Entonces, ¿cómo se debe realizar la corrección de composición?
El primer paso es explicar el propósito y la importancia de la crítica y modificación mutuas para estimular el interés.
El segundo paso es enseñarles el método y enseñarles a pescar.
En primer lugar, se debe enseñar a los estudiantes los símbolos para la corrección de la composición.
Enseñar a los alumnos los métodos generales de corrección de composiciones:
1.
El formato es correcto, máxima puntuación. Si el formato es incorrecto, se descontarán puntos. Al revisar un ensayo, escriba solo un comentario sobre el formato: El formato es correcto. La aprobación se otorga mediante el método de deducción. Este artículo no se deducirá, este artículo recibirá la máxima puntuación y luego se firmará el nombre del revisor.
2. ¿Está limpia la superficie del rollo?
La superficie del rollo está limpia y ordenada, con todas las marcas. Si la superficie del rollo no está limpia, se reducirán los puntos. La próxima vez que escribas tu propio ensayo, presta atención al documento.
3. Varios errores tipográficos
Si encuentras errores tipográficos, márcalos en el texto original, escríbelos en los comentarios y luego escribe las palabras correctas al final. Algunos estudiantes descuidados no pueden detectar errores tipográficos. ¿Qué debo hacer? Hagamos un trabajo en cadena: cada persona tiene que aprobar cuatro artículos, y cada artículo tiene que pasar por las manos de cuatro personas A, B, C y D. A aprobó seis errores tipográficos y B descubrió que este artículo tenía siete errores tipográficos. de Seis, entonces A tiene que escribir una explicación de 100 palabras para explicar por qué se omitió este error tipográfico. c descubrió que había ocho errores tipográficos en este artículo. Los estudiantes A y B debían rendir cuentas y a cada estudiante se le dio una instrucción de 100 palabras. Si se encuentran errores tipográficos, se descontará 1 punto por cada dos errores tipográficos, hasta un máximo de 5 puntos. No se descontarán puntos por más de 10 ítems, pero las correcciones deberán realizarse una por una.
4. Hay varias frases erróneas
Selecciona las frases erróneas en una composición, subraya todas las frases erróneas, escribe dónde está la falta y luego anótala al final. Fin del artículo. Escribe algunas frases enfermas en los comentarios. Resta 1 punto por cada frase, resta 5 puntos, no más puntos.
Hay varios errores evidentes en la puntuación.
Enfatiza el uso de puntos, comillas, signos de exclamación y signos de interrogación. Si se encuentra un error obvio, se deducirá un punto, se deducirán cinco puntos y no se deducirán más de cinco puntos.
6. Compruebe si el centro del artículo es claro y los puntos clave son destacados.
Estos dos puntos de la guía de composición y ejemplos específicos les dicen a los estudiantes lo que es claro y enfocado. Antes de que el estudiante corrija, 7. Mira la selección de artículos.
Este comentario plantea tres requisitos: 1. Si está centrado alrededor del centro. (2) Si se ajusta a la realidad de la vida. ③¿Es típico? El más importante de estos tres puntos es el primero. A medida que aumenta el nivel de composición, se plantean requisitos típicos para la selección de materiales.
8. Fíjate en la estructura del artículo
En cuanto a la estructura, también conviene escribir claramente tres comentarios: ① Si los párrafos jerárquicos son claros. ② Si la transición es natural. ③Si el principio y el final están coordinados.
9. Fíjate en la expresión
Depende principalmente de si cumple con los requisitos del género del artículo. Las narrativas son principalmente narraciones, los ensayos expositivos son principalmente explicaciones y los ensayos argumentativos son, por supuesto, principalmente discusiones. Además, también depende de si cumple los requisitos de la guía de composición.
10. Compruebe si el lenguaje es conciso, fluido y preciso.
Si el lenguaje no es conciso, repetitivo o prolijo, se descontarán puntos según corresponda. Este ítem no excederá de dos puntos. Si el idioma no es fluido no significa que haya frases erróneas, sino que no existe una conexión coherente entre las frases. La deducción no excederá de dos puntos.
11. Escribe una reseña:
Reseña visual (específica, informativa, interesante, precisa)
Generalmente reconocida (esclarecedora, específica y constructiva)
Reglas (elogiar más, criticar menos)
El tercer paso es que el profesor demuestre y corrija. Seleccione la composición media-baja y utilice símbolos de marcado unificados para marcar palabras, frases y oraciones. Sus cejas son siempre meticulosas y las frases maravillosas están marcadas con líneas onduladas.
Luego imprima este modelo de papel de corrección y envíelo a cada estudiante, para que puedan superar la aleatoriedad y la ceguera de la corrección, ayudarlos a caminar y dejar que imiten. Luego, seleccione una composición de nivel medio, imprímala y distribúyala entre los estudiantes, y toda la clase calificará una composición de manera muchos a uno. Esta corrección puede describirse como un esfuerzo colectivo. En el proceso de revisión, los estudiantes pueden comprender claramente qué se debe afirmar, qué necesita mejorar y cómo revisar, y luego cambiar sus artículos y progresar durante la revisión y la revisión, lo que ayudará a los estudiantes a mejorar su nivel general de escritura.
Paso 4: Los alumnos corrigen.
Al utilizar la aprobación mutua uno a uno, cada persona solo aprueba una copia a la vez, por lo que la carga no es pesada. Los reformadores deberían hacer todo lo posible para llevar a cabo discusiones exhaustivas, y deberían pedir humildemente asesoramiento y hacer revisiones cuidadosas, lo que sería beneficioso tanto para los reformadores como para los partidos reformados.
El quinto paso es escribir una posdata.
Después de comprobar la composición, devuélvela al autor. Él la leerá nuevamente y pensará en los cambios. Si hay alguna objeción, puede discutir las revisiones con el revisor. Escriba sus pensamientos e inspiraciones o sugerencias para su revisión. Anime a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para recrear basándose en las opiniones revisadas y mejorar sus habilidades de escritura.
El sexto paso es que el profesor lo revise nuevamente.
Una vez completado el trabajo anterior, la composición se entrega al profesor. El profesor revisará el texto original (comprende la escritura), la calificación (domina la corrección mutua) y la posdata (descubre los beneficios). y prepárese para comentar sobre los materiales.