Utilice el modelo de proceso para describir el proceso de capacitación.

1. Preparación antes de la capacitación: de acuerdo con el plan de capacitación, determine el contenido de la capacitación, el tiempo de la capacitación, el lugar de la capacitación, el método de capacitación y la selección de capacitadores y estudiantes. 2. Formación y Evaluación En circunstancias normales, se realizará un examen teórico después de cada formación y, cuando sea necesario, un examen práctico. En tercer lugar, los estudiantes presentan su experiencia formativa. Después de cada formación, los estudiantes deben combinar los conocimientos adquiridos con operaciones prácticas y escribir sus experiencias de aprendizaje. Los estudiantes no sólo necesitan saber cómo aprender, sino también cómo compartir su aprendizaje.

1. Evaluar: ¿Qué formación necesita esta persona o puesto de trabajo?

2. Establecer objetivos de formación: Los objetivos deben ser claros y medibles; Capacitación: incluida la capacitación en el trabajo (OJT) y el aprendizaje guiado;

4. Evaluación: pruebas y respuestas de capacitación, desempeño en el aprendizaje, comportamiento o logros.

El propósito del paso de evaluación es identificar las necesidades de capacitación. Después de haber identificado una o más necesidades que pueden eliminarse mediante la capacitación, se deben establecer los objetivos de capacitación. Al establecer objetivos de capacitación, es necesario determinar el desempeño laboral significativo y mensurable que se espera que los empleados capacitados logren uno por uno. En el entrenamiento, usted elige técnicas de entrenamiento y luego realiza el entrenamiento. Finalmente, se debe implementar un paso de evaluación. En esta etapa, es necesario comparar el desempeño laboral de los alumnos antes y después de la formación y comparar los beneficios del curso de formación.