Se implementará oficialmente a partir del 1 de septiembre de este año.
En comparación con el "Sistema" original, el nuevo "Sistema" ha sido revisado en seis aspectos:
Entre ellos, hay tres requisitos de gestión para los cargos por servicios, como el programa después de la escuela. servicios:
El nuevo "Sistema" tiene como objetivo regular aún más el comportamiento financiero de las escuelas primarias y secundarias, lo cual es algo bueno.
Sin embargo, algunos internautas expresaron su descontento:
"No es una escuela si no cobra cuotas. Cobra todo".
"Después de los requisitos de gestión , es aún más inescrupuloso."
Especialmente con respecto a la cuestión de los "cargos por servicios retrasados después de la escuela", algunos internautas incluso dijeron:
"Tarifas de servicios después de la escuela para reducir la carga para los estudiantes = aumentar los ingresos de la escuela = reducir la carga para los estudiantes y aumentar los gastos de los padres "
"Las tarifas de los servicios extracurriculares se utilizan para generar ingresos para los maestros de la escuela."
Algunos internautas incluso pidieron: ¡cancelar el servicio extendido después de la escuela!
Servicios retrasados después de la escuela
La acusación es controvertida
Desde septiembre de 2021 hasta septiembre de 2021, varias provincias y ciudades del país comenzaron a implementar el programa "5 2 "curriculum Servicio post-retraso.
Es decir, el colegio debe ofrecer servicios extraescolares cinco días a la semana, al menos dos horas al día.
La hora de finalización debe ser coherente con el horario local normal fuera de servicio.
Con el fin de proteger los derechos e intereses de los docentes y promover su motivación docente, varias regiones han introducido sucesivamente el estándar de cobro del servicio "5 2".
Por ejemplo, en Jiangsu y Mongolia Interior, los estudiantes que participan en servicios diferidos deben pagar 300 yuanes por semestre para garantizar que el salario de los profesores que participan en el servicio no sea inferior a 60 yuanes.
En Tianjin, en principio, las tarifas de los servicios extraescolares no superan los 180 yuanes por estudiante al mes, y las clases nocturnas de autoaprendizaje en la escuela secundaria no superan en principio los 100 yuanes por estudiante al mes. .
Los estándares de cobro por servicios extraescolares para escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Xi son 140 yuanes/persona/mes para estudiantes de escuela primaria y 100 yuanes/persona/mes para estudiantes de secundaria.
Shenzhen cobra 1.000 yuanes por un año académico y se asignan 500 yuanes por semestre.
Tan pronto como se anunciaron los "estándares de cobro", los internautas se volvieron locos.
Algunos internautas cuestionaron: ¿No deberían ser gratuitos los servicios extraescolares?
Algunos internautas están seguros de que la escuela cobra tarifas disfrazadas. Debido a que los servicios extraescolares no son clases, las tarifas no son razonables.
Muchos internautas incluso dijeron con envidia: "¡Es genial ser maestro! Hay dos clases al día, salida temprano del trabajo, vacaciones de invierno y verano y un servicio extendido después de la escuela para ayudar a los maestros a aumentar". sus ingresos. Es muy emocionante. ”
Como profesor, me siento impotente después de ver estos comentarios de los internautas.
Incluso existe la sensación de que "un mudo come Coptis chinensis y no puede sentir el dolor".
Modelo "5 2"
La carga para los profesores es cada vez más pesada.
¿A quién atiende el servicio ampliado extraescolar?
Principalmente para comodidad de los padres, resuelve en cierta medida el problema de la "dificultad para recoger y dejar a los niños".
Pero para los docentes, esta política no es tan humana.
Los maestros que han experimentado el servicio extendido después de la escuela dijeron que están más cansados que antes.
Un profesor de 47 años publicó en Internet:
“Tengo 47 años y la carga de trabajo de más de 10 horas diarias se está volviendo cada vez más insoportable para mí. Solía volver a casa del trabajo, comer, dar un paseo. Ahora ni siquiera quiero estar de pie después de comer. Mi energía está cada vez peor”.
Se amplía el servicio extraescolar. , aunque el profesor se turna.
Pero como profesora de la clase, tiene que esperar hasta que el último estudiante de la clase se vaya antes de poder irse.
Un profesor de secundaria dijo: "Tenemos que trabajar 12 horas al día y estamos realmente agotados".
Los profesores también tienen familiares que cuidar, pero desde Se han ampliado los servicios extraescolares. Después de su emisión, muchos profesores no tuvieron tiempo de prestar atención a sus familias.
Y el servicio ampliado extraescolar no es una clase normal, sino una actividad organizada por el profesor.
Como ejercicios integrales, lectura después de clase, guiar a los estudiantes para que completen las tareas con cuidado, etc.
Desde esta perspectiva, no se trata de un caos cualquiera. Si no es buena, se denunciará la infracción al profesor.
En el modelo "5 2", ¿no es solo un maestro el que los padres se quejan por enseñar a los estudiantes?
La “doble reducción” reduce la carga a los estudiantes y aumenta la carga a los profesores.
El servicio extraescolar ampliado hace felices a los padres, pero perjudica a los profesores.
¿Cuántos sombreros usa una persona?
Los docentes en primera línea están agotados.
A los ojos de muchas personas, el trabajo de un profesor es fácil.
Después de dos o tres clases cada día, podrás esconderte en la oficina, jugar con tu teléfono móvil y charlar y reír con otros profesores.
Pero ¿es realmente así? ¿Es realmente fácil trabajar en el Día del Maestro?
Existe una caricatura que reproduce vívidamente la vida en el Día del Maestro.
Este es sólo el trabajo diario de un docente, existen innumerables tareas no docentes.
En el artículo "Solo la Oficina de Ganadería no asigna tareas a los profesores", se recogieron estadísticas sobre las tareas no docentes recibidas por los profesores.
Un profesor dijo impotente: "Doy clases de inglés y matemáticas, y hay retrasos cada cuatro clases a la semana. El colegio siempre organiza tal actividad y aquella actividad, exigiendo que todos los profesores participen, y no hay clases". . Todavía tengo que ir a clase. "No hay tiempo para corregir la tarea y prepararme para la clase. Realmente cansado. "
Además de las tareas docentes diarias, los profesores también tienen innumerables tareas no docentes.
Originalmente estaban ocupados todo el día, ahora hemos agregado servicios extendidos después de la escuela, lo cual es muy importante para muchos trabajadores de primera línea, para los docentes, es simplemente agregar insulto a la herida.
La carga para los docentes es demasiado pesada y el impacto es extremadamente significativo.
El "China Education News". " una vez realizado una encuesta y los resultados arrojaron:
El 565.438% de los docentes de nuestro país se encuentran en condiciones de subsalud, y el 34% se encuentran en estado de enfermedad.
En otras palabras, El 85% de los profesores tiene problemas de salud de diversos grados.
Otra investigación muestra que la esperanza de vida media de los chinos es de 75 años, mientras que la esperanza de vida media de los profesores es de sólo 59,3 años. p>
La pesada carga deja a los maestros sin aliento.
¡Incluso los maestros son duros, no pueden soportar el fuego que nos quema!
¡Los maestros son seres humanos, no dioses!
Siempre hay un mantra de autocrítica entre el profesorado:
“Se despierta más temprano que una gallina, hace más que una vaca, se acuesta más tarde que un perro, y no es tan bueno como un cerdo.
¡Cuando la gente está cansada, su corazón está aún más cansado! ¡Todo el mundo sabe si el trabajo es duro o no; la vida es dura y los cinco gustos están ahí! "
El cansancio es una parte normal del trabajo de un profesor, pero no hay duda de que está aún más cansado que antes.
Estar sin aliento y tener que enfrentarse a todo tipo de prejuicios y malentendidos Maestro, ¿cómo puede concentrarse en enseñar y educar a las personas a través de la meditación?
El Sr. Qian Liqun dijo: “Por supuesto que queremos reducir la carga de los estudiantes, pero ¿por qué no reducir primero la carga de los maestros? ”
Prestar atención a la felicidad de los docentes nunca ha sido más urgente que ahora.
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Implementar de manera integral un sistema de trabajo flexible para los docentes: llegar temprano, quedarse hasta tarde y tomar las vacaciones apropiadas
<. p>Además, mejorar los servicios ampliados después de la escuela: Apoyar a los maestros que participan en los servicios después de la escuela para solicitar licencia opcional, garantizando el tiempo de descanso necesario de los maestros. Reducir efectivamente las tareas no docentes de los maestros: Reducir las tareas no docentes y permitir que los maestros. devolverles la energía.En segundo lugar, mejorar el trato a los profesores.
Los profesores deberían contribuir, pero no hay ningún resultado final. Seres humanos, no dioses. Padres e hijos. Si no se mejora el trato a los profesores, es posible que no se garantice la calidad de los servicios extraescolares.
Para garantizar la calidad de los servicios extraescolares ampliados se debe reflejar la remuneración de los docentes, su distribución según el trabajo, más trabajo, más recompensa.
Por último, sea más comprensivo y tolerante con los profesores.
Los profesores no son sólo jardineros y velas, sino también gente corriente. No espere hasta que nadie quiera ser profesor para darse cuenta de lo difícil que es ser profesor.
Por favor, no seas demasiado duro con el maestro y no lo culpes al azar.
Si el esfuerzo de todos los docentes puede ser comprendido por todos y reconocido por la sociedad, creo que podrán perseverar por muy duros y cansados que sean.
¡Que la identidad del docente vuelva a su sencillez y la educación vuelva a su intención original!
¡Dejemos realmente que la educación bajo "doble reducción" reduzca lo "negativo" sin reducir la "calidad"!