1. Cómo escribir un resumen de actividades de lectura
"Enseñar y educar a las personas" es responsabilidad de los profesores, pero ¿cómo debe aprender todo profesor que educa a sus alumnos? Simplemente lea más y lea buenos libros. Esta es la intención original de nuestra escuela de llevar a cabo actividades de lectura para maestros esta vez, y también es el comienzo de cultivar el hábito de lectura de cada maestro. La finalización exitosa de esta actividad de lectura docente no solo está relacionada con la cooperación activa de cada maestro, sino también con la planificación de esta actividad de lectura. Para garantizar que dichas actividades sean cada vez mejores en el futuro, las actividades se resumen a continuación: 1. Situación básica.
Al comienzo de la actividad, la escuela estableció un grupo de liderazgo de actividades de lectura para maestros encabezado por el director y formuló planes de lectura correspondientes y planes de lectura para maestros. Una vez determinadas las actividades, el director celebró personalmente una reunión de movilización para que todos los maestros participaran en las actividades de lectura y movilizó a todos los maestros para que participaran en las actividades de lectura. Más adelante en la actividad, cada miembro del grupo de liderazgo de la actividad tomó la iniciativa en la lectura, y cada maestro cooperó activamente y leyó cuidadosamente los libros en el plan de actividades de lectura y el plan de lectura del maestro.
2. Principales resultados
Esta serie de medidas ha tenido un gran impacto a la hora de ayudar a los profesores a mejorar su comprensión lectora y crear un buen ambiente lector. En el pasado, todos los profesores de nuestra escuela solo preparaban lecciones y daban conferencias, y rara vez dedicaban tiempo a leer y recargar energías. Esto hasta cierto punto llevó al hecho de que todos los profesores de nuestra escuela no eran particularmente altruistas y. algunos incluso tenían una mentalidad estrecha. Esto, por supuesto, no favorece la enseñanza y la educación de la gente. Después de esta actividad de lectura del maestro, es obvio que el espíritu de muchos maestros ha mejorado y muchos maestros también han comenzado a leer con sus alumnos. Esto es lo que trae este evento. Este evento fue un gran éxito. Nuestra escuela organizará más actividades el próximo semestre para ayudar a los maestros a mejorar su comprensión de la lectura y crear una mejor atmósfera de lectura en nuestra escuela.
En tercer lugar, hay problemas
Por supuesto, incluso las mejores actividades no están exentas de problemas. Aunque esta actividad del club de lectura para profesores fue todo un éxito, todavía existe un pequeño problema. El problema es que las actividades de lectura no son lo suficientemente completas en la selección de libros y no pueden garantizar el "progreso" de la lectura de cada maestro. Como resultado, algunos maestros descubren que los libros en la lista de actividades de lectura se han leído antes y solo pueden comenzar. releyendo. Este problema se mejorará en actividades futuras para garantizar que los libros que se han leído se puedan volver a leer o que se puedan incluir otros libros que no se hayan leído para ampliar la amplitud de la lectura.
En general, la actividad lectora de esta docente fue muy exitosa. Espero que la escuela organice más actividades de lectura en el futuro para que todos podamos crecer juntos.
2. Cómo escribir un resumen de las actividades de lectura
La actividad de lectura de abril "rebosante del aroma de los libros y divirtiéndose" finalizó con éxito. Hay muchas cosas dignas de reconocimiento en esta actividad de nuestra clase:
Primero, la acumulación de pedazos dura mucho tiempo
Toda la clase hizo pleno uso de todo el mes de abril. Colabora con esta actividad de lectura. Durante el proceso de preparación de la lección, se movilizó plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el proceso de buscar libros y tomar notas, los estudiantes acumularon conocimientos poco a poco y paso a paso, y quedaron completamente preparados para este evento.
En segundo lugar, amplias actividades académicas.
El amplio alcance se refleja principalmente en dos aspectos: primero, los materiales de lectura cubren una amplia gama de contenidos. Captar las características de la especialización en educación primaria, aprender y disfrutar del océano de conocimientos en psicología, pedagogía y literatura china y extranjera, y cultivar múltiples talentos en una segunda especialidad, una amplia gama de desarrollo; Las becas están en todas partes. A través de debates sobre libros en línea, investigaciones en dormitorios, lecturas en la biblioteca en el aula, etc., aprendí de ellos, aumenté mis conocimientos y me beneficié mucho.
El tercero es la innovación en diversas formas.
En primer lugar, aproveche al máximo diversos recursos: Internet, vídeos y libros. Navega por Internet y amplía tus horizontes; mira vídeos y sumérgete en la escena; saborea la fragancia de los libros y la fragancia de los libros es de gran alcance. En segundo lugar, comience con una variedad de formas: discusiones en grupo, representación de obras de teatro y participación en juegos de trivia para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el significado del libro. La diversidad de formas de desarrollo y la novedad de las actividades se reflejan plenamente en el proceso de actividades.
En cuarto lugar, otorgar premios para fomentar el progreso
El efecto alentador de la ceremonia de premiación, en la exhibición de logros del último día, no es solo un resumen de toda la actividad, sino también un reflejo de la lectura de los estudiantes este mes La prueba del efecto alentará a los estudiantes a continuar manteniendo buenos hábitos de lectura en el futuro.
5. La lectura apasionada no tiene fin.
Durante la actividad, toda la clase, las hermanas mayores invitadas especialmente y el jurado participaron activamente en la actividad. Después de toda la actividad, los estudiantes pudieron cooperar y participar activamente. Todos estaban entusiasmados, aprendieron algo y se divirtieron.
3. Cómo escribir un resumen de las actividades de lectura
Para verificar el efecto lector de los estudiantes durante el mes de lectura, de acuerdo con el plan escolar, los estudiantes de los grados 3-5 de nuestro colegio realizaron un concurso de ensayos para mostrar su experiencia lectora. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
En primer lugar, los profesores y los estudiantes tienen una alta participación.
Dos semanas antes de la competencia, la Secretaría de Educación del colegio determinó el plan de competencia del colegio con el tema “Yo estudio, soy feliz”. La semana pasada, el profesor de chino de la escuela organizó a los estudiantes para competir a tiempo y según fuera necesario. Se seleccionaron jugadores de nivel escolar. En este concurso a nivel escolar, cada promoción puede presentar trabajos según sea necesario. Al final se otorgarán 26 primeros, segundos y terceros premios y trabajos destacados (se adjuntan los trabajos ganadores. Los trabajos ganadores se exhibirán en su repuesto). tiempo.
2. Resalta el tema y utiliza palabras bonitas.
Los ensayos de los estudiantes participantes podrán redactarse siguiendo fielmente el significado del tema. Básicamente, los estudiantes lograron una redacción fluida de oraciones, un lenguaje hermoso, algunos usaron algunas expresiones apropiadas, temas claros y una experiencia y conocimientos de lectura profundos.
En tercer lugar, centrarse en la orientación y fortalecimiento de la lectura.
Aunque este concurso ha logrado algunos resultados, también refleja problemas en la escritura de los estudiantes.
En primer lugar, ofrecer una buena clase de orientación en composición para que los alumnos puedan corregir su actitud de escritura y estimular sus ganas de escribir. En segundo lugar, los profesores deben guiar deliberadamente a los estudiantes para que lean más libros extracurriculares de acuerdo con la lista de lectura, de modo que los estudiantes puedan leer en muchos aspectos, explorar ampliamente, ampliar sus horizontes y aumentar sus conocimientos. En resumen, para guiar a los estudiantes a escribir buenas composiciones, deben seguir el proceso de "lectura-acumulación-concepción-escritura-revisión". Sólo organizando cuidadosamente y organizando inteligentemente la enseñanza se puede esperar que la enseñanza de la composición logre mejores resultados.
En esta actividad de recolección de ensayos, los estudiantes participaron con gran entusiasmo. La obra habla del sentimiento de "leer", está llena de emociones y artículos, y escribe con sinceridad sobre los verdaderos sentimientos. Esta actividad logró resultados satisfactorios.
4. Cómo redactar un resumen de las actividades de lectura
Para llevar a cabo aún más las actividades de construcción del "Bookish Campus", haga de la lectura un hábito de todos los profesores y estudiantes, y esfuércese. cultivar las cualidades humanísticas de profesores y estudiantes. Para hacer de la lectura una buena tendencia en la escuela, la familia y la sociedad, las actividades de construcción de un campus académico en nuestra escuela durante este período se resumen a continuación:
1. Actividades lectoras del profesorado
Cada profesor ha formulado un plan de actividades lectoras para este tema, aclarando el contenido, objetivos, medidas y efectos de la lista de lectura. Establezca la conciencia de "aprender todo el tiempo, aprender en todas partes", aprovechar al máximo las vacaciones, los fines de semana y el tiempo libre para recargar energías, acercarse a los clásicos, probar los clásicos y mejorar su calidad personal en general.
Se ha establecido un sistema de lectura mensual para los profesores, en el que cada profesor lee al menos un buen libro al mes. Abogar por "no escribir, no leer" y alentar a los profesores a desarrollar buenos hábitos de lectura. Registre al menos 200 palabras de notas de estudio o ensayos de lectura todos los días. La escuela lleva a cabo supervisión e inspecciones periódicas.
Fortalecer la exhibición e intercambio de los logros lectores de los docentes, realizar activamente actividades como salones de lectura temáticos, exposiciones y reseñas de notas de lectura, concursos de conocimientos de lectura, recitación de poemas clásicos y presentación de cuentos típicos de lectura. , seleccione modelos de aprendizaje y cree una buena atmósfera de lectura en el campus.
Realizar actividades como “Compartir un Festival” (Festival de la Lectura), “Leer un Libro”, “Recitar una Poesía” y otras actividades con los estudiantes. Aproveche al máximo las clases matutinas y las clases de lectura para organizar a los estudiantes para que lean prosa clásica estadounidense. Sobre la base de la lectura, el aprendizaje y el pensamiento, los profesores continúan practicando la escritura y mejoran continuamente su alfabetización cultural y sus habilidades de enseñanza. Cada profesor tiene al menos un manuscrito publicado en línea para su comunicación.
2. Actividades de lectura de los estudiantes
1.
(1) Ampliar las fuentes de libros y establecer un rincón de libros en clase. La escuela continuará abriendo la biblioteca y cada clase hará arreglos para que los estudiantes tomen prestados libros de la biblioteca en cualquier momento. Cada clase educa a los estudiantes para que aprovechen al máximo su dinero de bolsillo habitual y permite a los padres comprar libros para sus alumnos con un propósito. Al mismo tiempo, para maximizar el uso de libros limitados, cada clase intercambia libros periódicamente dentro de la clase.
(2) A menudo se exhiben excelentes diarios de los estudiantes en la ventana de la escuela; se recomiendan excelentes lecturas extracurriculares y se exhiben escrituras de lectura y fotografías de "estudiantes librescos". El periódico de pizarra presenta excelentes métodos de lectura a los estudiantes y estimula su entusiasmo por la lectura de varias maneras.
(3) Garantizar tiempo de lectura.
Realice "tres lecturas" (lectura de la mañana, lectura de la tarde y lectura de la noche), organice "clases de lectura" y realice enérgicamente actividades de "gran lectura". El tiempo de "recitación de la mañana" y la "lectura de la tarde" son desde el momento en que los estudiantes llegan a la escuela hasta antes de preparar las lecciones, y el tiempo de "ahorro del crepúsculo" es el tiempo para las actividades extracurriculares de la tarde. El tema de la "Clase de lectura" lo establece y guía el profesor de chino. Los asistentes de enseñanza en cada clase organizan actividades de lectura en las clases de actividades de la mañana, el mediodía y la tarde.
2. Fortalecer la comunicación lectora.
(1) Las notas de lectura para los grados inferiores son principalmente extractos, mientras que las notas de lectura para los grados medio y superior se escriben principalmente en base a la experiencia. Los profesores revisan periódicamente las orientaciones y comunican buenas notas de lectura en clase y en la escuela. Antes de cada clase se organiza un discurso para que los estudiantes presenten los libros que han leído. Por un lado, pone a prueba el efecto lector de los estudiantes y, por otro lado, entrena su elocuencia.
(2) La escuela hace arreglos específicos para la lectura de los estudiantes. Las actividades de lectura están orientadas a la gestión independiente, el ejercicio independiente, el aprendizaje independiente y el desarrollo independiente, con interacción dentro y fuera del aula y una combinación de lectura, comentarios, conversación y escritura, haciendo del campus un verdadero paraíso espiritual para los estudiantes. Para cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes, la escuela requiere que cada clase celebre una reunión de intercambio de lectura todos los días, memorice una cita famosa todos los días, recite dos poemas antiguos cada semana y lea dos artículos cada semana.
5. Cómo escribir un resumen de actividades de lectura
Desde que nuestra escuela lanzó el Mes de la Lectura la semana pasada, se ha llevado a cabo una de la serie de actividades "Soy un lector" en todas las clases. Cada clase elige un proyecto de lectura de clase, muestra la lectura en el grupo o publica una grabación en el grupo QQ del grupo. La estrella de lectura del grupo se selecciona todos los días y la escuela verifica aleatoriamente el progreso de lectura de cada clase.
Esta tarde es la primera vez que la escuela acepta el desempeño en lectura de cada clase y selecciona aleatoriamente el primer lugar en cada clase. Más de 20 estudiantes se reunieron en la sala de conferencias de la escuela. Primero, admiraron las lecturas de cuatro estudiantes que se estaban preparando para participar en la nueva prueba de lectura del distrito. Los modales elegantes de los cuatro niños, los altibajos en la recitación y las expresiones y movimientos apropiados establecieron un buen ejemplo y una meta para los estudiantes que asistieron a la exposición.
A continuación, muestra los jugadores de cada clase. Con el papel de modelos a seguir, también intentan aprender a imitar. Después de la actuación de cada concursante, el instructor los evaluará desde diferentes aspectos y señalará sus fortalezas y debilidades. Finalmente, varios profesores que participaron en esta actividad se comunicaron, todos afirmaron unánimemente la situación lectora de los estudiantes y discutieron el siguiente paso del trabajo de orientación lectora de los estudiantes de nuestra escuela.
Estos veinte alumnos leen con especial fluidez, lo que demuestra que se ha implementado la orientación lectora en cada clase de nuestra escuela. Esta exposición también refleja el fenómeno de que cuando las personas leen en voz alta con emoción, los niños de los grados inferiores se desempeñan mejor y son más abiertos que los niños de los grados superiores: se atreven a expresar sus sentimientos con movimientos corporales o expresiones faciales. Además, son buenos para imitar el tono, el tono y los movimientos del instructor, mientras que los estudiantes de grado medio y superior son un poco tímidos y no se atreven a expresarse, por lo que el efecto de lectura de los grados inferiores es significativamente mayor que el de los grados medio y superior. calificaciones.
Recordando nuestras clases habituales de chino, siempre guiamos a los estudiantes para que experimenten las emociones del autor y comprendan la connotación del idioma a través de lecturas repetidas. Sin embargo, si queremos que los estudiantes lean realmente bien los libros y comprendan el sabor y el encanto del lenguaje, debemos llevarlos a un estado de enamoramiento, experimentar la concepción artística de las palabras, apreciar la belleza rítmica del lenguaje y enriquecer su lenguaje. reservas y experiencia lingüística. Siempre que resumamos cuidadosamente y avancemos paso a paso en la enseñanza de la lectura diaria, el nivel de lectura de los estudiantes definitivamente mejorará.
6. Cómo escribir un resumen de las actividades de lectura
Este semestre, la lectura se considera una característica de la clase y se han llevado a cabo varias actividades de clase significativas en torno a esta característica. Nuestro lema es "Leer buenos libros, leer buenos libros y ser amigo de buenos libros", que es también el objetivo de nuestras creaciones características.
Desde el principio, la escuela exigió que cada clase creara una clase especial y formulara un plan de trabajo en torno al tema especial. Tan pronto como conseguí el trabajo, comencé a pensar en hacer un plan especial significativo para los niños para que pudieran beneficiarse de las actividades. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Debemos prestar mucha atención a la educación de las disciplinas escolares y las normas de comportamiento. Por lo tanto, he fortalecido la educación de ingreso desde el primer día de clases, como el comportamiento, exigiendo que cada estudiante tenga una disciplina escolar estricta y no llegue tarde ni salga temprano.
1. Profesores y alumnos * * * discuten juntos. Los estudiantes son los maestros de la creación de funciones. En la reunión de clase de la mañana, mis compañeros y yo discutimos el tema de la creación de clases especiales. Por un lado, solicité sus opiniones y, por otro lado, pude movilizar el entusiasmo de los niños y permitirles participar en todo el proceso y desempeñarse de forma más independiente en las siguientes actividades.
Los alumnos expresaron sus opiniones y finalmente nos centraremos en la lectura.
2. Ordenar el aula con cuidado. Tan pronto como esté finalizado el contenido de la serie especial, escribiré un plan. Del otro lado, estaba ocupado recopilando información y decorando el salón de clases. Creo que dado que estamos creando un salón de clases con características de lectura, deberíamos decorar el salón de clases con una fuerte atmósfera de libro. Entonces, diseñé las siguientes características: (1) Pegar un letrero distintivo directamente encima de la puerta de entrada del salón de clases; en las paredes a ambos lados del salón de clases, en un lado hay un pareado que dice "Todo en el mundo es inferior, sólo leer es bueno", en el otro lado aparecen lemas en inglés. Al mismo tiempo, también publiqué un nuevo periódico de pizarra. En el trabajo ininterrumpido, finalmente se decoró el aula. Es un placer ver a los estudiantes aprender en un salón de clases lleno de libros tan valiosos. En la reunión de la mañana, les presenté el significado del horario de clases a los estudiantes y les pedí que leyeran atentamente durante el receso. Les dije a los niños que nuestra clase especial estaba oficialmente establecida y que debían trabajar duro de acuerdo con el plan.
3. Sé feliz cuando estés ocupado. El comienzo de este período fue muy ajetreado y la creación de funciones especiales tomó mucho tiempo. En aquel entonces, mi escritorio se convirtió en un taller de miniaturas, donde hacía dibujos y cortaba y pegaba. Cuando veo algo que hay que añadir, corro a la sala de impresión. Luego, haz una cosa y pégala en la pared, luego haz la siguiente. Finalmente, nuestra clase obtuvo el primer lugar en el grado en la competencia "limpia y hermosa" de la escuela. Frente a los honores, siento que la cosecha es feliz. Ésta es la afirmación de todos de mi trabajo. Cada vez que veo a los niños detenerse a observar la cultura del aula, pienso: estar ocupado también es feliz, lo que me da más confianza.
7. Cómo escribir un resumen de actividades de lectura
Resumen del concurso de oratoria "Estudio, soy feliz" Este concurso de oratoria tuvo un gran éxito, con la participación de 14 concursantes. A lo largo del proceso, todos los profesores de chino brindaron una cuidadosa orientación y todos los concursantes hicieron todos los preparativos o escribieron sobre sus inolvidables y felices experiencias de lectura. O exprese sus propios logros a través de la lectura y muestre la perspectiva espiritual del crecimiento saludable de nuestros estudiantes de primaria a través de la lectura.
A través de este concurso de oratoria, se han desarrollado las personalidades de los estudiantes y se han mejorado sus habilidades prácticas. Una vez más, se ha desatado en el campus una locura de lectura de "leer bien, leer bien, leer bien". Para responder activamente a la actividad de lectura del campus librero de Derun Baoji, nuestra escuela primero lanzó la iniciativa de actividad de lectura "Leer para criar niños" para todos los maestros y estudiantes de la escuela, y luego abrió un rincón de libros en la clase y recopiló 20 lecturas excelentes. Ejercicios temáticos con imágenes y textos. También seleccionaremos estrellas de lectura al final del semestre, lo que ayudará a cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y fortalecerá el ambiente de lectura en el campus. Creemos que en el futuro proceso de aprendizaje, los estudiantes definitivamente participarán en diversas actividades con mayor entusiasmo.
Aunque este evento terminó, nuestro buen hábito de lectura continuará y creo que a todos les irá mejor. Realmente deberíamos estar con los libros, utilizarlos como amigos y dejar que los buenos libros nos acompañen durante toda nuestra vida.
8. Cómo escribir un resumen de actividades de lectura
Realiza actividades de lectura este semestre, acércate a los libros, ama la lectura, aprende a leer y poco a poco desarrolla un buen hábito de lectura. amar los libros y leer ampliamente Creé un campus académico y logré el propósito de la actividad. El resumen es el siguiente: 1. Publicidad en profundidad y creación de un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
La escuela celebró una gran ceremonia de inauguración con una reunión por la mañana. Luego, nuestra clase celebró una reunión temática, publicó un periódico temático en la pizarra y produjo aforismos y aforismos famosos para promover la importancia de la lectura a través de múltiples canales y. en profundidad el sexo. A través de la publicidad se creó una atmósfera cultural, se mejoró la conciencia de los estudiantes y se sentaron las bases para la implementación de diversas actividades planificadas para el Festival de Lectura.
El segundo es implementar responsabilidades y garantizar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
Para garantizar que las actividades del "Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva y ordenada, las responsabilidades se implementan de acuerdo con el plan de actividades. A partir de las características de esta clase, se desarrolló un plan de actividades con tareas claras y de fácil operación, formando una actividad de festival de lectura planificada y organizada, asegurando el buen desarrollo de la actividad del festival de lectura.
En tercer lugar, las actividades innovadoras guían el crecimiento de cada estudiante.
En las actividades del Festival de Lectura, se llevaron a cabo una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas en torno a mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar el objetivo del aprendizaje permanente. de que todos lean bien y de que todos lean bien. La actividad ha obtenido buenos resultados.
(1) Donar libros y establecer una barra de lectura de clase “tribu del libro”. 40 estudiantes de la clase ataron hermosos y brillantes lazos con cintas rojas y donaron montones de sus libros favoritos a la biblioteca de la clase, para que más estudiantes pudieran compartir la felicidad y el conocimiento que traen estos libros.
Se creó un grupo de gestión de bibliotecas de clase, se llevaron a cabo actividades de gestión de préstamos y se llevaron a cabo actividades de intercambio de buenos libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura agradable, leyendo bien primero y luego leyendo rápidamente. Estaban nadando en el mar de libros. Cada clase está llena de una fuerte atmósfera de lectura.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. De acuerdo con el plan de actividades, se llevaron a cabo una serie de reuniones de clases temáticas, incluidas reuniones de movilización, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, reuniones de miel, recitación de poesía antigua y reuniones de resumen del festival de lectura. Durante el evento, todos hablaron sobre sus propios beneficios de la lectura y recomendaron cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su lectura. ¿Cómo utilizar racionalmente tu tiempo libre para leer de forma ordenada? A través de intercambios, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más conocimientos y métodos de lectura, profundizaron su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros y también promovieron a los estudiantes a formar conscientemente competencias de lectura.
(3) Comentarios sobre “Scholarly Class” y “Reading Star”. Para dar ejemplo a los estudiantes, seleccionamos estrellas de lectura escolares y clases académicas a través de recomendaciones de clases.
(4) Un periódico de pizarra con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento".
9. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?
Durante el año pasado, implementé concienzudamente el espíritu del Año de Lectura de los Maestros de Liuzhou y el plan de actividades de lectura de la escuela, y formulé cuidadosamente un plan de lectura. Según el plan, leí atentamente las lecturas obligatorias y recomendadas. Resumo las prácticas específicas del año pasado de la siguiente manera:
Primero, utiliza tu tiempo libre para aprender y mejorar tus conocimientos teóricos.
Tómate tiempo para estudiar todos los días, toma notas con atención y escribe de 4 a 6 notas de lectura y experiencias de lectura cada mes. A través de la lectura aprendí a orientar y educar correctamente a los niños. Leer me hace volver a coger el bolígrafo y escribir algo que ya no me resulta difícil. Quiero convertirme en un verdadero lector profesional, absorber más nutrientes de los libros y luego entregárselos a mis alumnos.
En segundo lugar, participe activamente en las actividades de lectura temáticas mensuales de la escuela para enriquecer su vida lectora.
El colegio implementó concienzudamente el plan de actividades de lectura y llevó a cabo una variedad de actividades de lectura. Participo activamente en las actividades de lectura temática que realiza el colegio cada mes. Estas actividades incluyen: recomiendo buenos libros, leo, soy feliz, hago actividades de ensayo, me comunico con buenos libros, guío con buenos libros, leo prosa, leo citas famosas, actividades de lectura y foros de logros, cuento mi historia educativa, lectura, y trabajo, charlas de crecimiento y otras actividades temáticas. De acuerdo con los requisitos de la escuela, cargaremos nuestras experiencias de aprendizaje en el disco duro de la red de la escuela todos los meses para comunicarnos con otros maestros. Este método de comunicación entre espacios mejora el interés de nuestros profesores por aprender.
En tercer lugar, participa activamente en diversas formaciones para mejorar tu propia calidad.
Participe activamente en diversas actividades de capacitación organizadas por la escuela durante las vacaciones de invierno, las vacaciones de verano y los horarios normales, lea CD, escuche con atención, tome notas con atención y registre las pequeñas ganancias de manera oportuna. Después de la capacitación, todos pueden escribir una experiencia de aprendizaje según sea necesario. Mejorar su comprensión teórica y aplicar estos conocimientos a la docencia, logrando buenos resultados docentes.
10. Cómo escribir un resumen de actividades de lectura
Deje que las manos pequeñas de los estudiantes tomen las manos grandes de los maestros y padres y aprendan felices en * * *. A través de las actividades de lectura de maestros, estudiantes y padres, las actividades de lectura de nuestra escuela han logrado ciertos resultados. Ahora resumiré mis actividades de lectura del semestre escolar de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional para garantizar el desarrollo fluido de las actividades de lectura.
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de lectura, el colegio ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura, bajo el liderazgo del director. Al comienzo de la actividad, la oficina de enseñanza de la escuela, el grupo de enseñanza e investigación de chino y el bibliotecario discutieron entre sí y determinaron la ideología rectora y el contenido principal de la actividad de lectura. En cuanto al desarrollo de las actividades de lectura, la escuela también ha formulado planes y medidas pertinentes para las actividades de lectura, que son implementados por el director. Poco después del lanzamiento de la actividad, toda la escuela formó una buena atmósfera de * * * creación de un campus académico.
En segundo lugar, planifique cuidadosamente y haga que todos los estudiantes participen activamente en las actividades de lectura.
Después de una investigación realizada por la escuela, se decidió que dos profesores y estudiantes de autoaprendizaje leerían un libro cada semana y hablarían sobre libros o apreciarían una serie de libros cada dos semanas. Cada estudiante debe establecer un "cuaderno de crecimiento lector" (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras y frases), desde la acumulación de buenas palabras originales hasta los aspectos más destacados, citas célebres y experiencias recopiladas durante el proceso de lectura. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán los "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos destacados y se premiarán los buenos libros.
Utilice un tiempo de clase cada mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, "citas famosas", proverbios, citas clásicas favoritas, hablar libremente y hablar sobre sus propios sentimientos sobre libros, coplas, citas famosas, aforismos, y aforismos la comprensión y los sentimientos de los estudiantes, e intercambiar sus propias experiencias en las actividades de lectura, formando así una buena atmósfera de lectura en la clase.
En el proceso de desarrollo real, los profesores primero seleccionan los libros recomendados apropiados en función de los niveles de lectura reales de los estudiantes. Por ejemplo, se recomiendan dos libros para niños de primer y segundo grado, la versión pinyin de "El cerdito ronca" y "Las aventuras de Pinocho", que son adecuados para niños de grados inferiores. Los profesores superiores recomiendan principalmente Dalin y Xiaolin, la serie Ma Xiaotiao, Little Doudou by the Window, The Seventh Hound, etc. Estos están cerca de los intereses de lectura de los estudiantes y despiertan primero el interés de los estudiantes. Para garantizar la calidad de la lectura, los maestros generalmente leen solos antes de que los estudiantes lean y luego brindan orientación adecuada a los estudiantes, para que los estudiantes tengan suficiente interés en la lectura. En segundo lugar, dado que los estudiantes tienen diferentes velocidades de lectura, nuestro enfoque es alentarlos a usar su tiempo libre para estudiar y utilizar las reuniones matutinas o de clase para pedirles que hablen sobre sus logros.