La batalla de Chengpu (las tres familias se retiran)
La batalla de Maling (rodeando a Wei y rescatando a Zhao)
La Batalla de la Guerra Feishui (Cada árbol y hierba son soldados)
2. ¡Las reglas y procedimientos para expresar el significado de los modismos son urgentes! ! ! !
Referencia. . . . . . . . . . . Actividad Diseño de lección - Juegos idiomáticos chinos de escuela primaria 2007 Lunes, 03 de diciembre, 20:42 Autor: Liu Shaohua, Escuela primaria experimental, ciudad de Xiantao, provincia de Hubei Fuente: Internet.
(Esta actividad es adecuada para estudiantes de último año de primaria)
Propósito de la actividad
1. Enriquecer la biblioteca idiomática de los estudiantes y ayudarlos a dominar el método de acumular modismos y mejorar el aprendizaje de los modismos de interés de los estudiantes.
2. A través de actividades competitivas, cultivar las cualidades de aprendizaje de pensamiento activo y respuesta rápida de los estudiantes, y cultivar el sentido de competencia y espíritu de cooperación de los estudiantes.
Método de la actividad
1. Dividir la clase en cinco grupos para realizar las actividades.
2. El profesor es el anfitrión y selecciona a 5 alumnos como anotadores para los 5 grupos. Cada grupo envía un estudiante como corresponsal.
3. Al final de la actividad, premia al equipo ganador y resume los métodos de acumulación de modismos.
Un proyector listo para eventos y algunas diapositivas.
La actividad tiene una duración de dos clases.
Pasos de la actividad
Paso 1: Complete los espacios en blanco y estimule el interés
El interés es el mejor maestro, y crear la mejor situación de enseñanza conduce a estimular a los estudiantes. ' aprendizaje. El interés despierta el deseo interno de los estudiantes de aprender, permitiéndoles ingresar al estado y participar activamente en el aprendizaje. A través del proyector se reflejan cuatro modismos, estando vacía una palabra de cada modismo. Cada grupo enviará un corresponsal para darle al profesor un resumen completo de la escritura de palabras del grupo. Cada palabra correcta valdrá 10 puntos. Estos cuatro personajes son "Cheng, Yu, You". Lea las palabras completadas y escríbalas en la pizarra. Después de escribir en la pizarra, responda el significado de estos cuatro modismos. Se sumarán 10 puntos a la respuesta correcta y 10 puntos a la respuesta incorrecta. Estos cuatro modismos son: tener una mente (exitosa), hablar por ti mismo, (viajar) las montañas, viajar (jugar) por el mundo.
Paso 2: Competición en grupo
1. Dominar el relleno de las partes del cuerpo humano.
En el primer ítem, los alumnos rellenan en orden las partes correspondientes del cuerpo humano. Los corresponsales de cada grupo presentarán al profesor el mejor artículo de su grupo para su evaluación según el tiempo establecido. A los que no sepan escribir se les sumarán 10 puntos. En su lugar, se puede utilizar Pinyin. (1) Adelantarse a los demás (cabeza), (2) Estar perdido (frente), (3) Mirar a los demás (ojos), (4) Expresar un punto de vista (ojos), (5) Ser claro ( ojos), (6 ) Exhala (ceja) (7) Un momento crítico. (12) ajustar (boca) para aprender a hablar, (13) barrer (cara), (14) tres cabezas y seis piernas (brazos), 15 cubrir el cielo con una mano, (16) cubrir el cielo con los dedos. (21) Reunirse (axila) en una bola de pelo, (22) Mirar fijamente (ojos) y quedarse sin lengua, (23) Arquearse (rodillas), (24) Frotarse (puños) y (palmas). Finalmente, el profesor hace correcciones.
2. Escribe el nombre de la capital de la provincia y pregunta dos modismos para cada pregunta. Cada pregunta vale 20 puntos. Si puedes nombrar la provincia, suma 10 puntos; si puedes nombrar la abreviatura de la provincia, suma 20 puntos. ① Luchando en el este y atacando en el oeste (Xi'an) pero a salvo ② Ayudándose unos a otros en el mismo barco (Jinan) Ke Yimeng 3 Sin planificación (Hefei) con la cabeza gorda (4) Norte de China (Nanning); ) falta de abuso (5) Larga historia (Changchun) Meteorización de la lluvia; ⑥ Dificultad Puede (Guiyang) nieve de primavera, ⑥ ríos regresan (Haikou) ⑧ observación de oro (Kunming); Este para regañar (Xining) inflexible.
3. Completa los modismos, forma un pareado y di el significado. Esta pregunta tiene 8 preguntas y proporciona 10 modismos para que los estudiantes elijan. 10 puntos por cada modismo. Estos versos son famosos a lo largo de los siglos y tienen una gran importancia educativa para los estudiantes. Si el alumno logra decir el significado general del pareado, se sumarán 20 puntos. (1) Este mundo no tiene previsión y las personas son valiosas (conciencia de sí mismo); 2 aguanta una palabra tranquila y retrocede unos pasos (una persona de mente amplia) 3 las buenas palabras calientan a la gente en invierno (las malas palabras lastiman a la gente); ) y frío en junio; (4) El tiempo vuela y envejece, (el sol y la luna pasan volando) alabando a la juventud (5) (cerca de la torre de agua) la luna llega primero, y las flores y los árboles giran; en primavera fácilmente bajo el sol (3) (los pasos en falso conducen a arrepentimientos eternos), han pasado cien años desde que miré hacia atrás (5) (No hay salida después de montañas y ríos, y hay otro pueblo oscuro; flores y flores brillantes (3) (La excelencia en el trabajo significa diligencia) La diligencia puede entusiasmar a la gente (pensar es exitoso). Se debe aprender a pensar.
4 Habla modismos según sea necesario. tener un conjunto de sinónimos o antónimos.
Si el débil vence al fuerte, débil y fuerte son un conjunto de antónimos condescendientes, alto, alto y bajo son un conjunto de antónimos; Mirando a su alrededor, Zhang es un grupo de sinónimos. (2) Diga modismos de tres, cinco o más caracteres (10 puntos por cada modismo)
5. (1) Para cada grupo, configure un modismo que comience con una palabra o pronunciación. Puede utilizar el solitario homofónico. Todos los estudiantes de este grupo pueden responder y cada modismo vale 10 puntos. Si la respuesta no se puede responder en cinco segundos, las puntuaciones se calcularán para cultivar el espíritu de aprendizaje cooperativo de los estudiantes. (2) El profesor asigna una palabra a cada grupo, modismo solitario. (Cheng, Yu, Jie, Long, Miao) (3) Con una frase del maestro, conecte los dragones en el orden de uno a cinco grupos.
6. Responde con modismos. El profesor dice el significado del modismo y los estudiantes responden primero. Cada modismo vale 10 puntos. Después de que los estudiantes se pongan de pie, si no pueden responder en 3 segundos o responden incorrectamente, se descontarán 10 puntos, introduciendo así un mecanismo de riesgo. Las oportunidades y los desafíos coexisten, el éxito y el fracaso coexisten. (1) Mundialmente famoso (2) Expresa plenamente tus opiniones; (3) No hay ningún detalle del que no puedas ocuparte (4) No puedes decidirte ⑤ Una persona puede proteger el pase; la gente no puede entrar, describiendo el terreno como muy peligroso.
7. Probarnos unos a otros sin fallar. Cada grupo envía a una persona para evaluar a los estudiantes de los otros grupos. Los formuladores de preguntas solo pueden formular preguntas basadas en los modismos aprendidos en los libros de texto de este semestre. El interrogador primero designa a un estudiante del grupo de prueba para que se ponga de pie. Si no puede responder en dos segundos, otros estudiantes del grupo evaluado pueden ayudar. Aquellos que no necesitan ayuda pueden obtener 20 puntos y aquellos que necesitan ayuda solo pueden obtener 10 puntos.
8. Basándose en las características de los caracteres chinos embellecedores, adivine un modismo para cultivar la observación y la imaginación de los estudiantes. Refleja cinco patrones con una sombra paralela. Los estudiantes responden primero, 20 puntos por respuestas correctas y 10 puntos por respuestas incorrectas. (El regreso a casa es como una flecha, la niña de tus ojos está llena de gente, la guinda del pastel, confiada o confiada)
9. Si hay dificultades, puede darles recordatorios adecuados. 10 puntos por cada modismo. (Mira hacia arriba, mira hacia abajo, confunde el bien y el mal, igualado, ansioso)
10, uso de modismos. En unos cinco minutos, escriba un párrafo básicamente fluido y coherente y vea quién usa mejor la mayor cantidad de modismos. Cada grupo de corresponsales entregará los mejores modismos a toda la clase para su evaluación, y cada modismo vale 10 puntos.
Paso tres: Recompensas de actividad
Siempre que el equipo que obtuvo el primer lugar haya hablado, cada estudiante será recompensado con un libro y cada otro grupo será recompensado con un Idiom King. y un libro.
Paso 4: Resumen de actividades
El profesor resumió las actividades en un lenguaje conciso, animando a los estudiantes a acumular más modismos y hacer un buen uso de ellos en sus futuros estudios y vidas para enriquecer su modismos Nuestro idioma expande nuestro pensamiento, enriquece nuestro aprendizaje, enriquece nuestras vidas y hace que nuestras vidas sean coloridas y llenas de sol.
Paso 5: Las actividades se extienden en profundidad y hacia afuera.
1. Anime a los estudiantes a acumular modismos después de clase.
2. Pida a los estudiantes interesados que escriban una composición sobre este "Juego idiomático interesante" y utilicen la proyección para mostrar el esquema.
El primero es el trabajo de preparación antes de la actividad y el estado mental de los estudiantes;
El segundo, durante la actividad, puedes escribirlo según los pasos de la actividad, y debe ser detallado;
En tercer lugar, después de la actividad, los resultados de la actividad y sus propios sentimientos.
Nota: Esta actividad es una revisión del conocimiento de chino y la calidad psicológica de los estudiantes. Por lo tanto, debe realizarse con suficiente antelación para que los estudiantes puedan estar completamente preparados intelectual y psicológicamente antes de este evento. Si ingresa el nombre de una capital de provincia, los estudiantes deben conocer los nombres de más de 30 capitales de provincia de China y la abreviatura de la provincia. Complete modismos y forme coplas, lo que requiere que los estudiantes acumulen más aforismos y digan el significado de oraciones famosas. Por lo tanto, deberían organizarse con frecuencia actividades similares a pequeña escala para sentar una base sólida para este evento.
3. Todas las cuadrículas de cuatro caracteres del segundo volumen del libro de idioma chino de séptimo grado.
Hola, me gustaría saber todos los modismos de cuatro caracteres del segundo volumen del libro de idioma chino para séptimo grado.
Luego hay innumerables modismos,
demasiadas descripciones para contarlas.
4. Composición de 500 palabras para un concurso de modismos interesante.
Esta tarde, nuestra clase celebró un concurso de solitario idiomático.
Antes del partido, realizamos una ronda preliminar y seleccionamos a dos capitanes, Huang y Liu. Durante la carrera, eligieron a sus co-capitanes, familiares y amigos. Estoy muy feliz de que Huang Jun me haya elegido como vicecapitán.
El juego está a punto de comenzar. El líder del equipo es responsable de escribir modismos en la pizarra. Recopilamos la siguiente información.
Xie Ruixing y yo sosteníamos cada uno un diccionario de modismos y buscábamos los modismos que buscábamos. Los alumnos esperan con impaciencia la primera palabra del profesor. Algunos alumnos preguntaron al profesor: "¿Con qué palabra empieza?". La maestra dijo con calma: "No te preocupes, te lo diré". Luego la maestra dijo el principio: lucha por el primer lugar. Los estudiantes inmediatamente comenzaron a escribir.
Decidida, con intenciones repetidas, competencia justa, competitiva, apretón de manos, agradable, colorida, apasionada, magníficas montañas y ríos... Seguí escribiendo en el escenario, y había gente fuera del escenario. Mientras ayudaban a encontrarlos, algunos gritaban en el pizarrón y el aula de repente se puso a hervir. El tiempo se acaba. Mao Xin caminó apresuradamente hacia el escenario y le entregó un cuaderno con el modismo que acababa de descubrir escrito en él. Huang rápidamente pidió una copia. Huang siguió copiando palabras, pero no podía escribirlas bien. Después de un rato, la maestra comenzó la cuenta regresiva, "Diez, nueve, ocho, siete... para" y el juego terminó.
La maestra comenzó a contar el número de modismos escritos por cada grupo. Nuestro equipo escribió 15 modismos y ganó.
Aunque el partido sólo duró 10 minutos, la tensión durante el partido y la alegría de ganarlo permanecerán en mi corazón para siempre.
5. Modismos para describir el estado de ánimo del ganador del concurso
Feliz, extasiado, jubiloso, jubiloso, jubiloso, jubiloso, jubiloso, jubiloso, feliz De, extasiado, extasiado, feliz, feliz, feliz.
Mi corazón está acelerado, emocionado, extasiado y alegre.
6. Chino de séptimo grado: uno de los siguientes modismos es ()
c es más fuerte que débil, D es inexplicable y B es una palabra complementaria y no se puede usar en un contexto despectivo.
7. Es fácil cometer errores en modismos chinos de séptimo grado. Corrige 200 errores.
Cuando las almejas se pelean, el pescador gana.
[Interpretación] Es una metáfora de que los dos bandos están en guerra entre sí y se niegan a ceder, dando ventaja a la versión de terceros.
[Derecho de discurso] "Política de los Estados Combatientes·Yan Ce II" registra que cuando una almeja abrió su concha para tomar el sol, una agachadiza la picoteó y su boca quedó atrapada en la concha. y las dos partes se negaron a ceder. Vino el pescador y los pescó a ambos.
8. ¿Cuáles son las explicaciones de todas las palabras de lectura y escritura en el primer volumen de la edición de séptimo grado de People's Education Press?
Modismo: conocedor.
Pinyin: m mɣn fɣjɣng lún
Explicación: Económico: disposición de hilos de seda para ampliar los talentos y habilidades de las personas. Describe a una persona extremadamente talentosa e ingeniosa.
Fuente: "Zhouyi Tun": "Yunlei Tun, un caballero es ahorrativo".
Idioma: persona con talento
Pinyin: cái gāo bā dǒu p>
Explicación: Talento: Talento. Significa que una persona es extremadamente talentosa.
Fuente: "La biografía de Xie Lingyun en la historia del sur": "Sólo hay una piedra en el mundo, y Cao Zijian lucha contra ocho solo. Yo peleo juntos y luchamos juntos desde la antigüedad".
Modismo: Sólo unas pocas personas tienen conocimiento.
Pinyin:ɣn
Explicación: escaso: poco profundo. El talento de una persona no es alto y su conocimiento no es profundo (usado a menudo como palabra de modestia).
Fuente: "Hanshu·Gu Yongzhuan": "Soy un erudito que ignora la política". Xie "Wen Xin Diao Si" de las Dinastías del Sur: "Aprender superficialmente no será suficiente, aprender rápidamente marcará la diferencia." Iluminación. Nunca has oído hablar de ella antes."
Idioma: erudito y versátil
Pinyin: bó xué not cá i
Explicación: Tiene conocimientos y talento.
Fuente: "Libro de Jin Que Shen Zhuan": "Soy erudito y talentoso, pero soy arrogante y rebelde. No es apropiado que los estados y condados se traten unos a otros con cortesía".
p>9. 7. Modismos y alusiones encontrados en el primer volumen de los libros de texto de historia de nivel de grado.
La Batalla de Guiling: El Período de los Reinos Combatientes vino de Zhao, Wei y Qi. Alusión: La influencia de asediar a Wei y rescatar a Zhao: La batalla de Wumaling: Período de los Estados en Guerra: Wei, Qi Alusión: La influencia de Jiangzao: La Batalla de Changping, el estado de Qi se hizo fuerte: Período de los Estados en Guerra: Wei, Qi. Alusión: De nombre, los seis países del este no pudieron resistir la guerra de Qin. Batalla de Chengpu: De lo que quiero hablar es de la reforma de Shang Yang: después de la reforma de Shang Yang, la economía de Qin se desarrolló, su efectividad en el combate militar continuó aumentando y se convirtió en el país más próspero al final del Período de los Reinos Combatientes. Esta frase nos dice el papel y los beneficios de la reforma de Shang Yang. El impacto de las reformas de Shang Yang en varios países: Durante el Período de los Reinos Combatientes, varios países establecieron gradualmente sistemas feudales después de las reformas. El gobierno de la clase terrateniente reemplazó a los camaradas aristocráticos propietarios de esclavos, y la contradicción entre la clase terrateniente y la clase campesina se convirtió en la principal contradicción de la sociedad. Gracias a esto se formó la sociedad feudal de China. En cuanto a la historia de los Tres Reinos, no puedo.
10. Proceso del concurso de discursos de historias idiomáticas
Plan de actividades del concurso de discursos de historias idiomáticas
1. Ideología rectora:
Para participar activamente responder a la escuela Para fortalecer las actividades de construcción cultural del campus, durante el mes de la lectura escolar, organizaremos un concurso de modismos para cultivar las habilidades de expresión oral y el espíritu de participación activa de los niños, plasmando plenamente el tema "Leo, crezco, soy". feliz".
2. Participantes
Sobre la base de la competencia preliminar, cada clase recomendará a 3 estudiantes para participar en la competencia del grupo de grado.
3. Requisitos del concurso
1. El contenido de la historia es saludable y elegante, el estilo es fresco y claro y encarna plenamente el espíritu positivo y saludable;
2. Historia De acuerdo con la edad y las características psicológicas de los niños, el enfoque principal debe ser en historias idiomáticas y se pueden probar actuaciones creativas;
3. , generoso y digno;
4. Los concursantes deben completar el manuscrito de forma independiente en 5 minutos, hablar mandarín estándar y tener expresiones ricas.
5. Cada clase se centrará en los cuatro requisitos anteriores, movilizará a los estudiantes de la clase y, con la cooperación de los padres, preparará e involucrará activamente a todos los miembros, primero realizará un concurso de historias idiomáticas en la clase. y luego, sobre esta base, recomendar el "narrador" a toda la clase.
IV. Fijación de premios
Premios a los estudiantes: tres primeros premios; cinco segundos premios;
Premio Orientación Docente: 1 primer premio; dos accidentes; dos terceros premios.
Criterios de puntuación del verbo (abreviatura de verbo)
Ideológico y narrativo 30 %, mandarín 30 %, arte 20 % e imagen escénica 10 %.