¿Cómo es la Facultad de Medicina de Chongqing?

La escuela secundaria técnica es la elección de muchos graduados de secundaria. Aquí explicaré cómo es la Facultad de Medicina de Chongqing, solo como referencia.

Antecedentes escolares

La Facultad de Medicina de Chongqing, fundada en 1958, es una escuela vocacional secundaria pública de nivel municipal. El personal docente también es muy fuerte. La escuela cuenta con un equipo de liderazgo que se adapta a los tiempos, es pragmático, democrático e innovador, tiene el coraje de ser pionero, es unido y emprendedor, es honesto y eficiente, y cuenta con un equipo de profesores que aman la educación, tienen una enseñanza rigurosa. estilo, tener un profundo conocimiento profesional y tener una estructura razonable. Actualmente hay 224 profesores, incluidos 16 profesores superiores y 72 profesores intermedios.

Empleo de los graduados

Esta escuela es reconocida a nivel nacional y la situación laboral después de graduarse también es muy buena. Personalmente creo que es una muy buena escuela.

Establecer especialidades

La escuela ofrece actualmente: (1) Tres o dos escuelas vocacionales superiores: enfermería, farmacia, tecnología de laboratorio médico, partería (2) nivel de escuela secundaria técnica general: enfermería, farmacia, obstetricia y otras carreras.

Filosofía de la educación

La escuela se adhiere a la filosofía educativa de "Benevolencia e inmersión, armonía y ascenso" y a la filosofía educativa de "Aprende a ser una persona, aprende a hacer cosas, y aprender a emprender", y ha obtenido resultados destacables. puntuación.

Excelentes resultados

La tasa de aprobación de las carreras de enfermería y partería de nuestra escuela en el examen de calificación de enfermería se encuentra entre las mejores de la ciudad: 80,9% en 2013, 81,75% en 2014, y 87,1 en 2015 %. En 2015, la tasa de admisión para los exámenes profesionales superiores correspondientes fue del 90%; la tasa de aprobación de los candidatos en las materias tercera y segunda de enfermería y farmacia en las escuelas profesionales superiores fue del 99,58%.

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