# Plan de enseñanza # La introducción "Back View" es una prosa retrospectiva sobre los sentimientos de Axe. La característica de la prosa es capturar la propuesta característica de "back view" del personaje y expresar el profundo afecto entre el padre. e hijo en la narrativa. El siguiente es el contenido cuidadosamente compilado para todos. Le invitamos a leerlo.
1. Reflexión sobre la enseñanza de la vista posterior china en el primer volumen de la edición de octavo grado del Ministerio de Educación La semana pasada, mis compañeros y yo estudiamos una obra maestra "Vista posterior" de Zhu Ziqing. "Back View" es conocida por sus emociones sinceras y naturales. "Quien escribe el texto se conmueve por la emoción y luego renuncia, y quien lee el texto lo escribe para expresar emoción". ¿Desde qué ángulos puede ser más fácil para los estudiantes comprender los verdaderos sentimientos de bondad paternal y piedad filial del hijo? permeado en el texto? Antes de tomar esta clase, estaba pensando mucho en esta pregunta. Las siguientes son algunas reflexiones después de terminar esta clase:
1. Después de tener una comprensión preliminar del nivel más amplio del texto, llevé a los estudiantes directamente al párrafo 6 del texto, enfocándome en el análisis de "Mirando" "¿Cómo se representa la espalda del padre comprando una mandarina?" En este enlace, permita a los estudiantes encontrar oraciones que describan la espalda, analizar la belleza de la descripción verbal y resumir los métodos para describir los detalles del personaje de una manera específica. ambiente. En ese momento, los estudiantes estaban muy motivados por aprender. Levantaron la mano uno tras otro y escribieron palabras y oraciones maravillosas. Inmediatamente después, en la segunda mitad de la clase, también diseñé un enlace donde se pedía a los estudiantes que "representaran el proceso de su padre cruzando el ferrocarril para comprar naranjas". El gran entusiasmo de los estudiantes se movilizó una vez más. Varios estudiantes de mi clase, como He Yuhan y Ren Liping, estudiaron cuidadosamente las maravillosas palabras y frases del texto y estuvieron muy involucrados en la actuación. Realizaron una serie de movimientos importantes cuando su padre subió muy bien al ferrocarril. A lo largo de esta parte del estudio, la interacción entre profesores y estudiantes fue bastante buena, y la clase originalmente aburrida se volvió activa y se llenó de risas. Esto no sólo resalta los puntos clave al analizar el texto, sino que también lo convierte en una buena forma de educar y entretener.
2. A continuación, la dificultad de esta lección es derramar dos lágrimas y experimentar el amor profundo y sincero entre padre e hijo. Sin suficiente tiempo para los estudiantes, es difícil que los estudiantes ingresen a la concepción artística. En clase, guié activamente a los estudiantes para que comprendieran los antecedentes de la época, las cosas que hizo el padre para mostrar su meticuloso cuidado por su hijo en el camino y las cinco frases que dijo el padre en el artículo. Guía a los estudiantes hacia la concepción artística capa por capa y les permite experimentar las complejas emociones del autor cuando derrama lágrimas: lágrimas de comprensión, lágrimas de emoción, lágrimas de felicidad, lágrimas de lástima, lágrimas de culpa. , lágrimas de apego...
3. El tercer eslabón es agradecer de corazón y cultivar las virtudes tradicionales de la nación china. Este vínculo es principalmente un tipo de educación virtuosa dirigida a estudiantes que dan por sentado el amor de sus padres. En clase, primero dejé que los estudiantes hablaran libremente sobre sus diversos comportamientos de ser filial y no filial con sus padres en casa, y luego conmocioné los corazones de los estudiantes con una frase como esta: "Hay miles de tipos de amor en el mundo, pero el amor de los padres es el más desinteresado". El largo río del tiempo puede llevárselo todo, pero no puede quitarnos el amor de nuestros padres. Ha penetrado en nuestra médula ósea y se ha derretido en nuestra sangre. Este amor permanece en nuestra corazones y siempre calienta el curso de nuestras vidas." Finalmente, dije con sinceridad. Los estudiantes de mi clase dijeron: "Estudiantes, vayan y honren a sus padres y valoren sus lazos familiares porque sólo amando a sus padres pueden amar a los demás, a los demás. colectivo, la patria y nuestra sociedad humana". Cuando la clase estaba por terminar, dejé algo para los estudiantes. Me dieron tareas como esta: 1. Llevar un plato a mis padres; 2. Servir una taza de agua caliente para mi padres; 3. Decir a mis padres: ¡Gracias por su arduo trabajo!
Después de leer este texto, siento que aprender a comprender y aprender a agradecer es una lección importante que nuestros estudiantes necesitan aprender urgentemente ahora. No sólo debemos enseñar a los estudiantes conocimientos, sino también enseñarles los principios de la vida. Creo que al estudiar este texto, no solo enseñé a los estudiantes a analizar las palabras del texto que nos conmovieron y a aprender a escribir el texto, sino que también presté atención a la educación del carácter moral de los estudiantes y les dije: Amor. y el amor familiar son la riqueza suprema que tenemos. Debemos valorar el amor familiar que tenemos.
2. Reflexión sobre la enseñanza de la vista posterior del chino en el primer volumen de la versión china para octavo grado publicada por el Ministerio de Educación Al enseñar la lección "Vista posterior", combiné estrechamente la escritura guiada. con el estudio de ensayos modelo y obtuvo buenos resultados.
Antes que nada, aprende el concepto del artículo "Vista Trasera".
4. Reflexión sobre la enseñanza del chino Volver figura en el primer volumen de la edición de octavo grado editada por el Ministerio de Educación Hoy, tengo el honor de invitar a personas mayores y colegas de la escuela a asistir a la clase. Mis profesores del mismo grado y yo realizamos la "Figura trasera" en la misma clase. Después de escuchar los comentarios y opiniones de todos después de clase y compararlo con mi diseño de enseñanza anterior, siento que me he beneficiado mucho.
En primer lugar, comprenda el tema del artículo. El artículo "Back View" siempre ha sido un artículo famoso que alaba los lazos familiares. ¿Por qué este artículo todavía tiene el poder de tocar los corazones de las personas después de pasar por el bautismo de los tiempos? Además de la concepción exquisita y la caracterización detallada, el autor también incorpora lirismo y discusión a la narrativa sencilla. El "yo" ahora mira hacia atrás al "yo" luego de tiempo y vicisitudes, y mis emociones han cambiado sutilmente. Esta emoción es la emoción más común entre los seres humanos. El autor escribe sobre eventos y emociones del pasado en ese momento, pero lo que no se puede ignorar es que detrás de estos eventos y emociones de "los tiempos han cambiado", también hay pensamientos y emociones del "yo hoy". Por tanto, el artículo no sólo expresa el amor del padre por su hijo, sino que también contiene la reflexión y el arrepentimiento del autor sobre su comportamiento juvenil. El último párrafo del artículo incluso cita un extracto de una carta de su padre, lo que hace que la gente sienta una especie de culpabilidad porque "el hijo quiere apoyarlo pero no puede ser amado por él". Con el paso de los años, la espalda de mi padre en aquella época se ha vuelto amarga, pesada y tierna. Al igual que Lu Xun escribió sobre su madre mayor cuando era niño, ya sea que se obligara a comer naranjas de la suerte o restringiera sus movimientos, era problemático y molesto para Lu Xun cuando era niño, pero para Lu Xun, que casi "conocía su destino", los problemas de aquel momento se convirtieron en bellos y tiernos recuerdos. Mirar hacia el pasado con los ojos del "yo presente", realizar un análisis bidireccional de las emociones del padre hacia el hijo y del hijo hacia el padre, y guiar a los estudiantes a reflexionar y pensar en base a sus propias vidas, para que pueden “amarse” con sus mayores en la vida real” para desarrollar sus emociones, actitudes y valores.
5. Reflexión sobre la enseñanza del idioma chino en la espalda en el primer volumen de la edición de octavo grado "Back" es un artículo tradicional sobre la relación familiar entre padre e hijo. La espalda fuerte encarna un poder impactante y. ha tocado a generaciones de personas. Pero a los niños de hoy, por los tiempos, la familia y otros motivos, les cuesta integrarse en este artículo. Por eso, he diseñado varios enlaces para guiar el aprendizaje con la emoción. Al mismo tiempo, contrariamente a la regla de tomar el "atrás" como punto de entrada en la enseñanza tradicional, partimos de saborear el idioma y sentir el afecto padre-hijo entre líneas que penetra el reverso del papel. Deje que los estudiantes aprendan a apreciar el lenguaje, comprender las emociones y aprender a utilizar el lenguaje.
El nuevo concepto curricular requiere estar orientado a las personas y a los estudiantes. De acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria: los estudiantes deben hacer sus propios descubrimientos únicos en la lectura, tener sus propias opiniones personales y analizar y comprender las características del lenguaje. Por lo tanto, todo el proceso de enseñanza se lleva a cabo en torno a este objetivo, a través del aprendizaje y la comprensión del afecto padre-hijo contenido en el lenguaje del artículo, se puede cultivar la capacidad de sentido del lenguaje de los estudiantes. De esta manera, el aula de chino puede convertirse verdaderamente en un paraíso feliz para que los estudiantes aprendan, aprendan y aprendan.
Movilizar el pensamiento y los intereses de los estudiantes se ha convertido en la principal prioridad de esta lección. Después de presentar la situación, sólo "los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo" se utilizan como punto de influencia para estimular el pensamiento divergente de los estudiantes. Lo que me sorprendió fue que estos niños eran tan rápidos de pensar y de mente abierta que podían entender el anhelo y la preocupación de los niños por sus padres y otras emociones a partir de sus palabras. Esto era algo que nunca esperé. Esto también estimuló mi interés en explorar y cuestionar con ellos, y me hizo sentir verdaderamente el significado profundo de "enseñar y aprender". Este proceso de exploración preestablecido me permitió volver a leer el texto con los niños y apreciar más profundamente el significado infinito contenido en las palabras.
El lenguaje de este artículo es simple y sin pretensiones, pero la emoción es lo suficientemente fuerte como para penetrar hasta el final del artículo. Por eso, en el vínculo clave, diseñé el vínculo de saborear el lenguaje y comprender las emociones. A partir de la palabra apreciación, podemos darnos cuenta del efecto de "conocer las cosas sutiles y verlas". Este vínculo está diseñado para corregir los errores del profesor y permitir que los estudiantes sientan la "maravilla de estar atrapados". Los personajes son el punto de reunión de las emociones, y saborear la descripción del personaje también es un método que debe dominarse en la escuela secundaria. Permita que los estudiantes analicen las descripciones de los personajes y exploren sus emociones internas. En estos dos enlaces, hicieron todo lo posible por saborear el significado de las palabras, reproducir concretamente las emociones e integrarlas en las emociones del artículo.
Durante el ejercicio de expansión, los estudiantes se inspiraron en la pasión del artículo, describieron emocionalmente el amor verdadero y sin huellas en la vida, bañado en un afecto familiar ilimitado y convirtieron las palabras en experiencias emocionales reales.
Pero la clase es el arte del arrepentimiento. Mi comprensión de ciertas palabras tiende a ser superficial debido a mi falta de orientación flexible. En base a esto lograré mayores avances en mi futura labor docente.