"Kuafu Chasing the Sun" es el último texto de lectura de la octava unidad del segundo volumen de idioma chino de tercer grado publicado por People's Education Press. Este es uno de los primeros mitos famosos de nuestro país, lleno de imaginación mágica. La siguiente es la reflexión didáctica del texto "Kuafu Chasing the Sun" que recopilé para ti. Ven y compártelo si te gusta. Reflexión didáctica sobre el texto "Kuafu Chasing the Sun" 1
"Kuafu Chasing the Sun" es una historia mitológica antigua muy interesante, llena de extraña imaginación. La historia cuenta la historia de un héroe legendario llamado Kuafu que decidió trasladar el sol a la tierra para permitir que la gente en la tierra disfrutara de la luz del sol todo el tiempo. Para lograr este objetivo, trabajó duro y finalmente dio su vida. El estudio de este texto no sólo debería llevar a los estudiantes a experimentar la magia de las historias míticas, sino también a comprender el amor de Kuafu por la luz, la valentía y la perseverancia.
En primer lugar, como profesor, debes comprender las características de los relatos mitológicos. Muchos mitos e historias chinos han sido alegorizados y contienen ciertas filosofías. En segundo lugar, es necesario comprender el dominio de los estudiantes sobre las historias mitológicas y las razones por las que les gustan las historias míticas. Por lo tanto, antes de preparar las lecciones, los profesores deben consultar una gran cantidad de información sobre mitos e historias, encontrar oportunidades para conversar con los estudiantes y captar la información de los estudiantes.
La primera lección se centra en aprender nuevos caracteres y palabras, y en leer el texto de forma correcta y fluida. Una vez completados los objetivos didácticos, intenta reservar un tiempo para organizar intercambios con toda la clase: Qué historias mitológicas hacen. ¿te gusta? Dime por qué te gusta. Comprender el interés de los estudiantes por la mitología: es asombroso.
En la segunda lección se organiza la enseñanza de la lectura con la "magia" como punto de partida. Sobre la base de su familiaridad con el texto, se pide a los estudiantes que piensen: ¿Qué crees que tiene de mágico la historia? Dé una cierta cantidad de tiempo para pensar, buscar, dibujar y luego organizar a los estudiantes para que se comuniquen. El ambiente del aula es extremadamente activo porque cada niño quiere expresar su propia opinión. De hecho, cada párrafo natural del texto tiene un contenido que sorprende a los estudiantes y tiene algo mágico. Deje que los estudiantes lean, evalúen las palabras, oraciones y características de los personajes una por una. Durante el intercambio, los estudiantes pueden sentir la sorpresa que les trae el cuento de hadas; durante el intercambio, los estudiantes no pueden evitar admirar a Kuafu y sentirse profundamente conmovidos por él. Esto aclarará los puntos principales y difíciles de la enseñanza de este texto.
Desde este punto de vista, si podemos organizar la enseñanza en el aula en función del deseo de conocimiento y los intereses de lectura de los estudiantes, no perderemos la orientación de los profesores, sino que también activaremos el pensamiento de los estudiantes, de modo que la enseñanza de la lectura. puede convertirse verdaderamente en un cambio personalizado. Reflexión didáctica sobre el texto "Kuafu Chasing the Sun" 2
"Kuafu Chasing the Sun" es un texto de la octava unidad del segundo volumen del idioma chino de tercer grado. Este grupo de textos es principalmente. basado en mitos y folclore. De aquí podemos sentir la rica imaginación de los antiguos. Para impartir este texto, he diseñado los siguientes objetivos didácticos:
1. Ser capaz de leer correctamente la frase verbo-objeto “estirar las piernas largas, levantar los brazos, agacharnos, tirar el bastón”, expresando Las palabras "Yuyuan, Weihe, Daze, Hanhai" para ríos, lagos y mares, y la onomatopeya "Gudu Gudu" se pueden entender en contexto para comprender el significado de "desplomado".
2. Captar la causa, el proceso y los resultados del incidente y resumir el contenido principal del texto. Experimente la magia de los mitos y leyendas mediante la comprensión de frases clave.
3. En el proceso de estudio del texto, sienta el espíritu de perseverancia y lucha tenaz de Kuafu en busca de la luz.
El enfoque de la enseñanza es: comprender el contenido del texto, experimentar la magia de los mitos y leyendas y sentir el espíritu de Kuafu. La dificultad de la enseñanza es: comprender las frases clave, experimentar la magia de los mitos y leyendas y sentir el espíritu de Kuafu. A juzgar por los efectos en el aula, los objetivos de enseñanza se han logrado básicamente y se han superado los puntos clave y difíciles de la enseñanza. Al comienzo de la clase, a través de una introducción emocionante, se pidió a los estudiantes que revisaran las historias mitológicas que habían aprendido antes para revelar el tema, ya que los estudiantes conocían relativamente bien a los personajes de estas historias míticas, durante la sesión. Se llevó a cabo Fue relativamente fluido, y algunos estudiantes incluso adivinaron los personajes míticos antes de que el maestro terminara de hablar. Una vez que la nueva lección se presenta con éxito, los estudiantes pueden leer el texto por sí mismos mediante indicaciones de autolectura, completar la acumulación de vocabulario y clasificar el contenido principal del artículo.