¿Quién tiene un currículum sobre Li Minduo y sus hazañas?

Li Minduo, nacido en febrero de 1942, es de Tianjin y tiene un título universitario. Miembro del partido, director de asuntos generales de la escuela secundaria n.° 100 de Tianjin, profesor de secundaria superior. En junio de 1968, fue asignado a la escuela secundaria Luannan en el distrito de Tangshan como profesor de matemáticas. En junio de 1972, fue transferido a la escuela normal de Luanxian en la provincia de Hebei como profesor de matemáticas. En junio de 1975, fue transferido a la escuela secundaria Tangshan. Profesor de apoyo. En septiembre de 1979, traslado mensual a Tangshan, una ciudad clave. En septiembre de 1982, fue trasladado a la Escuela Normal Tangshan Dongkuang como profesor de matemáticas; en junio de 1983, fue nombrado director docente y presidente del sindicato; en junio de 1965 fue trasladado a la Escuela Secundaria Tianjin Baiyi como profesor de matemáticas; profesor; en junio de 1919 fue nombrado subdirector y director de asuntos generales.

En junio de 1968, fue asignado a la escuela secundaria Luannan en el distrito de Tangshan como profesor de matemáticas. En junio de 1972, fue transferido a la escuela normal de Luanxian en la provincia de Hebei como profesor de matemáticas. Fue transferido a la escuela secundaria Tangshan. Se desempeñó como maestro voluntario y fue trasladado a Tangshan, una ciudad clave, en septiembre de 1979. En septiembre de 1982, fue trasladado a la Escuela Normal Tangshan Dongkuang como profesor de matemáticas; en junio de 1983, fue nombrado director docente y presidente del sindicato; en junio de 1965 fue trasladado a la Escuela Secundaria Tianjin Baiyi como profesor de matemáticas; profesor; en junio de 1919 fue nombrado subdirector y director de asuntos generales. Durante muchos años se ha dedicado a la enseñanza y gestión de matemáticas en escuelas secundarias, preparatorias y escuelas normales. Sobre la base de una teoría básica sólida y conocimientos profesionales, seguiremos los nuevos resultados de la investigación científica en la enseñanza de las matemáticas, combinaremos el trabajo específico y la situación real de los estudiantes y formaremos un estilo de enseñanza personal en la práctica. Sus logros docentes son notables y goza de una gran reputación en el área minera de Tangshan Shandong. También guía con entusiasmo a los profesores jóvenes para que se conviertan en la esencia de la enseñanza, se adhieran a los objetivos de enseñanza durante muchos años, mejoren los métodos de enseñanza y trabajen duro por los niños de matemáticas en la reforma educativa. Se ha desempeñado como docente durante muchos años y es responsable de la educación y la gestión docente. En su trabajo, presta atención a los resultados prácticos, presta atención a los métodos, convence a la gente con la razón y conmueve a la gente con la emoción. Ha sido elogiado por los departamentos pertinentes en los niveles superiores. Ha sido calificado como un trabajador avanzado y un modelo. de ética docente en numerosas ocasiones. También ha recibido el título de trabajador sindical destacado a nivel municipal en la ciudad de Tangshan. En el trabajo de asuntos generales, nos adherimos al propósito de servir a la educación y la enseñanza, servir a los maestros y estudiantes, y esforzarnos por cambiar las condiciones operativas y la apariencia de la escuela. En 1997, el trabajo de asuntos generales de la escuela ganó el segundo premio a nivel de oficina y fue una unidad avanzada en gestión integral.