Historia de la escuela:
Zhengzhou Qishichuang se estableció en 1955. Ubicado en el nuevo distrito de Zhengdong, ciudad de Zhengzhou, con transporte conveniente y un ambiente tranquilo. Ahora ha sido demolido debido a la construcción en el Distrito Este.
Hay 18 clases y 813 estudiantes. La escuela tiene una superficie de 38 acres y tiene un área de construcción de 12.800 metros cuadrados. La escuela cuenta con un sólido personal docente, con actualmente 76 profesores, 72 de los cuales tienen una licenciatura o superior, 13 profesores experimentados y 11 profesores clave provinciales y municipales. La estructura del personal docente es razonable, con maestros veteranos respetados por Delong y con experiencia, así como maestros jóvenes y de mediana edad que son rigurosos en sus estudios y llenos de vigor. Se ha formado un grupo de maestros destacados que están dedicados a su trabajo, dedicados a la reforma docente y buenos en educar a la gente.
En los últimos años, la escuela ha capacitado a un gran número de graduados calificados para la sociedad y ha enviado un gran número de nuevos estudiantes a colegios y universidades. La escuela ha sido calificada como "Unidad de Educación Avanzada" por la Oficina de Educación, Cultura y Deportes del Distrito de Jinshui durante muchos años consecutivos, y como "Unidad de Educación y Enseñanza Avanzada de la Escuela Secundaria Ordinaria de Zhengzhou" por la Oficina de Educación Municipal durante siete años consecutivos. años.
Tradición cultural:
La escuela implementa plenamente la política educativa del Partido, se adhiere a la filosofía escolar de "enfrentar a todos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, desarrollar la individualidad y educar a las personas de manera integral”, e implementa el principio de “construir una escuela con maestros. La estrategia de gestión escolar de “establecer una escuela con moralidad, gobernar la escuela con regulación y fortalecer la escuela con calidad” establece el lema de la escuela de "unidad, diligencia, determinación y éxito" y fortalece la construcción de equipos de liderazgo, equipos de docentes y equipos de enseñanza.
Fortalecer el sistema de gestión científico y estandarizado, establecer un mecanismo operativo estable y eficiente, luchar por la supervivencia mediante la calidad, luchar por el desarrollo mediante el trabajo duro, esforzarse por alcanzar un nivel más alto y lograr avances continuos en la gestión de las escuelas. .
Confiando en el equipo de liderazgo unido y pragmático, el enérgico personal docente y el arduo trabajo de todos los maestros y estudiantes, la escuela ha formado un espíritu escolar de "profesores positivos, unidos y civilizados, respetuosos y estudiantes cariñosos". " y "desarrollo integral, diligencia El espíritu escolar de "emprendedor" ha mostrado una tendencia de desarrollo de "estilo de enseñanza riguroso, estilo de aprendizaje fuerte, espíritu escolar positivo y mejora rápida". de líderes de todos los niveles.