promover la comunicación y la interacción y realizar un aprendizaje cooperativo.
Los nuevos estándares curriculares alientan a los estudiantes a participar activamente y estar dispuestos a explorar, y mejoran la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, así como su capacidad para comunicarse y cooperar. "Aprendizaje interactivo" es la relación interactiva entre profesores, estudiantes y materiales didácticos, el intercambio y la comunicación entre profesores y estudiantes, y el proceso de aprendizaje en el que los estudiantes se influyen entre sí e interactúan entre sí. Además, a través de la interacción entre estudiantes, se mejora la comunicación interpersonal entre estudiantes y se cultiva un espíritu de cooperación. A través de la comunicación, la inspiración mutua y la ayuda mutua, todo tipo de estudiantes "tienen éxito en el aprendizaje". Los profesores son los organizadores de los estudiantes y sus compañeros de aprendizaje.
Cuarto, crear un entorno abierto y guiar la práctica independiente
Todos los materiales de enseñanza de chino son obras maestras seleccionadas de tiempos antiguos y modernos, tanto en el país como en el extranjero, que integran la belleza del idioma. naturaleza, arte y emoción. En la enseñanza, aprovechamos al máximo las ventajas de los materiales didácticos, creamos un ambiente abierto de acuerdo con las características de la edad de los niños y estimulamos plenamente la iniciativa y la creatividad de los estudiantes.
En resumen, la reforma de la enseñanza del chino es un proceso difícil. Debemos continuar explorando, practicando repetidamente, reflexionando y resumiendo a tiempo, acumulando una rica experiencia docente en el aula y dejar que el nuevo concepto de "centrado en el estudiante" entre verdaderamente en la enseñanza en el aula.