1. ¿Quién protege nuestra seguridad?
Entonces, ¿quién nos mantiene a salvo? Los niños realizaron investigaciones y llevaron información al jardín de infancia a través de periódicos informativos, libros ilustrados, material didáctico, etc. Al compartir, aprendimos que en realidad hay muchas personas en la vida que nos protegen:
Los médicos protegen nuestra seguridad. Cuando estoy enfermo, el médico me verá y eliminará las pequeñas bacterias de mi cuerpo, y mi enfermedad se curará.
Yang: ¡Si la policía puede atrapar a los malos, estaremos a salvo!
Yang: Cuando se produce un incendio, los bomberos pueden apagar el fuego y proteger nuestra seguridad.
Yang: Mi madre y yo investigamos juntas y descubrimos que existe el peligro de que los cables se incendien, por lo que los trabajadores eléctricos no solo nos permiten usar electricidad, sino que también protegen la seguridad de los cables.
Yang: También sé que todo lo que comemos es seguro, como las verduras, los huevos y la carne. Estos han sido inspeccionados y probados y son seguros; de lo contrario, se enfermará si los come.
...
Otros niños investigaron y compartieron las señales de seguridad a nuestro alrededor, como ascensores, cajas de medidores, carreteras, etc. Estas señales también recuerdan a todos que deben prestar atención a la seguridad en todo momento.
2. ¿Quién protege nuestra seguridad en el jardín de infancia?
¿Quién protege nuestra seguridad en la guardería? Combinando sus experiencias anteriores, los niños naturalmente pensaron en el abuelo el portero, el Dr. Geng, el médico y la gran cocina. ¡Encontrémoslo juntos! Entonces, ¿cómo nos mantienen a salvo? ¿Qué hacen? Los niños fueron entrevistados individualmente.
El maestro de guardia sacó su bastón y sus herramientas de protección y les explicó a los niños en detalle cómo vigilaban la puerta del jardín de infantes y no les daban ninguna oportunidad a los malos. El Dr. Geng explicó detalladamente a los niños cómo ayudarlos a tratar las heridas y garantizar la seguridad alimentaria. También recordó a los niños que se laven las manos con frecuencia para protegerse de enfermarse. El chef les dijo a los niños que no solo prepararan comidas deliciosas, sino también que se aseguraran de que cada alimento que comieran fuera limpio y nutritivo, para que los niños pudieran crecer fuertes después de comer, tener una fuerte resistencia y tener menos probabilidades de enfermarse. ...
Después de escuchar su presentación, los niños entendieron mejor el trabajo de seguridad en el jardín de infantes y al mismo tiempo también se sintieron agradecidos. Todos los niños dijeron: "¡El abuelo, el guardia, ha trabajado duro!" "¡Gracias, Dr. Geng, debemos lavarnos las manos!" "Gracias por la cocina grande. ¡Debemos comer bien y no enfermarnos!". ..
3. Busque señales de seguridad en los jardines de infancia
Durante la entrevista, algunos niños también descubrieron que hay señales de seguridad en los jardines de infancia, busquémoslas juntos.
Los niños buscan cuidadosamente las señales de seguridad en los pasillos, pasillos y patios del jardín de infantes. Encontraron diversas señales de seguridad como rutas de escape, salidas de escape, peligro de descarga eléctrica, extintores, etc. Combinando la experiencia previa con señales de tráfico de Traffic City, concluyeron que el azul es una señal de permiso, el amarillo es una señal de recordatorio, el rojo es una señal de prohibición y el verde es una señal de fuego.
4. Busquen juntos los peligros para la seguridad.
Entonces, ¿cuáles son los peligros para la seguridad en los jardines de infancia? Los niños empezaron a mirar a su alrededor:
Yang: Si no puedes ver el cristal, te golpearás la cabeza.
Yang: Abre la ventana. Los adultos se golpean la cabeza cuando no pueden ver al caminar.
Yang: Estos cuadros no se pueden mover. Si llegan, serán atacados.
Yang: No se puede pelear en las escaleras, es muy peligroso.
Yang: Tampoco puedes correr por las escaleras.
Joven: Los adultos en el jardín de infantes no pueden fumar, por eso mi madre no deja que mi padre fume en casa. Dijo que los niños pueden enfermarse por el humo de segunda mano.
No puedes subir por la puerta, así que los malos entrarán.
5. Diseñaré las señales de seguridad
Maestro: Has descubierto tantos peligros para la seguridad, ¿cómo puedes atraer la atención de todos?
Yang: Dibujamos estas señales de seguridad y las colocamos en la pared para que todos puedan prestarles atención cuando las vean. Todos asintieron y llegaron a un consenso. )
Profesor: Quieres diseñar señales de seguridad. Creo que esta es una buena idea.
¿A qué debes prestar atención al diseñar un logotipo? ¿Cómo pueden otros entender el logotipo que diseñaste?
Yang: Dibuja con claridad.
Joven: Si está prohibido, use rojo, como ¡no fumar!
Jóvenes: En el jardín de infantes, enséñeselo a los niños, especialmente a los hermanos y hermanas menores. Podemos pintar bonitos colores que llamarán su atención.
Yang: Cuando termines de pintar, podrás contárselo a tus hermanos y hermanas. (Combinado con la experiencia de promoción repetida de temas de tráfico urbano existentes)
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Después de pensar en tantas buenas ideas, los niños comenzaron a dibujar y diseñar seguridad. signos por sí mismos, y los dividieron en grupos de Acción, publicados en el lugar apropiado.
6. Cuéntales a tus hermanos y hermanas sobre los problemas de seguridad en el jardín de infantes.
Se han colocado señales de seguridad. ¡Digámosle a nuestros hermanos y hermanas!
Maestro: Todos tenemos la experiencia de explicar la propaganda a nuestros hermanos y hermanas menores. Déjame compartirlo de nuevo. ¿Cómo podemos decir que nuestros hermanos y hermanas menores entenderán mejor o que les gustará escuchar tus explicaciones? Si entienden lo que significan estas señales, es posible que las obedezcan más.
No puedes simplemente decirle qué significa el letrero, sino también decirle por qué no puedes hacerlo.
Joven: Al hablar, puedes señalar las señales de seguridad de tus hermanos menores y hablar con ellos.
Yang: Cuando no entienden, pueden hacernos preguntas para que podamos tener una buena conversación. (Responda pacientemente)
Joven: Puedes tomar de la mano a tus hermanos menores y llevarlos por el jardín de infantes para ver qué señales de seguridad hay.
......
Según lo analizaron los niños, realmente lo hicieron. A los hermanos y hermanas les gustaron mucho las señales de seguridad diseñadas por los hermanos y hermanas, y también dijeron que debían respetar estas señales y prestar atención a la seguridad. ¡Los niños lograron tener una experiencia completa!
7. Todavía tengo ideas sin terminar y sigo explorando.
(1) Sobre la base de comprender la seguridad del jardín de infantes, los niños continuarán realizando investigaciones de seguridad en diferentes lugares, como centros comerciales, hogares, parques y carreteras.
(2) Los niños quieren saber más sobre el trabajo de médicos y bomberos. Invitaremos a los médicos al aula para darles presentaciones detalladas y responder preguntas.
(3) Los niños seguirán realizando actividades promocionales basadas en sus propios conocimientos sobre seguridad.
¡Continuará!