Sr. Xu Shirong:
La explicación es análisis, leer en voz alta es síntesis; la explicación es entrar en el texto, leer en voz alta es sobresalir del papel; , leer en voz alta es coherencia, parece; la explicación está muerta, al igual que la disección; la lectura en voz alta está viva, al igual que dar vida a la obra; la explicación sólo puede hacer que la gente sepa que leer en voz alta puede hacer que la gente sienta más.
Sr. Xu Shiying:
Leer en voz alta es como darle vida a la obra. Leer en voz alta es integrar y revelar. Leer en voz alta no solo puede expresar sentimientos, sino también transmitir sentimientos.
Sr. Lu Shuxiang:
"Leer" significa leer en voz alta. El proceso de profesoras extranjeras que piden a los estudiantes que lean guiones enfatiza continuamente la lectura en voz alta, el aprendizaje independiente y la experiencia personal.
1. Leer el esquema del personaje.
La llamada "lectura del esquema" significa que se debe leer el texto varias veces al principio para tener una comprensión general del contenido del texto y de los caracteres del texto, y saber qué significa cada uno. persona es como. Este enlace presta atención a la palabra "práctico", es decir, todos deben leer el texto en orden. Lo llamamos "Primera lectura intensiva". En la primera etapa de lectura lo que más necesitan los estudiantes es motivación y paciencia.
2. Leer los pensamientos y sentimientos de los personajes
Por lo tanto, leer los pensamientos y sentimientos de los personajes es leer los pensamientos y sentimientos contenidos en el lenguaje de los personajes a través de la lectura. en voz alta.
Un método consiste en recordar a los estudiantes que presten atención a las indicaciones y signos de puntuación en los diálogos, para comprender las situaciones, pensamientos y sentimientos de los personajes.
El segundo método es inspirar a los estudiantes a agregar indicaciones a los diálogos de los personajes. Al agregar indicaciones, pueden comprender mejor los pensamientos y sentimientos de los personajes.
En última instancia, este tipo de inspiración requiere que los estudiantes entren en el papel. Deben comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes a través del texto completo y mediante indicaciones y signos de puntuación. .
3. Leer la "voz en off"
Algunos de los diálogos entre personajes de algunos textos tienen palabras detrás de sus palabras. Para leer estas frases, los estudiantes primero deben entender cuáles son las palabras. son. Si entienden, entonces leen o El maestro demuestra y pide a los estudiantes que observen al maestro leer y comprender el significado de la conversación. Una vez que entienden, pueden leer las palabras de la conversación.
4. Leer en voz alta la identidad de los personajes
Al leer los diálogos de los personajes de algunos textos, los estudiantes deben prestar atención a lo que dicen, lo que naturalmente conducirá a diferentes identidades de personas. tono de voz diferente.
5. Lee la personalidad del personaje.
Existe una diferencia entre carácter y pensamiento y carácter moral, y no pueden equipararse completamente con pensamientos y sentimientos. Los personajes del texto (especialmente los personajes de las obras literarias) tienen personalidades muy distintas. Sólo comprendiéndolos se puede leer bien lo que dicen; sólo leyendo sus personajes pueden cobrar vida en la página. También es difícil leer la personalidad del personaje. Para que los estudiantes comprendan y lean bien, es muy necesario practicar la lectura.
6. Lee la edad del personaje.
7. Lectura modelo
La lectura modelo del profesor también es una especie de guía, y es una guía más realista y directa. Pero Fandu necesita elegir un buen momento. Normalmente no leo antes de que los estudiantes lean el texto. Si lo hago, les contaré demasiado. Sólo hago lecturas extensas cuando los estudiantes no leen satisfactoriamente y están en un estado de "enojado" y "sufrimiento". Aun así, no hay intención de imponerlo a los estudiantes. Siempre digo: "¿Puedes dejarme leerlo?". Una buena lectura modelo no sólo tiene un papel orientador, sino que también ilumina y estimula el interés. Por lo tanto, cuando me preparo para las lecciones, primero me preparo para la lectura. La práctica nos dice que si usted comprende el texto y lo prueba, los métodos de enseñanza a menudo le seguirán. Los buenos métodos de enseñanza también se aprenden a través de la lectura.