#Plan de enseñanza# La introducción "Sueño de regreso a la prosperidad" es un texto explicativo que presenta la pintura "A lo largo del río durante el festival Qingming" creada por el pintor chino de la dinastía Song, Zhang Zeduan. Cuando el autor presentó esta pintura con palabras, no introdujo demasiado desde la perspectiva de las habilidades pictóricas, sino que se centró en el contenido realista representado en esta pintura y utilizó la pintura para expresar la "prosperidad" de la capital Bianliang en el norte. Dinastía Song. Intenta demostrarlo. ¡Se ha preparado el siguiente contenido para su referencia!
Texto: Durante la dinastía Song del Norte, la industria artesanal comercial se desarrolló rápidamente y el diseño urbano rompió los estrictos límites entre distritos y ciudades, lo que resultó en una prosperidad sin precedentes. En la dinastía Song del Norte, Bianliang era próspera en el comercio, a excepción de los nobles, además de la reunión, también hay una gran cantidad de empresarios, artesanos y ciudadanos que viven allí, y la vida cultural de la ciudad también es muy activa. Como resultado, la gama temática de las pinturas se ha ampliado enormemente para reflejar la vida real, desde representar principalmente los principales acontecimientos históricos y la vida aristocrática de la dinastía Tang hasta representar todos los aspectos de la vida civil en áreas urbanas y rurales. "A lo largo del río durante el festival Qingming" de Zhang Zeduan es una pieza representativa de la pintura de género de la dinastía Song del Norte.
Zhang Zeduan estuvo activo principalmente desde finales de la dinastía Song del Norte hasta principios de la dinastía Song del Sur. Se desconocen sus fechas de nacimiento y muerte. Nació en Dongwu, provincia de Shandong. Estudió y viajó en Bianjing cuando era joven. Ingresó a la Academia Imperial durante la dinastía Huizong. Según Zhang Zeduan, después de ser ascendido, estudió pintura y era bueno en la pintura de límites. Era único en la fabricación de barcos, vehículos, figuras y mercados. y ciudades. Además del "A lo largo del río durante el Festival Qingming", también está el "Concurso del Lago del Oeste", que se dice que fue pintado por él. Según la investigación de generaciones posteriores de eruditos, A lo largo del río durante el Festival Qingming probablemente fue pintado entre los años de Zhenghe y Xuanhe. Este fue el período en el que los gobernantes de la dinastía Song del Norte crearon la ilusión de prosperidad antes de su colapso para encubrir. Problemas internos y externos Después de la propuesta, los inmigrantes de la dinastía Song del Norte que viajaron al sur extrañaron su tierra natal. A sus ojos, este rollo de imágenes debe tener su propio significado especial. Es un reflejo de ellos mirando hacia atrás en su tierra natal. volver a su prosperidad.
Observando esta eterna obra maestra a través de este concepto, descubriremos el estado de ánimo que se esconde detrás de la prosperidad. A lo largo del río durante el Festival Qingming, pintado por Zhang Zeduan, tinta y color sobre seda, 25,5 cm de largo y 525 cm de ancho. La obra representa la bulliciosa escena de Bianliang, la capital, desde Chengxiao, el río Bianhe hasta los mercados de la ciudad. Todo el pergamino largo es como un movimiento, con adagio y adagio entrando gradualmente en allegro y tauto, y luego entrando al final, dejando un regusto interminable.
La apertura de la imagen muestra el paisaje de los suburbios de Bianjing, con bosques dispersos y niebla, granjas y campos, una primavera fría y aldeanos que van al mercado conduciendo equipos de burros que entregan carbón a la ciudad. . En la bifurcación de la carretera principal hay una larga procesión rodeada de muchos sirvientes. Desde lo alto de una silla de manos cubierta con ramas de sauce se puede ver que son dignatarios que regresan de una excursión a barrer tumbas en el camino cercano. , los que viajan en burros recorren largas distancias. Las nuevas ramas y brotes de los árboles ajustan el color y la densidad de la pintura, mostrando la atmósfera de principios de primavera en el norte. La parte central de la pintura muestra la bulliciosa escena a ambos lados del río Bianhe. Canal de transporte entre el norte y el sur en ese momento, y también fue el centro del transporte acuático nacional durante la dinastía Song del Norte.
Enormes barcos del canal están conectados entre sí. Los atareados barqueros descargan pesados sacos de grano de los lechos de grano amarrados junto al río. Los rastreadores arrastran los barcos y navegan contra la corriente. Hay un puente de arco de gran escala sobre el río Bian, que está hecho de marcos de madera gigantes. Tiene una estructura exquisita y parece un arco iris volador. Los dos extremos del puente están estrechamente conectados con el mercado, que está lleno de tráfico y de vida. Siempre ha sido admirada la representación detallada de un enorme canal que se prepara para cruzar un puente arqueado. El barco baja el mástil y se prepara para cruzar el puente. Los barqueros gritan y sostienen postes y cuerdas. La orilla agita los brazos para ayudar. El puente para mirar, mientras los que conducen, empujan carros y cargan cargas. La gente no tuvo tiempo de prestar atención, y esta tensa escena se convirtió en el clímax de toda la pintura.
El segundo párrafo describe las calles de la ciudad de Bianliang. A ambos lados de la alta y majestuosa torre de la ciudad, hay calles y casas, incluidas casas de té, vinotecas, peatones, carnicerías, templos, baños públicos, etc. Varias tiendas venden telas de seda, especias de sándalo, velas de incienso y caballos de papel, así como clínicas médicas, reparación de carros, adivinación, modelado facial y cirugía plástica, etc., en la calle los peatones se agolpan en una corriente interminable, incluidos los eruditos; , agricultores, empresarios, hombres, mujeres y niños, de todos los ámbitos de la vida, preparados para todo.
"A lo largo del río durante el festival Qingming" adopta la forma única de desplazamiento manual de la pintura tradicional china, utilizando sujetos en movimiento para capturar objetos. El contenido de la imagen completa es grande pero complejo pero no caótico, largo pero sí largo. no abultado, los párrafos son claros y la estructura es rigurosa en la pintura. Hay hasta 500 caracteres de varias formas. Utilizando una técnica de escritura a tiempo parcial, las líneas son fuertes y la pincelada es flexible, lo cual es diferente de las pinturas de límites ordinarias.
"A lo largo del río durante el festival Qingming" es una obra muy realista. El paisaje representado en la pintura es básicamente consistente con los registros sobre Bianliang en la literatura.
En esta imagen se pueden encontrar vívidas ilustraciones de las calles, restaurantes, comidas, bebidas, frutas, productos diversos, etc. descritos en "Tokyo Menghualu". La tienda Sunyang, la tienda de pies, etc. en la pintura son consistentes con las 72 tiendas principales de Granny Cao's Wrinkled Cake y el resto son desconocidos en el Tokyo Menghua Record. Los detalles de la pintura también son muy realistas, como la estructura del puente, el estilo de los carruajes y caballos, la ropa de los personajes y las actividades de personas de todos los ámbitos de la vida, todo ello con meticuloso detalle. No es un registro de escenas animadas ordinarias, sino una descripción vívida de las actividades de personas de todos los ámbitos de la vida, que revela profundamente las condiciones de la vida social de este período histórico específico. El rico contenido de la pintura tiene un valor histórico que no puede ser reemplazado por palabras. Si bien es una expresión artística, también es un material de imagen importante para las condiciones de vida de las ciudades chinas en el siglo XII.
Objetivos de enseñanza del plan de lección:
1. Aprender a utilizar un método de lectura que combine la navegación y la lectura atenta, y desarrollar el hábito de marcar, delinear y anotar.
2. Clarificar las ideas del texto y aclarar el orden de las explicaciones.
3. Al aprender métodos y funciones de explicación, podrá experimentar las características de un lenguaje preciso y elegante.
4. Cultivar el amor de los estudiantes por la excelente cultura tradicional de la patria.
Enfoque de enseñanza:
1. Guiar a los estudiantes a utilizar una combinación de navegación y lectura cuidadosa para aclarar las ideas del texto y aclarar el orden de las explicaciones.
2. Guíe a los estudiantes para que lean el texto con atención y aprendan las características precisas y elegantes del lenguaje mediante el uso de métodos explicativos.
Dificultades de enseñanza:
Comprender el uso adecuado de los métodos de explicación para hacer las explicaciones más precisas y el impacto de los métodos de explicación en las características del lenguaje.
Enseñar creatividad:
1. Los estudiantes discuten ellos mismos los objetivos y métodos de aprendizaje y determinan el plan de aprendizaje.
2. Utilizar repetidamente el método de navegación y lectura atenta, y realizar esquemas y comentarios en cualquier momento.
3. Experimentar las características del lenguaje ilustrativo a través del estudio de métodos ilustrativos.
Proceso de enseñanza:
1. Apreciar las imágenes, seleccionar partes de las pinturas y explicar oralmente el contenido.
(1) El profesor muestra imágenes y presenta experiencias.
Lo que estamos viendo ahora es "A lo largo del río durante el festival Qingming" del pintor de la dinastía Song del Norte, Zhang Zeduan, que es un tesoro invaluable de la pintura china. En los más de 800 años transcurridos desde su aparición, ha sido jugado y apreciado por innumerables coleccionistas y conocedores, y también ha sido objeto de saqueo por parte de emperadores y dignatarios posteriores. Ha sido arrojado, ha pasado por desastres, ha entrado al palacio cinco veces y ha sido robado fuera del palacio cuatro veces, y se han deducido muchas historias legendarias. En esta lección, viajaremos a través del túnel del tiempo, regresaremos a la sociedad de la dinastía Song y experimentaremos la vida en la dinastía Song que se muestra en "A lo largo del río durante el festival Qingming".
(2) Los alumnos eligen una parte y la explican oralmente.
Ahora echemos un vistazo más de cerca a lo que hay en esta imagen. Elige una sección y describe lo que ves con tus propias palabras.
(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: utilice imágenes para presentar la situación a los estudiantes y permita que intenten explicar el contenido de la pintura en su propio idioma. Puede compararlo con el estudio posterior del idioma. Características de este artículo para que los estudiantes comprendan este artículo. Características del lenguaje: preciso, elegante y claro)
2. Lea los "consejos", analice los objetivos de aprendizaje y determine los métodos de aprendizaje.
(1) Los estudiantes exploran el texto, explican claramente las características del objeto y comprenden inicialmente el contenido del texto.
El profesor plantea los requisitos de autolectura 1: El objeto explicativo de este artículo es "A lo largo del río durante el festival Qingming" de Zhang Zeduan. Utilice el método de omisión para filtrar la información principal del texto.
(2) Combine los "Consejos de lectura" con la experiencia de aprendizaje de las tres lecciones anteriores, analice en grupos y determine los objetivos y métodos de aprendizaje de esta lección.
Claro: 1. Objetivos de aprendizaje: aclarar el orden de las explicaciones en este artículo, prestar atención al uso de métodos de explicación y prestar atención a la elección de palabras y oraciones por parte del autor para explicar las características del idioma. 2. Métodos de aprendizaje: explore el texto completo y lea el texto con atención;
(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: los estudiantes utilizan el método de explorar y delinear rápidamente oraciones clave para tener una comprensión general del objeto de explicación. Luego, los maestros no necesitan apresurarse a aprender. Se recomienda primero guíe a los estudiantes para que lean los "Consejos de lectura", recuerden el estudio de los tres textos anteriores y determinen los objetivos y métodos de aprendizaje usted mismo, lo que ayudará a formar estrategias de lectura maduras para textos expositivos).
3. Explorar el texto, aclarar el contenido del artículo y aclarar el orden de las explicaciones.
(1) Los estudiantes utilizan la navegación para encontrar la oración central de cada párrafo, resumir el significado principal de cada párrafo y luego aclarar el orden de las explicaciones.
La docente solicitó la autolectura 2: ¿Qué aspectos de información introdujo el autor sobre este cuadro? Esquema de anotaciones en el texto: Encuentra la oración central de cada párrafo y resume el significado principal.
Después de que los estudiantes describan la oración central y el significado principal de cada párrafo, el artículo se divide en tres partes: el primer párrafo presenta el trasfondo creativo de la pintura y presenta el objeto del artículo. El segundo párrafo presenta al autor Zhang Zeduan y su motivación creativa, enfatizando el tema de la pintura "Dream Back to Prosperity". Los párrafos tercero al quinto presentan en detalle la situación básica y el contenido principal, las características artísticas y el valor social de "A lo largo del río durante el Festival Qingming".
(2) Los estudiantes determinan el orden de las explicaciones en el texto completo y leen atentamente el cuarto párrafo para determinar el orden de las explicaciones parciales.
Los estudiantes lo dejan claro: todo el texto utiliza una secuencia lógica para presentar todos los aspectos de "A lo largo del río durante el festival Qingming", y el cuarto párrafo utiliza una secuencia espacial para presentar el contenido principal de la pintura. . Estructura clara y rigurosa.
(Intención de diseño y sugerencias didácticas: Al navegar por el texto completo y delinear la oración central, los estudiantes pueden tener una impresión general del contenido del texto y luego aclarar el orden de la explicación. Debido a la particularidad del orden de explicación en el cuarto párrafo, los estudiantes también son conscientes de los puntos clave del texto, lo que allanará el camino para la tarea de lectura detallada a continuación.)
4. Lea el texto con atención, aprenda método de explicación y pruebe el lenguaje de explicación.
(1) Explore el texto completo, conecte los temas, comprenda el centro del artículo y determine el enfoque de la lectura.
El profesor solicitó la autolectura 3: ¿En qué contenido se centra la introducción del autor? ¿Sobre qué base determina el autor el enfoque de su explicación? Lea el título, resuma las anotaciones en el texto y busque oraciones que hagan eco del título.
Los estudiantes lo dejan claro: el contenido de la imagen es el foco de la introducción del autor, es decir, el cuarto párrafo. "Soñar con la prosperidad" significa que esta pintura expresa el estado de ánimo del autor de soñar con volver a su ciudad natal y extrañar la vida próspera. "La prosperidad" es el tema expresado en el contenido de esta pintura, y también es el centro y el alma de la pintura. pintura explicada en este artículo.
(Intención de diseño y sugerencias didácticas: el profesor continúa proponiendo tareas y los estudiantes utilizan el método de navegar por el texto y esbozar oraciones clave para comprender el significado del tema, aclarar los puntos clave del texto, y prepárese para la siguiente lectura cuidadosa del texto.)
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(2) Lea atentamente el cuarto párrafo del texto, identifique el método de explicación y comprenda su efecto.
El profesor propuso el requisito 4 de autolectura: Anotar el método de explicación y la función del cuarto párrafo del libro.
Los estudiantes dejaron en claro: el cuarto párrafo utiliza principalmente el método de descripción de imitar la apariencia, enfocándose en describir el conjunto y los detalles de la imagen, reproducir la vida social que representa y hacer la explicación más vívida y clara. .
Consejo del profesor: En el artículo "Puente de arco de piedra chino", también encontré el método para describir la apariencia. ¿Cuál es su función? ¿Por qué ambos artículos eligieron el método de imitar la apariencia?
Los estudiantes dejaron claro: 1. Al explicar el Puente Marco Polo, también se utilizó el método de describir la apariencia. Al describir los diversos leones en las barandillas del puente Marco Polo, se explican las características de "hermosa forma" de los puentes de arco de piedra chinos. 2. El uso adecuado de los métodos de explicación hará que las explicaciones sean más precisas y claras. Ya sea la belleza del puente de arco de piedra chino o la bulliciosa escena de "A lo largo del río durante el Festival Qingming", sólo copiando la apariencia la explicación puede ser más vívida y clara, por lo que la elección del método de explicación está determinada por el características del objeto de explicación. 3. El método de imitar la apariencia añade viveza al lenguaje explicativo.
(3) Explore el texto completo, identifique los métodos de explicación y comprenda sus efectos.
El profesor plantea los requisitos de autolectura 5: explorar el texto completo, delinear las anotaciones en el texto y analizar qué otros métodos explicativos se utilizan en el texto basándose en oraciones de ejemplo. ¿Qué hace exactamente?
Los estudiantes lo dejaron claro: el texto también utiliza una variedad de métodos de explicación, como enumerar números para que la explicación sea estable y precisa, dando a los lectores una impresión clara, citando para que la explicación sea más autorizada y creíble; usando analogías para hacer la explicación más clara y popular.
(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: juzgar los métodos y funciones de las explicaciones es el enfoque de esta unidad, y también allana el camino para experimentar la viveza del lenguaje explicativo. Los estudiantes ya dominan los métodos en el lecciones anteriores, para que los estudiantes puedan No es difícil practicar con oraciones específicas)
(4) Explore el texto completo, lea atentamente el cuarto párrafo, comprenda la diferencia en el estilo del lenguaje de este artículo. resumir las características del lenguaje.
El profesor propone el requisito 6 de autolectura: mirar el esquema y los comentarios sobre los métodos de explicación en el libro y pensar en cómo los diferentes métodos de explicación hacen que el lenguaje presente diferentes características.
Los estudiantes lo dejaron claro: el lenguaje de este artículo es sencillo, preciso, vívido y elegante. Por ejemplo, enumerar datos hace que la explicación sea más precisa y segura, y hace que el lenguaje parezca más preciso y sencillo; el uso de metáforas, citas y descripciones agrega viveza al lenguaje, y las citas hacen que el lenguaje del artículo sea rico y elegante.
El profesor propone requisitos de autolectura 7: Concéntrate en leer el cuarto párrafo y esquematiza: ¿Qué palabras y oraciones te hacen darte cuenta de la "prosperidad" del contenido y la elegancia del lenguaje? Compare la experiencia lingüística de los estudiantes al presentar el contenido de la imagen antes de estudiar el texto.
Los estudiantes dejan claro: 1. El lenguaje de este artículo tiene las características de un escrito expositivo general, es decir, es preciso y sencillo. Por ejemplo, utilizar métodos explicativos como enumerar datos para hacer la explicación más precisa y específica. 2. El lenguaje de este artículo también refleja la diversidad del lenguaje explicativo, como vívido y elegante; Esto se refleja principalmente en el uso de métodos de descripción como descripción, cita y analogía. El uso de metáforas realza la viveza del artículo y la cita de literatura clásica realza la herencia cultural del artículo. Especialmente en el cuarto párrafo, para explicar la "prosperidad" expresada en la pintura, se utiliza una gran cantidad de palabras de cuatro caracteres para describir el contenido de la pintura y reproducir la próspera escena de la vida de la dinastía Song del Norte. El lenguaje del artículo es vívido y elegante, lleno de sabor cultural clásico. Sin embargo, a nuestra propia lengua le falta organización, por un lado, y, por otro, estilo literario.
Consejo del profesor: Para una pintura antigua famosa, muy conocida en el país y en el extranjero y representante de la excelente cultura tradicional de China, el uso de un lenguaje rico en cultura clásica no solo mejora la viveza del artículo, sino también Se ajusta al objeto de descripción.
(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: Para los estudiantes, el aprendizaje de idiomas es un punto clave y difícil. Combinado con el estudio de métodos explicativos para apreciar las diferentes características del idioma, los estudiantes aprenden el idioma desde afuera hacia adentro. , tanto intuitivo como profundo No solo podemos ver las diferencias en las características del lenguaje en la superficie con oraciones específicas, sino que también podemos entender por qué el lenguaje muestra tales diferencias desde el interior, para evitar que los estudiantes memoricen mecánicamente las características del lenguaje y fallen. para aplicar lo aprendido)
5. Resumen de clase, asignar tareas de lectura y realizar desarrollo extraescolar.
Finalmente, resuma los resultados de esta lección junto con los estudiantes:
1. Este artículo se centra en la "prosperidad" y utiliza una secuencia lógica para presentar el trasfondo creativo, la connotación del trabajo y situación general de "A lo largo del río durante el Festival Qingming" y contenido de la imagen, técnicas artísticas y valor cultural. El punto clave es utilizar un método de descripción vívido que represente la apariencia y utilizar un sabor cultural elegante y clásico para reproducir para nosotros la próspera vida urbana sin precedentes de la dinastía Song del Norte representada en esta pintura.
2. Utiliza una combinación de navegación y lectura atenta para leer el texto. Aclare el contenido y las ideas del artículo comprendiendo oraciones clave y aclare el orden de la explicación; juzgue el método y la función de la explicación basándose en ejemplos específicos, y también tenga en cuenta que los diferentes métodos de explicación conllevan diferentes estilos de lenguaje
<; p> 3. En cualquier momento Dibuja anotaciones y conviértelo en un hábito. En particular, debe anotar sus propios pensamientos y comprensiones en las posiciones correspondientes del libro para recuperarlos en el futuro, de modo que pueda leerlos con frecuencia y mantenerlos actualizados.Hay muchas cosas que vale la pena explorar en "A lo largo del río durante el Festival Qingming". Se recomienda que los estudiantes lean más obras sobre "A lo largo del río durante el Festival Qingming" fuera de clase, como "La historia de A lo largo del río durante el Festival Qingming", "Interpretación de A lo largo del río durante el Festival Qingming", "Lo misterioso a lo largo del río durante el festival Qingming" y otros libros para aprender más sobre esta famosa pintura.
(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: fortalecer repetidamente los objetivos de aprendizaje y los métodos de aprendizaje de los textos expositivos a través de resúmenes es ayudar a los estudiantes a formar estrategias maduras de lectura de textos expositivos. La expansión de la lectura extracurricular no solo expande el contenido de la clase, pero también puede ser un método para realizar pruebas.)
Reflexión Este texto es un texto nuevo en el nuevo libro de texto del Ministerio de Educación, y también es un texto de lectura automática. De acuerdo con los "Consejos de lectura", este texto se centra en capacitar a los estudiantes para que aprendan el método de lectura combinando la navegación y la lectura atenta, mejorando así la competencia lectora de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, planteé 7 requisitos de autolectura y guié a los estudiantes para que leyeran repetidamente el texto por sí mismos combinando la exploración del texto completo y la lectura cuidadosa de los párrafos clave. Cuando se enfrentaron a cuestiones clave, el profesor les brindó la orientación adecuada, lo cual. refleja mejor el estado de aprendizaje de los estudiantes y el papel rector de los profesores.
Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes pueden utilizar mejor la experiencia de aprendizaje aprendida en los textos didácticos "Puente de arco de piedra chino" y "Jardines de Suzhou" para resolver problemas, como el juicio de los métodos de explicación y sus efectos. El análisis se realiza de forma rápida y precisa, pero la dificultad de elegir el método explicativo debe comprenderse profundamente en la lectura y escritura de textos expositivos en el futuro.
El aprendizaje de idiomas siempre ha sido una dificultad para los estudiantes. La creatividad de la enseñanza de combinar métodos de explicación para saborear el lenguaje explicativo es fundamentalmente para hacer que los estudiantes comprendan que la elección del método de explicación está relacionada con la precisión y legibilidad de la explicación. Durante el estudio de este artículo, los estudiantes ya han adquirido cierta comprensión de esto. Creo que a medida que aumente su capacidad para comprender el lenguaje y los caracteres en el futuro, tendrán una comprensión más transparente y, posteriormente, una mayor capacidad de comprensión y control. personajes.
En cuanto a la profunda connotación de esta pintura, los estudiantes pueden tener más interés en explorar esta pintura a través de cierta lectura extendida, pero no es necesario plantear demasiados requisitos específicos. En el futuro, a medida que aumente su nivel de conocimiento y experiencia, su comprensión y comprensión de las cosas entrarán naturalmente en un nuevo reino.