Estudio comparativo internacional sobre la dificultad del plan de estudios y los materiales didácticos en inglés en las escuelas primarias y secundarias (proyecto clave del Fondo Nacional de Ciencias Sociales)
Investigación sobre los estándares curriculares y los materiales didácticos en inglés ( Proyecto de construcción de cursos de calidad de formación docente del Ministerio de Educación)
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Investigación sobre la reforma del sistema curricular de formación docente de inglés (Proyecto de reforma curricular de formación docente de la Universidad Normal del Este de China)
Investigación sobre la implementación de estándares curriculares de inglés en escuelas secundarias chinas (Proyecto clave de investigación de consultoría del Ministerio de Educación)
Estudio comparativo sobre los estándares curriculares internacionales de lengua extranjera/segunda lengua y las políticas de mi país (política investigación de consulta realizada por el Ministerio de Educación y la Comisión de Educación Municipal de Shanghai)
Estudio comparativo sobre el nivel de dificultad de los materiales internacionales de enseñanza de lenguas extranjeras (política del Ministerio de Educación y la Comisión de Educación Municipal de Shanghai) Investigación de consultoría) p>
Investigación sobre la relación entre la enseñanza de lenguas extranjeras en la etapa básica y los ricos y pobres de la sociedad (Proyecto de Ciencias Sociales de Shanghai)
Las lenguas extranjeras europeas ***Marco común para el chino Universidad Pública ***Investigación en Lenguas Extranjeras sobre Impacto Docente (Proyecto de Cooperación Internacional)
Investigación sobre Enseñanza Experiencial de Lenguas Extranjeras (Subproyecto Nacional de Ciencias Sociales)
Curso Nacional de Calidad: Inglés Integral
Teoría de la formación del profesorado y base de investigación de innovación práctica para la investigación sobre la formación del profesorado de lenguas extranjeras