(2)Conceptos didácticos avanzados.
Centrándonos en la columna vertebral de los jóvenes y de mediana edad y en los maestros famosos, combinando educación y atención, prestando igual atención a la transferencia de conocimientos y el cultivo de habilidades, se desarrollan las emociones, actitudes y valores de los estudiantes, y las habilidades de cada estudiante. El potencial de la personalidad se desarrolla de manera óptima.
(3) Resaltar las características del inglés.
Desde el grado 1 al 12 se debe prestar atención al fortalecimiento de la enseñanza oral del inglés. A través de actividades como English Day y English Corner, creamos un buen ambiente lingüístico para que los estudiantes utilicen la radio, la televisión y otros medios para aprender inglés. Las clases de inglés se imparten en clases pequeñas. Después de que los estudiantes se gradúan de la escuela primaria, sus habilidades para escuchar y hablar en inglés básicamente pueden pasar el examen, pueden comunicarse con fluidez en inglés y su nivel de inglés alcanza el nivel de los graduados de la escuela secundaria de las escuelas ordinarias. Hay más clases de inglés en las escuelas intermedias y secundarias de las requeridas por el estado. Además de los libros de texto compilados a nivel nacional, se deben introducir libros de texto extranjeros como "New Concept English" y "Looking to the Future" para brindar a los estudiantes una capacitación sistemática en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, a fin de mejorar en gran medida sus habilidades en inglés. .
(4) Popularizar la educación en tecnologías de la información.
A partir del primer grado de la escuela primaria, los cursos de tecnología de la información se ofrecen de manera integral para que cada estudiante pueda operar computadoras de manera competente. Los estudiantes de secundaria utilizan activamente los recursos en línea para llevar a cabo el aprendizaje colaborativo en línea.
(5) Existe un sistema curricular científico.
Los cursos obligatorios, cursos optativos y cursos de actividades se desarrollan de manera coordinada para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. En febrero de 2003, el Comité de Educación del condado le otorgó al director Rong el título honorífico de “Director destacado del condado de Yunyang”.
Desde junio de 2004 hasta octubre de 2004, la escuela recibió los títulos honoríficos de "Escuela Modelo de Escuela para Padres de Yunyang" y "Escuela Modelo de Escuela para Padres de Chongqing" por la Comisión de Educación de Yunyang y la Comisión de Educación Municipal de Chongqing, respectivamente.
En junio de 2004, el artículo "Cultivando profesores de primera clase y construyendo una educación de primera clase" escrito por el presidente Rong ganó el primer premio en la selección de artículos organizada por China Education News.
En septiembre de 2004, los Jóvenes Pioneros de la escuela primaria de la escuela ganaron el título de "Brigada Bandera Roja de Jóvenes Pioneros de Chongqing";
Del 5 de junio de 2004 a febrero de 2004, la escuela recibió el título de "Brigada Bandera Roja de Jóvenes Pioneros de Chongqing"; la Academia Municipal de Ciencias de la Educación le otorgó el título de "El primer lote de escuelas experimentales clave en la base de investigación pedagógica y pedagógica de Chongqing de 2005 a 2007".
Desde junio de 2005 hasta octubre de 2005, esta escuela recibió el título honorífico de "Escuela de demostración de educación de defensa nacional de Chongqing" por parte del Instituto de Investigación de Educación de Defensa Nacional del Nuevo Siglo de Chongqing. 1. Los resultados de los exámenes conjuntos de cada departamento son notables. El rendimiento de los graduados de la escuela primaria ha mejorado mucho en comparación con el momento en que ingresaron a la escuela y la calidad de los estudiantes se ha desarrollado plenamente. En 2004, 24 personas tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria, ocupando el primer lugar en el condado en 2004; Los estudiantes de secundaria se registraron para el examen de ingreso a la universidad, incluidos 83 estudiantes clave. Wu Jianghong fue admitido como estudiante de artes liberales en nuestro condado, y luego surgieron en el condado graduados destacados como Dai Wan (Universidad de Tsinghua) y Han Mei (Universidad de Pekín).
2. Muchos profesores han recibido diversos premios y títulos honoríficos. El maestro Xiong ganó el primer premio en la competencia municipal de Chongqing; el maestro Xiangshu, el maestro Wang Yunyan y el maestro Liu Yaqiong participaron en las clases de competencia municipal y del condado de Yunyang y ganaron el primer premio. Du Mingjun recibió el título de "Maestro destacado de Chongqing"; Jiang Heqing, Zeng Rong, Huang Tao y Li Kunping recibieron el título de "Maestro destacado del condado de Yunyang"; Huang recibió el título de "Experto en enseñanza del condado de Yunyang".
3. Todos los departamentos participaron activamente en diversos concursos temáticos en todos los niveles y lograron resultados gratificantes. Entre ellos, las escuelas secundarias y secundarias participaron en la Liga de Matemáticas de Chongqing y ganaron 1 primer premio, 10 segundos premios y 5 terceros premios. En el Segundo Concurso de Composición Estudiantil de la Escuela Intermedia de Chongqing, la escuela ganó 6 primeros premios, 18 segundos premios y 36 terceros premios. La escuela primaria ganó el primer premio en el V Concurso Nacional por Invitación de Pintura, Caligrafía y Composición "Copa de Educación Estética", y los trabajos de 31 estudiantes ganaron el primer premio. En la Olimpiada de Informática de 2004, Xu Jun, estudiante de primer año de secundaria en 2006, ganó el segundo premio en el Grupo Nacional de Mejoramiento. Fue el único ganador en el distrito de Yudong y obtuvo el mejor resultado en el distrito de Yudong en los últimos años. La escuela concede gran importancia a la educación y la investigación científica, especialmente las escuelas orientadas a la investigación.
Ha solicitado con éxito el proyecto "Investigación sobre el desarrollo sostenible de las sociedades literarias de escuelas secundarias" patrocinado por la Sociedad de Educación China Sociedad China, subproyecto nacional 1, proyecto municipal 2 de Chongqing, proyecto 6 del condado de Yunyang.
Logros destacados en docencia e investigación científica. En 2003, la escuela ganó el colectivo avanzado del condado en docencia e investigación científica.
De 2003 a 2009, 16 personas ganaron el primer premio y; "Tercer Premio" en el concurso de trabajos de Ingeniería Excelente de la Sociedad de Educación de Yunyang.
Del 54 de junio a febrero de 2004, la escuela ganó el segundo premio en el Concurso de Papeles Destacados de la Asociación Provincial de Educación Privada de Zhejiang.
De 2004 a 2009, 27 personas ganaron el primer premio en el concurso de artículos de la Sociedad de Educación de Yunyang y los "Tres Proyectos Excelentes".
(4) Construcción de cultura universitaria.
Septiembre 2003-2010 12 La revista escolar "New Era Literature Series" (Beyond the Cloud Literature Series) ha publicado 15 números y 300.000 ejemplares. Se recomendó la publicación de casi 40 trabajos de estudiantes en revistas de nivel provincial y superior. Esto ha enriquecido enormemente la vida espiritual de profesores y alumnos, demostrado plenamente la buena imagen del colegio y producido grandes repercusiones dentro y fuera del condado.
En septiembre de 2004, New Era Education Group otorgó a la escuela el título de "Escuela Avanzada en Construcción de Cultura Universitaria" para el año escolar 2003-2004.
En junio de 2004 y febrero de 2004, el “Club Literario Yunwai” de la escuela recibió el título de “Diez mejores clubes literarios en el condado de Yunyang” por parte del Comité de Educación del condado de Yunyang.
De junio de 2004 a febrero de 2004, en la selección de excelentes artículos de literatura del campus organizada por el Comité de Educación del condado de Yunyang, la escuela ganó 5 primeros premios en el condado, 4 de los cuales fueron ganados por la escuela;
Desde junio de 2005 hasta octubre de 2005, el "Club Literario Yunwai" de la escuela recibió el título de "Cincuenta clubes literarios universitarios destacados a nivel nacional" por la revista "Estudiantes de secundaria" patrocinada por el Comité Central de la Juventud Comunista. Liga.
Desde junio de 2009 hasta febrero de 2009, la escuela obtuvo el título de Escuela Nacional Excelente.
Desde 2010 hasta enero, la escuela se convirtió con éxito en una escuela secundaria clave en Chongqing.