Armonía significa coordinación, armonía y cooperación. La armonía como concepto es la esencia del espíritu cultural tradicional chino. Por ejemplo, "economía armoniosa", "benevolencia y justicia para enriquecer al pueblo" y "la armonía es preciosa" son todas anotaciones e interpretaciones de este espíritu armonioso. La armonía no se refiere a la identidad completa, sino a la unidad orgánica de la diversidad de las cosas. Una sociedad socialista armoniosa debe ser una sociedad caracterizada por la democracia y el estado de derecho, la equidad y la justicia, la integridad y la amistad, llena de vitalidad, estabilidad y orden, y una coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza. Podemos entender el significado específico de una sociedad armoniosa desde cinco aspectos: primero, armonía entre los individuos; segundo, armonía entre las personas; tercero, armonía entre todos los sistemas y clases sociales; cuarto, armonía entre los individuos, la sociedad y la naturaleza; todo el país y el mundo exterior. Entre estos cinco aspectos, el más importante es la convivencia armoniosa entre las personas. Un campus armonioso genera personas armoniosas. Por eso, es muy importante crear un campus armonioso.
1. La importancia de construir un campus armonioso
1. Construir un campus armonioso es una necesidad para construir una sociedad armoniosa. El camarada Hu Jintao enfatizó: "Lograr la armonía social y construir una sociedad hermosa siempre ha sido el ideal social perseguido por la humanidad, y también es el ideal social perseguido por los partidos políticos marxistas, incluido el Partido Comunista de China. Las escuelas son un componente importante". de todo el sistema social, en parte, juega un papel importante en el cultivo de talentos para todo el país y la nación, por lo que las escuelas deben desempeñar un papel de liderazgo en la construcción de una sociedad armoniosa.
2. Construir un campus armonioso es la necesidad de implementar el concepto científico de desarrollo orientado a las personas. Estar orientado a las personas significa cuidarlas y respetarlas, promover su desarrollo integral y saludable y crear un entorno material y espiritual que haga felices física y mentalmente a profesores y estudiantes. Por lo tanto, construir un campus armonioso es implementar el concepto científico de desarrollo orientado a las personas.
3. Construir un campus armonioso es la necesidad de cultivar talentos de alta calidad. La armonía puede unir los corazones de las personas, reunir fuerzas y promover el desarrollo profesional. Sólo disponiendo de un entorno armonioso se podrá aprovechar plenamente la eficacia organizativa de la escuela, mejorar el entusiasmo de los profesores por enseñar y educar a las personas y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, y cultivar talentos calificados de alta calidad.
2. Tres características de la construcción de un campus armonioso
1. No olvidar más a los estudiantes con dificultades de aprendizaje
En el pasado, la evaluación de las buenas escuelas por parte de la sociedad era mayor. Según el desempeño de la escuela, la cantidad de mejores estudiantes seleccionados depende de la tasa de admisión de la escuela, lo que permite a los maestros prestar atención a los mejores estudiantes potenciales. Hubo una escena en la que un experto en educación daba una clase en una escuela primaria y descubrió que, en la superficie, toda la clase transcurría sin problemas, con contenido sustancial y alta eficiencia, pero los estudiantes con dificultades de aprendizaje siempre se convertían en el "rincón olvidado del maestro". Se considera la posibilidad de ajustar el contenido de la enseñanza de acuerdo con el nivel de aceptación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Los "estudiantes" abstractos en los planes de lecciones de los profesores se refieren principalmente a los mejores estudiantes, en lugar de a estudiantes con habilidades de aprendizaje débiles, lo que crea de manera invisible una desigualdad educativa. El mecanismo de evaluación de un campus armonioso puede tener en cuenta las capacidades de desarrollo de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, cuidar a los estudiantes desfavorecidos, lograr un desarrollo diferenciado y utilizar su desarrollo como un criterio importante para determinar si un campus es armonioso y lograr verdaderamente la equidad educativa.
2.Dejar de considerar el proceso educativo como el fin.
Existe una historia real. Un estudiante le preguntó a su maestro: "Lo que tú nos enseñas no son conocimientos, sino temas. Estas preguntas no pueden resolver problemas prácticos. ¿Cuál es el valor?" Al menos puedes usarlo durante el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad. Cuando tengas hijos, puedes enseñarles "Es un poco triste para los educadores que los estudiantes consideren el aprendizaje como un fin en sí mismo". La esencia de un campus armonioso es el desarrollo de los niños, que puede promover la maximización de los niños en dos aspectos: uno es la maximización del desarrollo escolar y el otro es la maximización del potencial de desarrollo a lo largo de la vida. Si un campus armonioso es una estructura piramidal, entonces la capa más básica es cuidar a los estudiantes, la capa central es enseñar a los estudiantes cómo comportarse y la capa más externa es aprender conocimientos.
3. No creer más en la dignidad absoluta de los docentes.
Durante miles de años, la dignidad de la religión ha sido un principio inmutable, y la relación entre el cielo y la tierra es eterna. Esto hace que la antigua relación profesor-alumno sea bastante desigual. En los tiempos modernos, los conflictos entre profesores y alumnos suelen aparecer en la prensa. El campus armonioso aboga por el establecimiento de un nuevo tipo de relación profesor-alumno. El núcleo de esta nueva relación profesor-alumno es la igualdad. El profesor Yang Zhenning dijo una vez: "China es totalmente capaz de cultivar una gran cantidad de talentos. Creo que la clave para desarrollar talentos es no restringir demasiado a los jóvenes. Siete restricciones y ocho restricciones limitan el entusiasmo de la gente.
¿Cómo generar talentos? "En abril de este año, el académico Mu Guoguang mencionó en su discurso "Mi comprensión de la educación universitaria" en el antiguo Instituto de Educación Superior de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China para los rectores universitarios estudiantes de doctorado, "Los profesores y estudiantes de La sociedad moderna debe tener buenos maestros y amigos serviciales, debe haber una relación de comunicación. Los profesores son los portadores del conocimiento, y es su responsabilidad y obligación predicar, enseñar y resolver dudas. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Tienen pensamientos, voluntad personal y su propia iniciativa subjetiva. La educación no puede tener éxito sin la cooperación activa de los estudiantes. Sólo aprendiendo unos de otros podemos lograr el objetivo de "ser mejores que nuestro maestro", por lo que la relación profesor-alumno es la de un mentor. Al mismo tiempo, en condiciones de economía de mercado, los estudiantes pagan por la educación y los profesores reciben ingresos por la enseñanza. Por tanto, la relación profesor-alumno es también una relación de intercambio, y los educadores tienen la obligación de servir a los educados. Por lo tanto, el papel de las escuelas y los profesores es proporcionar a los estudiantes suficientes opciones a través de una orientación positiva, movilizando y ejerciendo así plenamente su iniciativa, motivando a los estudiantes a estudiar mucho y estudiar mucho, para que puedan mejorar moral, intelectual, física, estética y Se han desarrollado todos los aspectos del trabajo. "Esta es la mejor explicación de este nuevo tipo de relación profesor-alumno.
En tercer lugar, tres medidas importantes para construir un campus armonioso
(1) Administrar la escuela de acuerdo con la ley y construir un campus estable, legal y justo y ordenado
Un campus armonioso es, ante todo, un campus regido por la ley, lo que significa implementar la gestión del campus, participar en actividades de enseñanza e investigación y mejorar diversas reglas. y reglamentos para que todo trabajo se pueda realizar conforme a la ley. Para crear un campus armonioso, estable, legal, justo y ordenado, debemos hacer lo siguiente:
1. , promover la democratización y la gestión científica de las escuelas y dar pleno juego al trabajo de los jóvenes. Debemos fortalecer el papel puente de las organizaciones de mujeres y otras organizaciones de masas, mejorar el sistema de congresos de docentes y adherirnos a buenas prácticas como los partidos democráticos. ' participación en asuntos políticos y asociaciones de estudiantes.
2. Fortalecer la construcción de sistemas de gestión. Como dice el viejo refrán: "No hay reglas". "Construir un campus armonioso significa fortalecer la construcción de varios sistemas de gestión, adherirse al estado de derecho y una gestión estricta de la escuela. Establecer y mejorar una organización de gestión profesional y utilizar conceptos y métodos armoniosos para alentar a los profesores a desarrollarse activamente.
3. Fortalecer la construcción del estilo ideológico y político de los cuadros dirigentes, mejorar continuamente el nivel de liderazgo y el nivel de trabajo para adaptarse a las necesidades de la nueva era, y resaltar la búsqueda del desarrollo, la gestión de los asuntos escolares, coordinación de relaciones de intereses, manejo de diversos conflictos, buen trabajo en masa y mantenimiento de la escuela Capacidad estable La escuela debe fortalecer la formación de equipos, el director nombra a las personas según sus méritos, toma la iniciativa y da ejemplo, diluye el sentido de poder, implementa. liderazgo centralizado, gestión jerárquica y asignación de responsabilidades a todos.
4. Es necesario fortalecer aún más la construcción ideológica y moral Dar pleno juego al papel del equipo docente, aprovechar la construcción de la ética docente. como portador, resaltar la construcción de una ética profesional; defender la nueva tendencia de unidad, cooperación, confiabilidad, amistad y tolerancia
5. Adherirse a las rígidas limitaciones institucionales y a los valores humanos. La práctica de simplemente confiar en instrucciones administrativas "duras" para exigir a los maestros que completen tareas educativas y docentes sobre la base del cumplimiento de las leyes y regulaciones, combina diversas tareas y requisitos con las actitudes, sentimientos, intereses y necesidades de desarrollo de los maestros. establecer mecanismos de incentivos y distribución con una creencia en la equidad, como expedientes profesionales docentes, planes de evaluación de la educación y el efecto de la enseñanza, y establecer una gestión justa, abierta y transparente en torno a temas candentes que preocupan a los docentes, como la evaluación de docentes destacados, la promoción de títulos profesionales, construcción de capital y mecanismos de ingresos y gastos financieros, mejorar e implementar el sistema de divulgación de asuntos escolares y congresos de maestros, otorgar a los maestros el derecho a conocer, participar y supervisar, y esforzarse por crear relaciones interpersonales armoniosas y un ambiente universitario de democracia e igualdad. , unidad y respeto
Profesores Integrarse con las personas y potenciar el sentido de pertenencia permitirá integrarse conscientemente con el desarrollo de la escuela
(2) Gestionar con ética y construir un ambiente relajado. Campus coordinado, compasivo e inclusivo.
La gestión ética consiste en crear un entorno de enseñanza e investigación relajado y armonioso para los docentes, y dar pleno juego a la iniciativa y el entusiasmo de los docentes. la fuerza principal del desarrollo escolar y son el cuerpo principal de servicio más que objetos de gestión; debemos liberar a los maestros de asuntos triviales, por lo tanto, creemos que para lograr la armonía, desde la perspectiva de la escuela. En la escuela, debemos cumplir con los requisitos de la perspectiva científica sobre el desarrollo, fortalecer eficazmente la gestión y esforzarnos por lograr la armonía. Se utilizan los mejores recursos para construir el equipo de talentos, fortalecer el apoyo en todos los aspectos del trabajo, el estudio y la vida, y establecer. un mecanismo de competencia, incentivo, supervisión y garantía justo, abierto y saludable, y construir una armonía relajada, coordinada, solidaria e inclusiva.
1. Las escuelas deben centrarse en el desarrollo docente y formular objetivos de desarrollo a corto, mediano y largo plazo para la enseñanza, la investigación y la formación en la escuela. Deberíamos considerar a los docentes de manera integral, evolutiva y dialéctica, reconocer sus diferencias objetivas y regularlas de manera justa. Para los docentes conocedores, de alto nivel, que les gusta expresar opiniones diferentes o cometer pequeños errores, no buscamos la perfección ni los culpamos. Bajo la premisa de respetar, motivar, cuidar y desarrollar a las personas, creamos oportunidades para que cada docente brinde. Aprovechar plenamente su sabiduría y talentos, crear un entorno interpersonal igualitario, amigable, armonioso y armonioso, y crear una atmósfera académica democrática y positiva. Apoyar la educación académica de los docentes, seleccionar docentes en lotes para que participen en capacitación profesional, brindarles espacio para la felicidad, el desarrollo y la innovación, aprovechar el potencial de los docentes y estimular su motivación interna. Al mismo tiempo, cultivamos vigorosamente el espíritu y la conciencia de grupo, fortalecemos la educación ética profesional de los docentes, ayudamos a los docentes a establecer firmemente el profesionalismo y una actitud feliz y llevamos a cabo actividades como "construir una ética profesional noble y cultivar nuevas tendencias en educación" y "Mejorar su sentido de responsabilidad y ser el dueño de la escuela", redactar un documento de ética profesional docente para permitir a los docentes autoevaluarse y reflexionar, resolver diversos conflictos en la mayor medida posible y salvaguardar la armonía y estabilidad del campus.
2. Los profesores deben prestar atención a la armonía de la autointernalización, explorar la relación armoniosa del desarrollo de la internalización a partir de su propio cultivo moral, conceptos ideológicos, factores psicológicos y otros factores del entorno moral interno, y mejorar la integración. de habilidades profesionales y habilidades prácticas, armonía y unidad, para mejorar continuamente la calidad general y convertirse en una persona armoniosa. Promover la integridad y respetar las reglas y disciplinas. Sea objetivo, justo y busque la verdad en los hechos cuando trate con personas y cosas. Promover la conciencia de hacer cumplir las reglas y regulaciones y el coraje para defender comportamientos justos de reglas y regulaciones. Fortalece tus estudios y superate. Debemos trabajar duro para adquirir conocimientos y habilidades empresariales, mejorar nuestra propia calidad y sentar una base sólida para una enseñanza de alta calidad. Pioneros e innovadores, enseñanza de calidad. Siguiendo el principio de "primero los estudiantes, primero educar a las personas y cultivar talentos", somos cuidadosos, pacientes, atentos y entusiastas con la educación, y nos esforzamos por contribuir a la enseñanza, la investigación científica y la construcción disciplinaria. Tenga en cuenta la situación general y dedíquese a su trabajo. Promover el espíritu de equipo de dedicación, consideración general, asistencia mutua y cooperación. Realice sus deberes concienzudamente, sea proactivo, soporte las dificultades y trabaje duro, haga lo mejor que pueda y complete diversas tareas con alta calidad. Vivid en armonía, uníos y sed amigables. Los colegas deben respetarse unos a otros, entenderse, ser honestos y amigables; defender la humildad mutua, cuidarse unos a otros y ayudarse mutuamente, y crear activamente un ambiente de trabajo saludable, relajado y armonioso para mejorar la eficiencia laboral. Manejar armoniosamente las contradicciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje, buscar centrarse en las personas en el proceso de enseñanza, respetar la posición dominante de los estudiantes, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, movilizar la iniciativa de los estudiantes y construir un sistema educativo integral basado en la premisa de respetar, cuidar, comprender y confiar en los estudiantes. El modelo de amar a los estudiantes.
(3) Poner a los estudiantes en primer lugar y construir un campus civilizado, progresista, innovador y competitivo.
El objetivo final de construir un campus armonioso es formar a los estudiantes para que se conviertan en una "persona" capital. Para lograr este objetivo, debemos establecer una idea orientada a los estudiantes, mejorar las instalaciones educativas, construir una cultura armoniosa en el campus, desarrollar recursos educativos, construir un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y hacer de la escuela un paraíso para que los estudiantes crezcan y se desarrollen. .
1. Crear un entorno de desarrollo seguro y saludable. Establecer la idea de "orientado a los estudiantes, la seguridad primero", prestar atención a la educación sobre seguridad y salud mental, eliminar diversos peligros de seguridad, poner fin a la violencia en el campus y garantizar la seguridad personal de los estudiantes. Fortalecer la seguridad escolar, realizar simulacros de autorrescate de seguridad, mejorar el "Reglamento de Gestión de Seguridad", formular "Planes de Emergencia" y "Medidas de Gestión de Seguridad de Edificios e Instalaciones", ayudar pacientemente a enseñar a los "estudiantes problemáticos", abrir salas de consulta psicológica y buzones de consulta. , Fortalecer la asesoría psicológica de acuerdo con las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes, para que los estudiantes puedan estudiar y vivir con tranquilidad. Al mismo tiempo, los profesores deben utilizar emociones saludables para contagiar, educar, estimular y motivar a los estudiantes, llevarse bien con los estudiantes en pie de igualdad y resolver conflictos y fricciones entre estudiantes y profesores y estudiantes, crear un crecimiento seguro, estable, saludable y armonioso. ambiente y cultivar la actitud positiva, la voluntad fuerte y la personalidad saludable de los estudiantes promueven su desarrollo integral y armonioso.
2. Crear servicios educativos armoniosos. Como diseñar emblemas escolares, colgar banderas nacionales, lemas escolares, lemas de clases, retratos de celebridades, dichos famosos, mensajes de maestros, etc.; construir salas de lectura de alto nivel, laboratorios, salas de actividades de ciencia y tecnología, salas de computación, aulas multimedia, biología parques, parques geográficos, etc. Establecer clubes de literatura, clubes de atención, rincones de inglés, periódicos escolares, listas de honor, exhibiciones de tareas, etc.
Organizar festivales de arte, festivales deportivos, festivales de ciencia y diversas competencias; establecer cursos en las escuelas, abrir bases de educación moral, salas de exhibición de educación moral y sitios web en los campus; organizar a los estudiantes para realizar prácticas sociales e inspecciones en comunidades, fábricas y áreas rurales; campamentos y otras bases para abrirse La naturaleza, la riqueza y la diversidad estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la curiosidad, crean tiempo y espacio fluidos, flexibles y libres para que los estudiantes aprendan, practiquen, experimenten, se desarrollen y innoven, aprovechen el potencial de los estudiantes. Potencial y creatividad, y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
3. Orientar la gestión independiente para construir un colectivo de clase armonioso. Por ejemplo, los cuadros estudiantiles son elegidos por los propios estudiantes e implementan un sistema de rotación para estimular el sentido de competencia y participación democrática de los estudiantes; formulan rutinas de educación moral escolar, establecen sindicatos de estudiantes, puestos de supervisión civilizados y llevan a cabo actividades como "ayudar". "un montón" y "tomarse de la mano" para permitir que los estudiantes pongan su propio comportamiento bajo la supervisión de la escuela y los compañeros de clase, permitan que los estudiantes se conozcan a sí mismos en diversas actividades, se ajusten en la gestión, mejoren en el estudio y la vida, desarrollen tolerancia y humildad hacia los demás. , y tratar armoniosamente la naturaleza y la sociedad, formando un grupo de clase amigable, honesto y armonioso para promover el progreso integral de los estudiantes.
4. Cultivar la personalidad positiva de los estudiantes. A través de la formación activa y eficaz de la escuela, los estudiantes saben explorar y apreciar las cosas bellas que los rodean, comprender la armonía entre las personas y la sociedad, y seguir la armonía de todos los valores sociales, incluida la armonía de las relaciones interpersonales sociales, la armonía interior; y fuera de la sociedad, la armonía entre arriba y abajo, la armonía entre viejos y jóvenes, entre otras. El individuo y la sociedad, el individuo y el colectivo están unificados, y el desarrollo integral de la personalidad sólo puede realizarse verdaderamente en el colectivo comprendiendo la armonía de la autodisciplina y la gestión, y comprendiendo el proceso de aceptación de la gestión no son sólo el resultado; de aceptar la dirección y las normas de la escuela, pero también el desarrollo y la superación de uno mismo, resultado de la satisfacción constante de las propias necesidades. Y al participar en la gestión escolar, también tienen la capacidad de ser independientes, autodeterminados, autoseleccionados y autodisciplinados. Sepa cómo prestar atención a los estudiantes que lo rodean que tienen dificultades en la vida y están psicológicamente confundidos, y haga todo lo posible para ayudarlos a resolver sus problemas, servir a sus compañeros, cuidar de sus compañeros, hacer contribuciones desinteresadas y ayudarse unos a otros.
En resumen, construir un campus armonioso es un reflejo de las leyes de la educación y una necesidad de civilización material, civilización espiritual y civilización política. Construir un campus armonioso es un proyecto sistemático arduo y complejo, es un proceso que necesita avanzar continuamente con el desarrollo de la docencia, la investigación científica y la escuela, es un largo camino y un tema eterno que requiere esfuerzos integrales. Participación y esfuerzo incansable de toda la sociedad, especialmente de nuestros educadores. ¡Construir un campus armonioso es la nueva búsqueda de la educación moderna!
Materiales de referencia:
1. Campus armonioso, la nueva búsqueda de la educación en Zhejiang (Sitio web de noticias en línea de Zhejiang, 6 de abril de 2005, 5438+08)
2 .Construir un campus armonioso con la gente primero (Guo Fanjunde, "South China Morning Post" marzo de 2005, página 3, 15)
(2) La propuesta de construir un campus armonioso
La Tercera Sesión del XVI Congreso del Partido La "Decisión" de la Sesión Plenaria Central propuso una nueva propuesta de "construir una sociedad socialista armoniosa", y la tercera sesión del X Congreso Nacional del Pueblo tomó medidas para construir una sociedad armoniosa . La propuesta de una "sociedad armoniosa" es un nuevo avance en la comprensión de nuestro partido de la causa del socialismo con características chinas. También establece una tarea importante para nuestro partido desde la perspectiva general de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral y crear una nueva situación de socialismo con características chinas. La clave para una sociedad armoniosa es cómo construirla. La sociedad, como sistema grande, está compuesta de muchos subsistemas y diversos elementos. Para construir una sociedad armoniosa, debemos comenzar por construir subsistemas y diversos elementos armoniosos, de modo que todos los elementos de cada parte estén en un estado de coordinación mutua. Como elemento del subsistema, ¿cómo entender la connotación de campus armonioso? ¿Qué papel pueden desempeñar los sindicatos en la construcción de un campus universitario armonioso? Ésta es la cuestión que se discutirá en este artículo.