Los niños no crecerán.
Educación infantil
Evite estos seis malentendidos educativos
1. Concéntrese únicamente en el cultivo de habilidades, pero ignore el cultivo de hábitos.
¿Qué es más importante, el desarrollo de habilidades o el desarrollo de hábitos?
Si sólo puedes elegir uno, en realidad es más importante desarrollar un hábito. Gracias a los buenos hábitos, tarde o temprano se logrará una mejora en la capacidad.
Cuanto más pequeño es el niño, más fácil le resulta formar y consolidar buenos hábitos. Por ello, debemos cultivar conscientemente buenos hábitos en nuestros hijos desde una edad temprana.
Si los padres no desarrollan bien los hábitos de sus hijos en las primeras etapas y les permiten crecer "bárbaramente", los malos hábitos de los niños se acumularán cada vez más una vez que finalmente se solidifiquen en malos hábitos. serán difíciles de cambiar y corregir.
Los padres deben cambiar la práctica errónea de centrarse únicamente en cultivar las habilidades de los niños e ignorar el cultivo de hábitos. Deberíamos anteponer la formación de hábitos al desarrollo de habilidades.
2. Centrándose únicamente en el desarrollo de la inteligencia, pero descuidando el cultivo de la inteligencia emocional.
La inteligencia emocional es una medida de la capacidad de un niño para comunicarse con los demás.
Los niños con alta inteligencia emocional se desempeñan bien en la gestión de las autoemociones, la automotivación y las relaciones interpersonales.
Además, los niños con una alta inteligencia emocional son más independientes, más capaces de resistir los contratiempos, saben ser agradecidos, etc.
Esto también significa que los niños con una alta inteligencia emocional tendrán cada vez mayores posibilidades de éxito en el futuro.
Los padres deberían cambiar la práctica errónea de centrarse en el desarrollo intelectual de sus hijos y descuidar el cultivo de la inteligencia emocional.
3. Centrarse únicamente en el cultivo de la capacidad cognitiva, pero ignorar el cultivo de la capacidad motora.
Es innegable que cultivar las capacidades cognitivas de los niños es, efectivamente, un foco de la educación temprana.
El problema es que muchos padres están demasiado ansiosos por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos. Durante mucho tiempo, se han centrado únicamente en el cultivo de las capacidades cognitivas de los niños, descuidando el desarrollo de las capacidades motoras de los niños.
Lo que muchos padres no saben es que el periodo que va desde el nacimiento hasta los dos años y medio es un periodo sensible para que los niños hagan ejercicio. Esta etapa es adecuada para desarrollar los movimientos de flexibilidad de los niños.
De seis a 12 años es un periodo crítico para el desarrollo de la motricidad de los niños. Esta etapa es un período sensible y crítico en el desarrollo del sistema nervioso de un individuo. No importa qué habilidad motora se esté desarrollando, los niños generalmente pueden aprenderla de una sola vez.
Si se omiten estos dos períodos críticos sensibles, será difícil lograr los resultados deseados incluso si se lleva a cabo una gran cantidad de entrenamiento de habilidades motoras en el futuro.
4. Sólo prestar atención a la nutrición y ignorar la educación.
La nutrición de los niños es muy importante y está relacionada con su salud. La mayoría de los padres conceden gran importancia a los "proyectos" nutricionales de sus hijos.
La educación es el carácter y el cultivo de un niño, y los niños deben aprenderlo conscientemente desde una edad temprana. Sin embargo, muchos padres suelen descuidar la crianza de sus hijos en la educación temprana.
Los niños sin educación a menudo carecen de gracia en términos de moralidad social, cultivo personal y gusto por la vida. Por ejemplo, cuando están en lugares públicos o cuando visitan invitados, a menudo hacen cosas que resultan intolerables para quienes los rodean.
Si los padres ignoran o toleran la falta de educación de sus hijos, solo exponen su negligencia hacia la educación de sus hijos en la educación temprana.
5. Céntrate únicamente en los resultados e ignora el proceso.
Una proporción considerable de padres sólo se centran en los resultados e ignoran el proceso a la hora de educar a sus hijos.
El mayor problema con este enfoque es que si el desempeño del niño no cumple con las expectativas de los padres, será difícil para los padres reprender al niño por estar decepcionado.
Esto supone un revés para el niño. El niño perderá la confianza en sí mismo y ya no persistirá en los esfuerzos anteriores.
Por otro lado, si los padres prestan más atención a los resultados y al proceso, se centran en el esfuerzo de sus hijos. Incluso si no se logran los resultados esperados, los padres afirmarán los esfuerzos de sus hijos y sumarán experiencia y capacitación para que sus hijos puedan hacerlo mejor la próxima vez.
6. Centrándose únicamente en el cultivo de talentos, pero descuidando el cultivo de hábitos de lectura.
La formación de talentos siempre ha sido el foco de la educación infantil para los padres y también es un punto caliente en el mercado de la formación extraescolar. Ya sean lecciones de piano, lecciones de violín, lecciones de guzheng, lecciones de baile, etc. , los niños que se han apuntado siempre están ansiosos.
En comparación con el cultivo del talento, el cultivo de los hábitos de lectura no ha recibido la atención que merece.
Los padres sólo valoran el talento pero no la lectura. Como resultado, muchos niños no desarrollan buenos hábitos de lectura.
La práctica educativa ha demostrado que los niños sin buenos hábitos de lectura son potencialmente malos estudiantes.