La educación comunitaria es un requisito inevitable para que la sociedad china entre en la etapa de modernización y urbanización. No es sólo una parte importante del sistema educativo de China, sino también una forma indispensable de lograr el progreso social. La educación comunitaria sirve a todos los miembros de la sociedad, utiliza la comunidad como portador espacial básico y utiliza medios técnicos que combinan la educación tradicional y la educación a distancia moderna para satisfacer las diferentes necesidades de educación de los miembros sociales de diferentes edades, niveles y tipos, mejorando así la calidad de los miembros sociales. La calidad integral de los individuos, la calidad de vida feliz general de la ciudad y el nivel de civilización espiritual de toda la sociedad.
Acelerar el desarrollo de la educación comunitaria es importante para implementar el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del Partido, promover la construcción del sistema de valores central socialista, promover el desarrollo y la prosperidad de los socialistas. cultura, potenciar la competitividad integral de la ciudad y lograr la coordinación urbana y rural. Los objetivos estratégicos del desarrollo son mejorar la calidad de vida de la ciudadanía, promover el desarrollo integral de las personas, innovar modelos de gestión social, fortalecer la construcción de ciudades. poder político de base, profundizar en las bases y servir al pueblo, lo cual juega un papel muy importante.
En la actualidad, la educación comunitaria en nuestra ciudad todavía tiene problemas como mecanismos imperfectos, gestión inadecuada y garantías insostenibles en comparación con las áreas desarrolladas, todavía existe una gran brecha. Todos los niveles de la ciudad deben aumentar aún más la conciencia, mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia en la organización de la educación comunitaria, intensificar los esfuerzos de trabajo y esforzarse por elevar el trabajo de educación comunitaria de la ciudad a un nuevo nivel. 2. Aclarar la ideología rectora y los objetivos de la educación comunitaria.
(1) Ideología rectora.
Implementar a fondo el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVII Comité Central del Partido y la Tercera Sesión Plenaria del Décimo Comité Municipal del Partido, y adherirse al objetivo general de "construir una montaña educativa occidental, reducir las tres brechas principales y promover la construcción del sistema de valores central socialista". El liderazgo del comité del partido y del gobierno se combina con la participación de todos los sectores de la sociedad para promover la socialización y el aprendizaje socializado. Desarrollar activamente e integrar plenamente diversos recursos educativos, llevar a cabo vigorosamente diversas formas de actividades educativas comunitarias, promover teorías científicas, difundir una cultura avanzada, defender el espíritu científico, promover la integridad social, mejorar continuamente la calidad general y la calidad de vida de los ciudadanos y mejorar las zonas urbanas. innovación y sostenibilidad El motor interno para el desarrollo sostenible promueve la construcción de una sociedad socialista armoniosa.
(2)Metas laborales.
——Para 2015, la tasa de participación de los residentes de la comunidad en la educación comunitaria organizada de la ciudad alcanzará más del 50%, incluyendo más del 80% en los nueve distritos de la ciudad principal y el 70% en otros. las áreas dentro del “círculo económico de una hora” % o más, y las áreas de “dos alas” alcanzaron más del 40%.
——Para 2015, se construirán 5 áreas de demostración de educación comunitaria a nivel nacional, 5 áreas experimentales de educación comunitaria a nivel nacional, 10 áreas de demostración de educación comunitaria a nivel municipal y 10 áreas experimentales de educación comunitaria a nivel municipal. construido.
——Para 2020, tomaremos la iniciativa en lograr una educación comunitaria que abarque a todos los ciudadanos de la región occidental, inicialmente construiremos una ciudad del aprendizaje donde todos puedan aprender, aprender todo el tiempo y aprender en todas partes, y básicamente formar un sistema completo de educación permanente. 3. Medidas para fortalecer la educación comunitaria
(1) Desarrollar recursos de educación comunitaria.
Sobre la base de la integración de recursos de alta calidad de la educación superior, la educación vocacional y la educación de adultos, continuaremos desarrollando recursos educativos con las características locales de Chongqing con el objetivo principal de mejorar la alfabetización vital y científica de los ciudadanos. alfabetización y alfabetización cultural Los conceptos de educación y aprendizaje permanente abarcan todos los niveles y campos, desde la educación preescolar hasta la educación continua posuniversitaria, esforzándose por mejorar las capacidades de aprendizaje, la empleabilidad y las capacidades de desarrollo sostenible de los ciudadanos. Establecer un sistema de admisión y aprendizaje flexible sin barreras, establecer un sistema de acumulación y conversión de créditos, lograr gradualmente el reconocimiento mutuo y la conexión de diferentes tipos de resultados de aprendizaje, apoyar y fomentar la conexión vertical y la comunicación horizontal entre varios tipos de educación académica, educación académica y educación no académica, construir un "paso elevado" para el aprendizaje permanente y brindar oportunidades y servicios de aprendizaje a todos aquellos que estén dispuestos y sean capaces de recibir educación.
(2) Establecer una red de educación comunitaria de cuatro niveles.
Dirigida por la Comisión Municipal de Educación y basándose en la moderna plataforma tecnológica de educación a distancia y las ventajas de la red escolar de la Universidad de Radio y Televisión de Chongqing, se estableció la Agencia de Servicios de Orientación Educativa Comunitaria de Chongqing como agencia de orientación empresarial para la educación comunitaria. en la ciudad y es específicamente responsable de la educación comunitaria en la ciudad y la orientación empresarial y la implementación organizativa. Cada distrito o condado (condado autónomo) depende de las sucursales o estaciones de trabajo de las universidades de radio y televisión para establecer colegios comunitarios, depende de cada centro cultural de la calle (ciudad) para establecer escuelas comunitarias y establece salas de actividades de aprendizaje comunitario en las comunidades (aldeas). ), formando una red de educación comunitaria de cuatro niveles que cubre las áreas urbanas y rurales de la ciudad para satisfacer las diversas necesidades educativas de los residentes.
(3) Construir una ciudad del aprendizaje digital.
Hacer pleno uso de la tecnología de la información moderna para construir la "Red de Aprendizaje Permanente de Chongqing" y utilizarla como medio para establecer plataformas de aprendizaje digital en varios distritos y condados (condados autónomos) para extender los servicios de educación digital permanente a comunidades y familias, por lo que se ha convertido en un centro de recursos, un centro de difusión de información sobre políticas y una plataforma de intercambio de aprendizaje que puede brindar educación comunitaria ciudadana diversificada y multinivel, incluida capacitación vocacional, educación de ocio y educación cultural. Lograr la interconexión de los recursos de aprendizaje del distrito y el condado y crear activamente una atmósfera de aprendizaje permanente de "aprendizaje autónomo, aprendizaje libre y aprendizaje feliz".
(4) Promover la construcción de cultura comunitaria.
Explorar activamente nuevos modelos de educación comunitaria en los que los recursos culturales existentes en la comunidad estén abiertos a los residentes de la comunidad. Utilizar librerías agrícolas, bibliotecas comunitarias, estaciones culturales municipales, centros culturales comunitarios y otras instituciones establecidas para llevar a cabo educación de calidad y educación vocacional para diversos grupos, como empleados que trabajan, residentes urbanos y rurales, estudiantes de escuelas primarias y secundarias, y llevar a cabo regularmente una serie de importantes actividades de aprendizaje. Llevar a cabo actividades de aprendizaje permanente, como la Semana Nacional del Aprendizaje Permanente, la Semana Nacional de la Lectura, el Mes Nacional de la Salud y el Día del Ciudadano Civilizado.