Experiencia de intercambio personal en actividades de lectura 1 Para crear una atmósfera académica en el campus, "cultivar los amplios intereses de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura y abogar por hacer menos preguntas, leer más, leer buenos libros y leer el libro completo". El nuevo concepto curricular estimula el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, desarrolla buenos hábitos de lectura, crea una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y promueve el desarrollo integral de los estudiantes. De acuerdo con los requisitos de los superiores para llevar a cabo actividades de lectura y la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela ha realizado el siguiente trabajo para guiar las actividades de lectura de los estudiantes:
Primero, crear condiciones de lectura
1. Cada clase de los tres grados organiza una clase de tutoría de lectura por semana. El profesor de chino de cada clase es responsable de organizar a los estudiantes para que lean, guiarlos para que lean o realizar intercambios de lectura y capacitación en lectura.
2. Orientación de lectura graduada. Centrándonos en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, los guiamos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtengan placer físico y mental de la lectura y obtengan un interés de lectura estable y duradero al mejorar continuamente su lectura. capacidad.
3. Intenta crear condiciones de lectura. A pesar de la escasa financiación, la escuela sigue comprando libros activamente, enriqueciendo los materiales de lectura de los estudiantes, estandarizando la gestión del préstamo de libros escolares, aprovechando al máximo y desarrollando activamente los recursos de lectura existentes de la escuela y creando un buen ambiente de lectura para los estudiantes. Establezca un rincón de libros en cada clase, tome prestados libros de la escuela y forme una "biblioteca" de clase con los libros personales de los estudiantes para compartir los recursos de los libros de la clase. Bajo la gestión unificada del bibliotecario de la clase, se anima a los estudiantes a tomar prestados libros y leer activamente, recomendar clásicos, periódicos y publicaciones periódicas a los estudiantes, y animar a los estudiantes a leer en su tiempo libre.
4. El colegio utiliza columnas de periódicos, tablones de anuncios, pizarrones, etc. Crear un buen ambiente para la lectura extracurricular, llevar a cabo activamente actividades como "competencias de lectura" y registrar los resultados en los registros de crecimiento de los estudiantes. La prueba de idioma chino ha agregado tipos de preguntas que pueden examinar la lectura extracurricular de los estudiantes, dando pleno juego al incentivo y Funciones orientadoras de la evaluación, movilizando la motivación lectora de estudiantes y profesores.
2. Crear una atmósfera de lectura
Para crear una atmósfera de lectura, anime a los estudiantes a ser amigos de los libros, "amar la lectura, saber leer y leer buenos libros". Y animar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar el gusto estético y el nivel civilizado y dejar que el fuerte aroma de los libros acompañe el aprendizaje.
El crecimiento saludable de los estudiantes. Nuestra escuela hace pleno uso de periódicos de pizarra y carteles de pared para presentar métodos de lectura y clásicos, recopilar algunas citas famosas sobre la lectura y crear una atmósfera de lectura.
1. Abre la sala de lectura de la escuela. La biblioteca de la escuela ofrece a los estudiantes una amplia gama de libros de alta calidad. Los estudiantes pueden ir a la biblioteca a pedir prestados libros durante el tiempo especificado, o pueden pedir prestados libros colectivamente en clase. También puede tomar prestados libros de los estantes abiertos, lo que permite a los estudiantes elegir y leer libremente de forma independiente.
2. Configure un rincón de la biblioteca de clases. La escuela toma principalmente prestados libros, complementados con la provisión de los estudiantes, e implementa una gestión de clases unificada. Cada clase tiene un rincón de libros para brindar a los estudiantes comodidad de lectura, y se actualizan, comunican y complementan constantemente durante el uso, lo que mejora la tasa de circulación de libros, amplía los horizontes de los estudiantes y enriquece sus experiencias.
3. Decorar y embellecer el campus académico. Nuestra escuela se adhiere al concepto de "construir un campus cultural, cultivar maestros inteligentes y estudiantes con personalidad", fortalece la atmósfera de lectura del campus, decora y embellece cuidadosamente el campus y le da al campus una atmósfera "libresca". Configure una columna de lectura en el campus para publicar artículos clásicos y hermosos y citas famosas sobre la lectura para sumergir a los estudiantes en los libros. Construya un muro cultural a gran escala en el campus e introduzca clásicos a través de la caligrafía y la pintura, como "La historia del mundo" de Han Yu y "El libro del liderazgo" de Zhuge Liang, que no solo muestra caligrafía sino que también embellece el campus académico.
4. Incentivar a los docentes a participar en actividades de lectura y ayudarlos a mejorar su propia calidad y habilidades profesionales. La sala de lectura de la escuela está abierta a los profesores para facilitar su tiempo libre de estudio e investigación y para ayudarlos a mejorar su nivel teórico y sus habilidades profesionales.
5. Haz un plan de lectura.
La escuela requiere que los estudiantes de secundaria lean al menos 30 libros en tres años para desarrollar una buena escritura. Esta actividad se lleva realizando desde hace casi cuatro años y ha obtenido resultados notables. Los estudiantes tienen más energía en la lectura y sus calificaciones y niveles de escritura mejoran significativamente. En el xx Concurso Nacional de Composición para Estudiantes de Escuelas Intermedias "Copa de Prensa de China" en 20xx, los estudiantes Mu Rong y Guo Bin de nuestra escuela ganaron premios nacionales, 27 estudiantes ganaron premios provinciales y ministeriales, y 243 estudiantes ganaron premios municipales.
En tercer lugar, haz un buen trabajo en las actividades de lectura.
1. Toma bien las clases de lectura. Aproveche al máximo las clases tempranas de lectura y lectura para enseñar a los estudiantes métodos de lectura en las clases de enseñanza y lectura de chino: cómo hacer preguntas, cómo hacer comentarios, etc. , ayude a los estudiantes a aprender a leer, mejore la eficiencia de la lectura y adopte la forma de "maestro y estudiante" para formar una excelente atmósfera de lectura.
2. Tomar notas sobre la lectura. Los estudiantes deben tomar notas sobre la lectura de no menos de 15 artículos en cada número. Los profesores de chino los comprobarán, guiarán y evaluarán. La escuela llevará a cabo actividades aleatorias de inspección y evaluación de notas de lectura de vez en cuando para alentar a los estudiantes a tomar la iniciativa de leer y cultivarlos para desarrollar el buen hábito de "no leer sin escribir".
3. Leer bien los clásicos. La larga y profunda cultura tradicional de la nación china ha dejado una preciosa herencia espiritual a las generaciones futuras. Entre ellos, aquellas obras clásicas que acumulan sabiduría y encarnan la brillantez de la razón, y esos poemas y canciones que condensan ricas emociones y contienen bellas imágenes son como la deslumbrante Vía Láctea. Estos poemas y clásicos antiguos tienen funciones y efectos inconmensurables en el aprendizaje, el cultivo del temperamento, la orientación de los juicios de valor, la mejora del gusto estético y el cultivo de las habilidades lingüísticas. Nuestra escuela presenta un cartel cada semana y un concurso de recitación de poesía clásica cada dos meses. La escuela también organizó a profesores chinos para que publicaran un tabloide semanal "Hagamos de la lectura un hábito" para presentar los clásicos a los estudiantes.
4. Haz un buen trabajo leyendo periódicos escritos a mano. Con la ayuda de profesores o padres, los estudiantes de cada clase recopilan pequeños fragmentos de información sobre periódicos, aforismos, experiencias de lectura, etc. Cada clase recopila estos materiales, los clasifica y edita. La escuela exige que cada estudiante lea periódicos escritos a mano dos veces por semestre y realiza evaluaciones y presentaciones periódicas.
5. Realizar actividades de lectura. Nuestra escuela organiza el "Mes de actividades de lectura en el campus" cada semestre. En las actividades de lectura, la escuela llevó a cabo una serie de actividades de lectura como "Recitación de poesía" y el concurso de ensayos "Camino con libros", y seleccionó estudiantes destacados para elogios para alentar a más estudiantes a participar en actividades de lectura.
6. Introducir un mecanismo de competencia. De acuerdo con el avance de las actividades de lectura de la escuela, la escuela llevó a cabo actividades de evaluación y elogio como "Aula de lectura", "Estudiantes de lectura" y "Recitación de poesía". La Oficina Política y de Educación incluyó actividades de lectura en el plan de evaluación de clases y organizó evaluaciones finales, que también estimularon el entusiasmo de todos los profesores y estudiantes por aprender.
En definitiva, a través de las actividades lectoras se ha formado un fuerte ambiente de buena lectura y buena lectura entre profesores y alumnos. No solo amplía los horizontes de los estudiantes, sino que también mejora sus habilidades de lectura, escritura y comunicación oral, purifica sus mentes y forma un estilo positivo de estudio, clase y escuela.
Experiencia de comunicación personal en actividades de lectura 2 Los antiguos decían una vez: "Leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu". Si quieres escribir un buen artículo, debes leer más. De hecho, la lectura puede mejorar nuestra capacidad de lectura, formar buenos hábitos de estudio y escribir buenos artículos. No sólo eso, la lectura también puede ampliar nuestros horizontes y adquirir un rico conocimiento que nos guíe para comprender y convertirnos en una persona educada; Para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura, llenar nuestro campus con libros gruesos y permitir que más estudiantes estudien mucho, lean buenos libros y lean el libro completo, nuestra escuela continúa realizando actividades de lectura este semestre.
El primero es realizar una publicidad profunda y crear un buen ambiente.
De acuerdo con el despliegue de la Oficina de Educación y Deportes y el plan de trabajo de la escuela, al comienzo del año escolar, nuestra escuela formuló un plan de actividades de lectura y movilizó actividades de lectura en toda la escuela. Utilice pantallas electrónicas para reproducir lemas propagandísticos, organizar reuniones de clase temáticas, escribir periódicos en la pizarra, hablar bajo la bandera nacional, organizar cuidadosamente los rincones de libros en las aulas y promover la importancia de la lectura a través de múltiples canales y en profundidad. A través de la publicidad, creamos una atmósfera cultural en el campus, mejoramos la comprensión ideológica de los estudiantes y sentamos las bases para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del plan de lectura.
En segundo lugar, asegurar tiempo y desarrollar hábitos de lectura.
De acuerdo con las regulaciones escolares, las clases de lectura de chino por la mañana y el mediodía de los martes y miércoles son el tiempo de lectura de los estudiantes los martes o jueves también es tiempo de lectura, y los profesores de chino organizan a los estudiantes para que lean. . La escuela también requiere que los estudiantes aseguren al menos 20 minutos de lectura después de regresar a casa todos los días. El tiempo de lectura fijo y la perseverancia a largo plazo ayudarán a desarrollar buenos hábitos de lectura.
En tercer lugar, recomendar libros para garantizar la calidad de la lectura.
Los hijos únicos de hoy están más interesados en libros alternativos como los cómics. Si los profesores no guían y recomiendan a los estudiantes que lean buenos libros, el efecto de lectura definitivamente no será ideal. Los libros recomendados por nuestra escuela a los estudiantes incluyen: 1. Poemas antiguos recomendados por la oficina de enseñanza e investigación para su memorización. Hay 25 poemas para cada año escolar, 30 para estudiantes intermedios y avanzados y 600 palabras para "Clásico de tres personajes", "Reglas del discípulo" e "Instrucciones familiares". Practicamos recitarlos por la tarde. El segundo es "Lectura extracurricular china en escuelas primarias", editado por la Oficina de Enseñanza e Investigación de Qingdao. Aprovechando el tiempo de la clase de lectura, el profesor de chino organiza la lectura; el tercero es la colección de libros en la biblioteca de la escuela. Al comienzo del semestre, el maestro de la clase va a la biblioteca a pedir prestados libros y cada clase elige a un estudiante responsable como bibliotecario, quien es responsable de los registros de préstamo de los estudiantes. Estos libros generalmente se leen en clases de lectura o se llevan a casa para leer. Cuarto, después de terminar un texto o una unidad temática, el profesor recomienda libros para que los estudiantes lean. Si has estudiado la unidad "Obras maestras clásicas", deberías
Recomendar a los estudiantes la lectura de los cuatro clásicos chinos más importantes. Puede leer capítulos relacionados con el contenido del texto o puede leer el libro completo. Después de aprender "El patito feo", recomiendo a los estudiantes leer los cuentos de hadas de Grimm. También puede recomendar a los estudiantes diferentes libros del mismo autor o libros de diferentes autores sobre el mismo tema, de modo que puedan aprender un artículo en una unidad y leer una serie en una unidad, ampliando sus horizontes y asegurando la calidad de la lectura.
En cuarto lugar, enseñar "tres lecciones" y guiar los métodos de lectura.
La primera clase de enseñanza de la lectura. La escuela considera la orientación en lectura como un curso escolar, incluido en el plan de estudios, y organiza una sesión por semana. Los maestros chinos brindan orientación de lectura extracurricular de manera planificada y decidida, lo que lleva a los estudiantes a concentrarse en la lectura de clásicos y artículos hermosos, y los guía a escribir sus pensamientos de manera oportuna, escribir buenas notas de lectura y guiar los métodos de lectura en general. número de prácticas de lectura, Cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes. La segunda lección del informe de lectura en el aula. A través de discusiones grupales, *representaciones, lecturas y premios, los estudiantes pueden ingresar al libro, ingresar al mundo interior de los personajes de la historia, hablar sobre sus propios sentimientos y profundizar su comprensión de la obra. En la tercera aula, padres e hijos reciben lecciones de lectura. Al comienzo del semestre, utilizamos tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, reuniones de padres, visitas domiciliarias y otras actividades para enseñar a los padres la importancia de la lectura, para que comprendan que la lectura puede cambiar sus vidas, estimulando así el entusiasmo de los padres por cultivar su hábitos de lectura de los niños. Al mismo tiempo, se llama a los padres a participar en la lectura entre padres e hijos, para que las familias y las escuelas puedan trabajar juntas para promover el desarrollo saludable de los estudiantes.
5. Realizar actividades para asegurar los resultados de la lectura.
Con el fin de fomentar la lectura efectiva de los estudiantes, el colegio organiza cada año una serie de actividades de apoyo. Por ejemplo, concursos de narración de cuentos, concursos de lectura, concursos de recitación de poesía antigua, evaluaciones de notas de lectura, etc. Además, seleccionamos “Reading Lovers” (primer grado), “Reading Star” (segundo grado), “Reading Bachelor” (tercer grado), “Reading Master” (cuarto grado), “PhD in Reading” (5to grado). . Esta es una actividad escolar. También organizamos cuidadosamente a los estudiantes para que participen activamente en diversas actividades de lectura realizadas por instituciones de nivel superior. Este semestre, participamos en el concurso de ensayos de vacaciones de invierno "Un libro que me gusta" organizado por la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Laixi y presentamos un total de 45 ensayos de estudiantes y 3 ensayos de profesores. Se seleccionaron 30 ensayos para el concurso de lectura y ensayo "Happy Composition Cup" para estudiantes de escuela primaria contemporánea en la provincia de Shandong. Además, nuestra escuela también participó en la selección de colectivos e individuos avanzados en la actividad de lectura del "Duodécimo Plan Quinquenal" de Qingdao; . Estas actividades han promovido el desarrollo profundo del campus académico, enriquecido los pensamientos de los estudiantes y mejorado el gusto de los estudiantes.
Intercambio de experiencias personales sobre actividades de lectura 3 Liu Bin, gobernador de Educación Nacional, dijo: “Un estudiante que no presta atención a la lectura es un estudiante que no se ha desarrollado en una familia que no presta atención; a la lectura es una familia mediocre; una familia que no presta atención a la lectura es una familia mediocre; las escuelas están orientadas a los exámenes y son aburridas; una nación que no valora la lectura es una nación sin esperanza;
"Para promover aún más las actividades de construcción del campus académico de nuestra escuela y consolidar los logros de la construcción del campus académico, continuaremos realizando actividades de lectura este semestre, nos esforzaremos por construir el campus académico y crearemos una escuela de aprendizaje. Este semestre, hemos realizado principalmente el siguiente trabajo en las actividades para crear un campus académico:
Primero, desarrollar recursos para cursos de lectura y llenar cada rincón con libros.
1. , nuestra escuela puede aprovechar al máximo el papel de las bibliotecas y galerías en la exhibición de libros. Los logros en lectura de los estudiantes hacen que cada pared hable, haciendo que los estudiantes piensen en la lectura, se enamoren de la lectura y disfruten de la felicidad que brinda la lectura. Se ha fortalecido la orientación de las actividades lectoras para docentes y estudiantes, y se han fortalecido los cursos de orientación lectora para que todos los estudiantes sean sutilmente influenciados por ella. El campus presenta un escenario de "jardín verde virtuoso, lleno de poemas y". libros"
2. Aprovechando la transmisión del pañuelo rojo, se lanzó el programa "Recomendación de buenos libros". La columna elogia a un grupo de activistas de la lectura y clases activas, recomienda libros clásicos animados, interesantes y significativos, comparte experiencias y sentimientos de lectura y enriquece la atmósfera de lectura del campus.
3. Continuar construyendo un buen rincón de libros en el corredor. Este semestre, cada clase puede continuar recolectando libros de los estudiantes. para llevar sus libros favoritos al salón de clases y disfrutar de los recursos. Para mejorar la eficiencia del uso del rincón de libros de la clase y del rincón de libros del pasillo, se ha instalado un rincón de libros en cada clase.
4. La sala de lectura de la escuela está completamente abierta, toma prestados libros de la biblioteca de una sola vez y establece un sistema de préstamo y devolución simple y conveniente en la clase, con supervisión dedicada, para garantizar la circulación de libros. la rotación entre grupos de grados garantiza la máxima circulación, para que los estudiantes puedan realmente leer libros. Los maestros cultivan los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y los guían para que lean de manera racional, especialmente para que aprendan a cuidar los libros y elegir los libros que más les convengan. Aproveche el poder de los modelos a seguir. Se ha demostrado que los profesores que estudian en silencio pueden estimular mejor el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
En segundo lugar, crean un tiempo de lectura maravilloso y promueven la rápida mejora de los estudiantes. >1. Elaboración de planes de lectura. Los estudiantes de último año pueden desarrollar "planes de lectura" prácticos y fáciles de operar de acuerdo con las características de sus propias clases.
2. es un tema muy importante en las actividades de lectura. Los profesores de chino de cada clase pueden guiar a los estudiantes para que formulen planes de lectura extracurriculares.
3 Este semestre, la escuela también organiza de 12:00 a 12:30 para los estudiantes todos los días.
4. Incorporar al plan curricular y fortalecer la orientación lectora. También se realiza una clase extraescolar de orientación lectora. conducta planificada y decidida por los maestros chinos, lleva a los estudiantes a concentrarse en la lectura de literatura clásica estadounidense, aprecian los clásicos chinos y extranjeros, recitan poesía antigua y moderna y cultivan los buenos hábitos e intereses de lectura de los estudiantes a través de una gran cantidad de prácticas de lectura. p>
En tercer lugar, organizar una variedad de actividades de lectura para que los estudiantes sientan el placer de leer.
1. Este semestre, la escuela llevó a cabo la actividad de evaluación y exhibición "Me encanta leer". unidades de clase (escuadrón). Cada clase utilizó esta exposición para organizar y llevar a cabo cuidadosamente concursos de lectura clásica para mejorar efectivamente el interés de los estudiantes en la lectura clásica.
2. Integrar actividades de lectura en todos los niveles de la educación escolar, combinar la lectura con una educación enriquecedora y desarrollar cursos de lectura temáticos de grandes unidades con características escolares, como temas de ética cívica, temas de educación para la vida y temas científicos y temas culturales, temas de cuentos de hadas, etc. , profundizar la construcción de la cultura de lectura temática escolar.
En cuarto lugar, establecer un sistema de evaluación diversificado para permitir a los estudiantes probar el placer de una lectura exitosa.
1. En la selección de las diez mejores flores del campus, se implementará un sistema de reconocimiento para las "flores destacadas por escrito". Al final de cada mes, cada clase evaluará una "flor de tarea" en función de la cantidad y calidad de la lectura de los niños, y la elogiará a toda la escuela cuando se transmita el primer número de Red Bufanda el próximo mes, con el fin de alentar a los estudiantes. estudiar mucho y estudiar mucho Leer más.
2. Nuestra escuela requiere que los estudiantes de cada clase utilicen el tiempo de autoestudio de la tarde para obtener una vista previa de forma independiente. El profesor de chino proporcionará orientación y requiere un libro de vista previa especial para la evaluación.
El propósito de la evaluación es dar ejemplo a los estudiantes, animarlos a aprender de manera avanzada y dejar que la clave de interés abra mejor las mentes de los estudiantes y los guíe hacia la puerta del conocimiento.
"Los libros son la escalera del progreso humano", "Hay poemas en el vientre, hay libros en el libro, y lo más importante es que los libros pueden llegar lejos, mejorando la calidad y el nivel nacional". El patrimonio cultural de cada ciudadano es El llamado de la sociedad moderna es la necesidad de que la patria despegue. Creemos que a través de las actividades del Bookish Campus, todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela primaria central amarán más los libros y leerán mejor.
Intercambio de experiencias personales en actividades de lectura 4 Para crear un buen ambiente de lectura, cooperamos con la actividad "Lectura en el campus" de la escuela para permitir que más estudiantes lean más libros y lean mejores libros, de modo que nuestro El aula está llena de libros. Realizamos una serie de actividades de lectura y logramos ciertos resultados en general. Cada niño siente la alegría que le aporta la lectura extraescolar en distintos grados. Ahora hagamos un breve resumen de las actividades de esta etapa:
Primero, asegura tiempo para la lectura extraescolar.
1. Lee un libro al llegar al colegio al mediodía todos los días y abre el rincón de lectura de la clase. Los estudiantes pueden leer en cualquier momento durante los descansos.
2. Después de regresar a casa, los estudiantes leen durante 30 minutos y toman notas.
En segundo lugar, crear un ambiente de lectura.
Deja que las paredes, pizarras y estanterías de la clase hablen por sí solas. Hay un fuerte aroma a libros.
En tercer lugar, se ha implementado el contenido de lectura.
Aprovecha al máximo la biblioteca de clases.
Cada alumno coloca los buenos libros que ha leído en el rincón de libros, y también puede pedir prestados buenos libros traídos por otros alumnos para intercambiar lecturas y compartir recursos.
En cuarto lugar, las actividades de lectura se llevaron a cabo sin problemas.
1. Los alumnos deberán leer poesía clásica todas las mañanas al llegar al colegio.
2. La clase realizó actividades de orientación e intercambio de lectura con el pequeño Doudou junto a la ventana. Profesores y alumnos * * * leen * * escriben. Los estudiantes leyeron atentamente todo el libro "El pequeño Doudou junto a la ventana".
3. Según sus ingresos en lectura, cada estudiante escribe un ensayo de lectura para registrar su comprensión lectora.
4. Los estudiantes escriben sus historias de lectura y cuentan historias sobre ellos mismos y los libros.
5. Se llevó a cabo el Concurso de Lectura en Inglés Americano y los estudiantes se prepararon activamente y participaron con entusiasmo.
6. Realizar obras de teatro de libros de texto y dramas situacionales. Para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, les dejo audazmente realizar actividades por su cuenta. Planifican y dirigen sus propias historias, utilizan sus talentos y ejercitan sus habilidades organizativas y prácticas.
7. Según el desempeño de los estudiantes en actividades de lectura, seleccione “Juventud Académica” y “Familia Académica”.
"La confianza proviene del estímulo, y los hábitos determinan la vida." Aula pequeña, aula grande de la vida. También planeo organizar varias competiciones regularmente en el futuro para permitir que el mayor número posible de estudiantes demuestren plenamente sus talentos chinos. Por ejemplo, selección oportuna de un grupo de lectores talentosos, narradores, recitadores destacados de poesía antigua, etc. Satisfacer el sentido de honor de los estudiantes y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. A través de una gran cantidad de lectura, los estudiantes aprenderán gradualmente a estudiar por sí mismos y mejorarán en diversos grados sus habilidades en estética, imaginación, pensamiento, expresión, etc. Cambie "Quiero estudiar" por "Quiero estudiar" para que los niños realmente sientan que leer es un gran placer en la vida.