¿Cuál es mejor, la Universidad Normal de Zhengzhou o la Universidad Normal de Zhoukou?

A juzgar por las clasificaciones universitarias, la Universidad Normal de Zhoukou es mejor que la Universidad Normal de Zhengzhou.

En comparación con 2022, la clasificación de la Universidad Normal de Zhoukou en el país es cada vez más alta, y su clasificación en 2023 ha aumentado en 116.

En comparación con 2022, la clasificación de la Universidad Normal de Zhengzhou en el país es cada vez más baja, y su clasificación en 2023 cayó 44 lugares.

La Universidad Normal de Zhoukou, ubicada en la ciudad de Zhoukou, provincia de Henan, es una universidad universitaria de tiempo completo fundada por el Departamento de Educación Provincial de Henan y el gobierno municipal de Zhoukou. ? La escuela fue fundada en 1973 y fue ascendida a Universidad Normal de Zhoukou en 2002 con la aprobación del Ministerio de Educación.

Las funciones de las clasificaciones escolares:

1. Guiar a los estudiantes a elegir escuelas. Hay aproximadamente 600 universidades de pregrado y 400 colegios universitarios en China. El nivel académico, la calidad de la enseñanza y las capacidades de investigación científica de estas universidades varían mucho. Es difícil incluso para los expertos en evaluación de la educación superior emitir juicios correctos basándose únicamente en las presentaciones de admisión empaquetadas de los departamentos de administración educativa y de los colegios y universidades, y mucho menos para los candidatos que nunca han completado su solicitud de examen de ingreso a la universidad.

2. Orientar el flujo de fondos. Cuando el financiamiento gubernamental para la educación es gravemente deficiente y las universidades aún practican una educación de élite, los recursos asignados a la educación superior por el gobierno y la sociedad deben asignarse racionalmente para lograr un uso efectivo de los recursos. Las clasificaciones universitarias ayudan a guiar al gobierno y a la sociedad a realizar una asignación racional de recursos y dirigir fondos limitados a universidades excelentes.

3. Fomentar la competencia universitaria. Cincuenta años de educación planificada han mantenido a las universidades chinas alejadas de la autonomía. Si el rector de una universidad quiere educar a un estudiante más, debe presentar una solicitud al Gobierno Popular Chino y al Ministerio de Educación para su aprobación. Después de 20 años de recuperación, las universidades chinas están lejos de la reforma social. Hoy en día, las universidades chinas siguen siendo paraísos ideales para educar a la gente. El miedo a la competencia y la falta de iniciativa no son fenómenos únicos en las universidades chinas. Las universidades chinas no tienen sensación de crisis.

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