One
Actualmente, la reforma de la enseñanza del chino se está profundizando y la investigación sobre la enseñanza del chino debe ser reemplazada por sucesores. Esta es la esperanza de nuestro país. causa. Los dos editores en jefe de este libro son ambos jóvenes. El camarada Guo Tingping es profesor de chino en la escuela secundaria número 1 de Lianjiang, en la provincia de Fujian. Ha estado escribiendo conmigo durante mucho tiempo. He leído muchos de sus artículos didácticos publicados en publicaciones como "Enseñanza china en las escuelas secundarias" y "El camino hacia el éxito en la composición", así como libros como "Cien habilidades de composición" en los que participó. Creo que es riguroso en sus estudios, diligente en sus escritos y ha logrado resultados fructíferos. El camarada Feng Weidong, un joven profesor de Nantong, Jiangsu, también editó un libro. Por lo tanto, después de ver su creación, me emocioné mucho y sentí profundamente que nuestra carrera tiene un gran potencial y que hay muchos sucesores.
(Prefacio a la exploración de Cai Qingcheng sobre el éxito de composiciones destacadas en exámenes de ingreso a la universidad anteriores) Día de Año Nuevo, 1993)
Dos
Porque él preside el revista "El camino hacia el éxito en la composición", tengo la oportunidad de conocer talentos en el campo de la orientación de composición en el país y en el extranjero. Aunque la mayoría de ellos nunca se han conocido, sus corazones ya se han comunicado a través de manuscritos y cartas. El Sr. Guo Tingping es uno de ellos. Es un maestro de mediana edad muy consumado. Ha publicado más de 100 artículos de enseñanza e investigación, editado más de 20 libros chinos, editado dos libros y guiado a los estudiantes a publicar más de 40 ejercicios, que se han incluido en el "Diccionario de profesores de chino contemporáneo chino". El Sr. Guo ha desarrollado ideas únicas sobre la educación en composición y su guía de composición es fácil de entender. Por lo tanto, los excelentes trabajos de los estudiantes se acumulan como montañas y las obras maestras de los profesores son como fuentes. Durante mucho tiempo lo he considerado uno de los "escritores principales" de mi revista. Hoy, el Sr. Guo ha escrito otra obra maestra, "Fu Zi", y me pidió que escribiera el prefacio. ¡Cómo no iba a ser feliz escribiendo!
(Fotografía cortesía del prefacio de Wang Yuhai a su ensayo argumentativo (agosto de 1993))
三
Este libro no es largo (sólo 6.543.803 palabras), pero la estructura es razonable y la connotación es bastante rica. Todo el libro se divide en dos partes: "Conceptos básicos de escritura" y "Ejemplos", con un total de 7 capítulos y 38 secciones. Desde la concepción general hasta la redacción de los materiales, existen interpretaciones únicas y nuevas ideas. Y como el autor tiene muchos años de experiencia en la enseñanza de estudiantes de secundaria, la orientación es práctica y específica. Por ejemplo, la mayor debilidad de la redacción de ensayos argumentativos de los estudiantes de secundaria es que los materiales no son completos y la teoría es insuficiente. El profesor Guo se centra en enseñar los métodos operativos de pensamiento correspondientes y en enseñar a los estudiantes a pensar de acuerdo con la ley. Hay ilustraciones del pensamiento en muchos lugares del libro, que analizan minuciosamente el proceso de escritura; algunos incluso condensan las reglas de escritura en fórmulas fáciles de recordar, lo que permite a los escritores seguir las reglas y formar un círculo. Esto no sólo permite a los estudiantes pensar lo que quieran, sino que también genera ansiedad en los profesores. También es una inspiración muy útil sobre cómo guiar mejor la escritura.
(Cheng Lifu, "Un breve comentario sobre la redacción de artículos argumentativos", publicado en Fujian Daily, página 7, 1994 00, 18).
Cuatro
Como investigador, he hecho muchos amigos entre profesores de idioma chino en cinco distritos y ocho condados, y Guo Tingping es uno de ellos. Es joven, fuerte y tiene una personalidad distintiva. En sus más de diez años de carrera docente, ha sido diligente en aprender e insistir en escribir. Sus resultados docentes son bastante buenos y ha editado mucho. Es un hombre prometedor y con un gran corazón. Cada vez que publicaba un libro, siempre me lo regalaba, pidiéndome "elegancia" y "educación". No hace mucho, me envió parte del manuscrito "Habilidades para resolver problemas del conocimiento chino" que él editó y me pidió el pedido. Después de leer el manuscrito, quedé muy satisfecho y acepté su petición.
(Prefacio a "Habilidades de resolución de problemas del conocimiento chino" de Huang Xiangming, agosto de 1995)
Cinco
El profesor Guo dijo que las características de la composición del examen son "estandarización e innovación" ". Esto es algo tan cutre que no me molesta decirlo. Los "estándares" son de hecho un indicador importante de la calidad de los ensayos en la sala de examen. Al escribir, "no hay un estilo fijo, pero generalmente lo hay", "hay un cierto grado de incertidumbre", "no se pueden encontrar métodos a partir de ellos, sólo se buscan cambios después de tener los métodos", las reglas básicas deben ser "fijas". y buscar puntos en común"; técnicas específicas pueden ser "inciertas y diferentes". No explores reglas básicas, no estandarices, no te entregues a la libertad, no garabatees, ¿vale? .....¿Qué es la "innovación"? La innovación debe reflejar al individuo, usar los propios ojos para ver el mundo y la sociedad, usar el propio corazón para sentir y pensar en la vida, revelar verdadera y perfectamente el mundo interior, romper las cadenas de las emociones, expresar la propia personalidad y mantener una Estado de ánimo relajado al escribir.
Esto es innovación, no sólo una formalidad.
(Wang "Prefacio a trabajos excelentes en la sala de exámenes", septiembre de 2000)
6
Guo Tingping ha escrito varios libros sobre cómo escribir ensayos. Es un experto en este campo. Pero probablemente no conozco muy bien mis propios prejuicios, así que permítanme presentar su ensayo argumentativo. Después de decir "sí" casualmente, de repente dudé: ahora es mi turno de perder el tiempo en "cómo escribir". Después de leer el manuscrito de Tingpingfa bajo la lámpara, sentí que su razonamiento era bastante revelador y sus ejemplos muy prácticos. Siento que si un estudiante de secundaria ha decidido escribir sobre un tema sobre el que realmente quiere escribir, generalmente no escribirá mientras piensa en ello. Probablemente no sea difícil escribir un artículo de mil palabras en una hora. Y si, naturalmente, piensa en algunos métodos básicos y ejemplos típicos escritos por Guo Tingping cuando está concibiendo y escribiendo, ¿no será más útil concentrar sus pensamientos y facilitar el logro de múltiples objetivos de un solo tiro? Creo que es posible también.
("Prefacio a una excelente escritura argumentativa" de Chen Riliang, junio de 5438, octubre de 2000)
Se puede decir que el Sr. Qi superó las dificultades e hizo grandes esfuerzos. Seleccionó y estudió cuidadosamente las "características de la propuesta", los "tipos de preguntas", las "habilidades de escritura" y las "habilidades de pensamiento" de la composición del tema. Algunos capítulos también son muy creativos. Por ejemplo, los "Ejemplos de innovación" y los "Ejemplos de cambio" brindan muchos ejemplos específicos para ayudar a los candidatos que no tienen suficiente experiencia en escritura a aprobar el examen de ingreso a la universidad mediante varios métodos. Por ejemplo, estos ejemplos, como "ir en contra del concepto", "pedir ideas extrañas" y "estilo de prosa", pueden inspirar a los candidatos a abrir sus mentes y utilizar su bolígrafo al escribir. "Abordar malentendidos en ensayos de preguntas" también es muy pertinente y advierte a los candidatos que no caigan en la trampa.
Muchos capítulos del libro se basan en el análisis y la investigación de una gran cantidad de exámenes, lo cual es innovador.
("Prefacio de clic a la composición del examen de ingreso a la universidad" de Huang Yufeng, primavera de 2002)
Ocho
De hecho, no hay nada de malo en los comentarios del profesor sobre cómo escribir la composición. Haces esto por los niños. Sin embargo, los ensayos del examen de ingreso a la universidad que pertenecen a usted y a sus hijos, Tianwang y Yiping, rompieron directamente mi visión y comencé a admirar sus nobles acciones. Todos los estudiantes del examen de ingreso a la universidad, los padres y todos los ámbitos de la vida se verán infectados y conmovidos por sus acciones.
("Tres corazones detrás del marco de la puerta de piedra azul" de Zhai Liang fue escrito el 8 de agosto de 2005)
Nueve
Lo que más me conmovió es la sexta parte. : Interacción en red. Esta parte no solo refleja el nivel de escritura y enseñanza de Yi Pingjun, sino que también refleja su noble carácter como maestro. El hecho de que tantos extraños lo quieran y lo admiren demuestra que tiene una personalidad fuerte. Éste es también el valor espiritual de este libro. Corregir composiciones es lo más problemático para los profesores de chino, pero Yi Pingjun no está amargado y está dispuesto a hacerlo. Lanzó una columna sobre la composición del examen de ingreso a la universidad en Sohu. Fundó "Yiping Composition Online" para evaluar y corregir composiciones de candidatos de todo el país y fue contratado como principal experto en tutoría de composición para exámenes de ingreso a la universidad de Sohu. com canal educativo. Justo antes del examen de ingreso a la universidad de 2005, comentó 113 artículos para candidatos. Sus comentarios fueron serios. A veces, comentaba cinco artículos de un candidato en un número. Cada comentario era plausible y tenía muchas interacciones con el candidato. Esta es una tarea ingrata para la gente común, pero la hizo con entusiasmo. ¿Quién puede ser tan paciente y sincero como él? Después de leer sus comentarios y respuestas detallados y serios, el respeto surgirá espontáneamente.
Es realmente digno de elogio que Yi Pingjun sea tan dedicado, de tan alto nivel y tan cariñoso. Creo que los lectores sentirán lo mismo después de leerlo. En un mundo de utilitarismo e impetuosidad, leer sus libros es también un acicate y un aviso para uno mismo.
(Pan Xinhe "Prefacio a la composición" (junio 5438 febrero 2008)