Resumen de las actividades del Concurso de Lectura (1) Aunque el trabajo de la escuela es relativamente complicado, la actividad de lectura del profesorado, una de la serie de actividades del primer Festival de Lectura, se completó con éxito con la participación activa de todos los profesores. En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los profesores por su firme apoyo a las actividades de lectura.
De principio a fin, esta actividad de lectura fue ordenada, especialmente la experiencia de lectura escrita por nuestra maestra, que fue colorida e interesante. En resumen, el contenido escrito se puede dividir a grandes rasgos en tres categorías: una es sobre la experiencia de la enseñanza en el aula; la otra es la experiencia de gestión de la clase; la tercera categoría es la experiencia de crecimiento del docente; No importa qué tipo de experiencia, los profesores combinan su propia educación y práctica docente, hablan sobre experiencias y métodos y aplican lo que aprenden, lo que se refleja principalmente en los dos aspectos siguientes:
Primero, las emociones escritas son ricos y completos.
Debido a que nuestros profesores han elegido muchos libros, han escrito diferentes experiencias: sobre escuchar conferencias y evaluarlas, sobre orientación de lectura, sobre la eficacia de la enseñanza en el aula, sobre la reflexión docente en el aula sobre la gestión de la clase; Hay detalles clásicos de gestión de clase, así como apreciación de la educación de los niños y otros aspectos para el crecimiento de los maestros, y el contenido también es rico y colorido, como la superación personal y el desarrollo de los maestros, el camino de crecimiento de los maestros destacados, etc. ., lo cual es refrescante.
En segundo lugar, lea y escriba de forma específica y sienta de verdad.
Diferentes personas tienen diferentes sentimientos acerca del mismo libro, porque cada maestro tiene diferentes experiencias de crecimiento, rasgos de personalidad e intereses. Entonces, diferentes personas tendrán diferentes sentimientos al leer diferentes libros. Incluso para el mismo libro, diferentes personas tendrán diferentes sentimientos y prestarán atención a diferentes detalles y capítulos en función de sus propias prácticas educativas y docentes. Por ejemplo, Niu Xiuxia leyó atentamente el libro "66 detalles clásicos de la gestión del aula por profesores famosos", y su trabajo persistente y su amor la hicieron inolvidable durante toda su vida. La profesora Zou Wei leyó este libro y comprendió la importancia de prestar atención a los detalles; de la enseñanza en el aula, y expresó que definitivamente trabajaría duro en esta área en el futuro; el director Zhang Guangshun leyó este libro y le gustó especialmente verlo antes de clase y escuchar las voces de los niños, y quedó profundamente conmovido. Aunque la actividad de lectura del profesor sólo duró un mes, el entusiasmo de los profesores, el número de participantes y la actitud seria hacia el aprendizaje fueron realmente conmovedores.
A través de esta actividad de lectura, los profesores han ganado mucho, pero hay una cosa a la que vale la pena prestar atención en el futuro: cuando leas, lee lo que quieras leer y no podrás abarcarlo todo; Abajo, siéntelo y no lo extraigas a voluntad.
Resumen de las actividades del concurso de lectura (2) "Lo más importante es que los libros pueden llegar lejos y la lectura es infinita". La lectura puede acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiar la vida. Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus, establecer una atmósfera saludable y crear una buena atmósfera de lectura, nuestra escuela ha lanzado actividades de lectura en el campus desde 2011. Diseñamos cuidadosamente actividades de lectura activas y factibles para permitir a los estudiantes experimentar la diversión de la lectura, mejorar aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes y crear una atmósfera refrescante y librería en el campus. Gorky dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano". Los buenos libros son como mayores, instruyen, son como amigos y almas gemelas; Acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiar la vida. Este semestre realizamos actividades de lectura, nos acercamos a los libros, amamos la lectura, aprendimos a leer y poco a poco desarrollamos el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente, creando un campus académico y logrando el propósito de la actividad. El resumen es el siguiente:
Primero, realice una publicidad exhaustiva y cree un buen ambiente.
De acuerdo con el plan de trabajo escolar y el plan de actividades del Mes de la Lectura, rápidamente lanzamos una serie de actividades del Mes de la Lectura. Cada clase celebra reuniones temáticas, publica periódicos temáticos en la pizarra, produce lemas, organiza cuidadosamente los rincones de lectura en el aula y promueve la importancia del aprendizaje de la lectura a través de múltiples canales y en profundidad. A través de la publicidad se creó el ambiente cultural del campus, se mejoró la comprensión ideológica de profesores y estudiantes y se sentó una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del Plan del Mes de la Lectura.
En segundo lugar, organiza y lleva a cabo cuidadosamente las diversas actividades.
Durante el Mes de la Lectura, la escuela lanzó una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas para mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar el objetivo de aprendizaje permanente de a todos les gusta leer y leer bien. La actividad ha obtenido buenos resultados.
(1) Establecer un rincón de biblioteca de clase.
El establecimiento del rincón de libros de la clase es un modelo de circulación de libros con las características de nuestra escuela. La implementación del mes de lectura promoverá aún más la construcción y el desarrollo de la biblioteca móvil de la clase. Movilizar a los estudiantes para que traigan a la escuela sus propios libros y los libros recolectados en casa para enriquecer el rincón de libros de la clase. Consigue el efecto de varios libros por persona. Y compiló el catálogo de libros de cada clase durante el mes de lectura. El establecimiento de un rincón de libros en clase no sólo crea una buena atmósfera de lectura, sino que también enriquece enormemente la vida extracurricular de los estudiantes. Los estudiantes se acercan naturalmente a los libros y les gusta leer, y gradualmente desarrollan el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente. A cada estudiante se le pidió que escribiera una experiencia de lectura y la comunicara en clase, lo que logró buenos resultados. Deje que los estudiantes tengan el buen hábito de leer y leer buenos libros.
(2) Realizar una reunión de clase con el tema de la lectura.
Aprovecha al máximo las reuniones de clases temáticas. En la reunión de clase, los estudiantes hablaron libremente y expresaron sus opiniones en un ambiente animado. Hablaron sobre los beneficios de la lectura desde el evento y recomendaron a todos cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su propia lectura, cómo hacer un uso razonable del tiempo libre y leer de manera ordenada; A través de reuniones de clase, los estudiantes aprenden de las fortalezas de los demás, adquieren más conocimientos y métodos de lectura, profundizan su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros y, al mismo tiempo, promueven a los estudiantes a formar conscientemente competencias de lectura.
(3) Realizar una serie de actividades del mes de la lectura.
Sobre la base de guiar a los estudiantes a leer mucho, organizamos cuidadosamente actividades como la recopilación de ensayos, el concurso de periódicos escritos a mano, la estrella de la lectura, el marcapasos de lectura y la selección de clases académicas. Toda la escuela está muy motivada, tiene una amplia gama de participantes y los artículos son de alta calidad. Muchos estudiantes han ganado premios de diversos grados y ha surgido un gran número de escritores jóvenes amantes de la escritura, lo que ha enriquecido enormemente la vida en el campus. 36 estudiantes ganaron premios en periódicos escritos a mano y concursos de ensayos; 16 estudiantes persistieron en la lectura y fueron calificados como pioneros en lectura. 10 estudiantes fueron nombrados Estrellas de Lectura. Las clases 71, 74, 82 y 83 fueron calificadas como clases académicas.
En tercer lugar, el efecto de la actividad
Inicialmente cultivó los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejoró su autocultivo. El profesor Zhu Yongxin, defensor del nuevo experimento educativo, dijo: "La educación moral ideal debería centrarse en permitir a los estudiantes entablar amistad con los libros, dialogar con los maestros, purificar sus almas y sublimar sus personalidades en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. A través de la lectura actividades del mes, Deje que cada estudiante "lea buenos libros, purifique el alma e ilumine la vida". La autorreflexión y la superación personal a través de la lectura pueden convertirlo en una persona culta
A través del "Mes de la lectura". tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante. La lectura y el aprendizaje son un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable. En el futuro, debemos llevar a cabo más actividades de lectura, crear una atmósfera de lectura sólida y cultivarla. buenos hábitos de lectura y defenderlos La nueva tendencia de leer racionalmente y buscar conocimientos para volverse talentosos crea un buen ambiente para que todos en la clase estudien. Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; ser rico en contenidos y desarrollo.
Resumen del concurso de lectura (3) Los libros son la cristalización del conocimiento, el pensamiento y la civilización humanos, y son la escalera del progreso tomando la lectura como una oportunidad, tomando múltiples medidas para educar. Las personas y la construcción de un campus académico son una parte importante del trabajo de nuestra Escuela Secundaria de Xuanbao. En las actividades de lectura con el tema "Haga de la lectura un hábito y deje que los libros floten en el campus", cada maestro y estudiante participa activamente. Participé en las actividades de lectura y sentí continuamente el interés por los libros y la tinta. Los hábitos de lectura mejoraron la alfabetización cultural personal.
En el verano de 20XX, con el fin de promover aún más la reforma educativa y la innovación de nuestra escuela. Para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y crear una atmósfera libresca en el campus, implementamos el "Acerca de la organización de maestros y estudiantes para llevar a cabo 20XX" de la Oficina Municipal. En el espíritu del "Aviso sobre actividades de lectura de verano", nuestra escuela ha llevado a cabo una variedad de Actividades de lectura de verano basadas en condiciones reales. Esta actividad tiene el tema de "entrar en los clásicos, sentar las bases espirituales y sentar las bases para la vida". A través de las actividades de lectura, se han mejorado aún más las actividades de lectura de los estudiantes. promovió efectivamente la construcción colectiva de una clase armoniosa, creó un campus académico y logró el propósito de la actividad.
El siguiente es un resumen de este evento.
1. Clarificar los “tres requisitos” para que las actividades lectoras no se conviertan en un mero trámite.
Tiempo de lectura: las actividades de lectura de verano comienzan el 1 de julio y finalizan el 30 de agosto. Durante el período, el alcance de la lectura es principalmente lectura independiente, eligiendo libros de salud favoritos personales, en forma de resúmenes, notas y escritura. experiencias, etc. Mantenga registros de lectura.
2. Ámbito de lectura: En términos de alcance de lectura, dada la situación en la que hay muchos hijos únicos, el sentido de responsabilidad es relativamente insuficiente y el sentido de gratitud es relativamente débil, además de Además de los libros que el Ministerio de Educación exige que lean los estudiantes de secundaria, la escuela también anima a los estudiantes a leer libros sobre gratitud y responsabilidad y se les anima a elegir activamente otros libros saludables y beneficiosos como complementos.
Formato de la actividad: Abogar por métodos de lectura multicanal, multiestilo y multitipo. Centrándose en el autoestudio, se anima a los estudiantes a hacer resúmenes de libros, notas y experiencias. Luego de las vacaciones, todos deberán presentar una revisión de calidad, la cual será evaluada por el Comité de la Liga Juvenil y se entregarán premios a los ganadores.
En segundo lugar, aprovechar al máximo las "cuatro funciones principales" y hacer de las actividades de lectura una acción consciente para profesores y estudiantes.
Jugar el papel protagonista de la escuela.
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director del Comité de la Liga Juvenil, la Oficina de Asuntos Académicos, el director y los maestros a cargo de cada departamento trabajan juntos para lograr un objetivo claro. división del trabajo y asignar responsabilidades a cada persona, formando una gestión conjunta y una estrecha cooperación en la situación laboral. Promover la profundidad y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje. Promover aún más la profundización del trabajo de los "tres avances". De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela para cada semestre, la escuela formuló un plan de actividades de lectura detallado y factible de manera oportuna. Según el plan de actividades, las actividades de lectura en nuestra escuela están en auge. Posteriormente, cada clase celebró una reunión temática, publicó un periódico temático en la pizarra y un periódico escrito a mano, y instaló un tablero de anuncios de actividades de lectura en la ventana de la escuela y un periódico en la pizarra de la clase para promover la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales e información. Profundidad y mejorar la conciencia de profesores y estudiantes. La comprensión ideológica ha sentado una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades en el plan de actividades de lectura. ,
Desempeñar el papel rector de los docentes.
Los profesores son los guías y organizadores de la lectura de los estudiantes, y su entusiasmo es la clave para que los estudiantes lean bien. Nuestra escuela organiza activamente profesores relevantes para guiar a los estudiantes, utiliza la clase como la posición principal para que los estudiantes realicen actividades de lectura y aprovecha al máximo el papel de guía de lectura de los profesores de clase y de los profesores de chino. Al mismo tiempo, también damos gran importancia a la enseñanza mediante palabras y hechos, y llevamos a cabo una variedad de actividades de lectura docente para enriquecer la connotación y el cultivo de los docentes a través de la lectura, y aumentar la cohesión y afinidad de los docentes.