El inglés es una herramienta, lo más importante es utilizarlo. Cuando no necesita usarla o la usa mal, esta herramienta es básicamente inútil. Para la mayoría de las personas, esta herramienta es inútil. ¡No vale la pena dedicar demasiado tiempo a aprender inglés!
¿Es popular entre todos? ¿Celebridad de Internet? El profesor Zheng Qiang domina el inglés, el alemán y el japonés. Sin embargo, mucha gente no sabe que solo obtuvo 29 puntos en el examen de inglés del examen de ingreso a la universidad. Afortunadamente, el inglés no fue el resultado del examen de ingreso a la universidad de ese año; de lo contrario, definitivamente habría reprobado. Pero aun así, no afectó sus calificaciones, su fluidez en inglés ni su capacidad para aprender alemán y japonés.
El académico Zhong Nanshan puede hablar inglés con fluidez principalmente debido a su experiencia estudiando en el extranjero. El académico Zhong Nanshan estuvo entre el primer grupo de estudiantes patrocinados por el gobierno que estudiaron en el Reino Unido después de la reforma y apertura. Tenía 43 años en ese momento, pero solo anotó 52,5 puntos en inglés cuando fue seleccionado. Cuando llegó a Inglaterra, estudió mucho y finalmente llegó a dominar el inglés.
El académico Li Lanjuan fue invitado a dar una conferencia en línea a expertos estadounidenses en control de enfermedades, y los expertos estadounidenses debían traer sus propios traductores. Esto se debe a que Li Lanjuan insiste en enseñarles en chino y también puede hablar mandarín de Jiangsu y Zhejiang. Ésta es su confianza en sí misma, porque ha dominado la tecnología central, sus palabras tienen autoridad y sus palabras son un lenguaje internacional.
El inglés es una materia obligatoria para el examen de ingreso a la universidad y los puntajes son muy altos, lo que resulta en una educación injusta.
Si el inglés fuera la materia principal del examen de ingreso a la universidad, el profesor Zheng Qiang no podría ser admitido en la universidad ni tendría ningún logro posterior. En el aprendizaje del inglés, los factores familiares representan una proporción muy grande. Para los estudiantes urbanos, las escuelas con maestros y padres sólidos generalmente prestan más atención al inglés. Los niños han estado interesados en las clases de inglés desde la infancia, por lo que tienen fuertes habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir y un amplio vocabulario, y sus puntajes en inglés naturalmente mejorarán. ser mejor.
Los estudiantes de las zonas rurales conocen el inglés relativamente tarde y algunos incluso empiezan a aprender inglés en la escuela secundaria. Además, los profesores de inglés de la escuela no son muy profesionales y la falta de habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir de los estudiantes restringe su desarrollo.
Muchos estudiantes con buenos puntajes en matemáticas, física y química no pueden ir a buenas universidades debido a sus bajos puntajes en inglés. Esta no es una excepción. Mire la proporción de estudiantes urbanos y rurales en la Universidad 985. Cuanto mejor es la universidad, mayor es la brecha. Una razón muy importante es que los puntajes en inglés restringen la altura de los estudiantes rurales.