¿Quién puede ayudarme a redactar un anuncio de inscripción para clases de tutoría extracurriculares para escuelas de primer y segundo grado de primaria?

Hemos resumido una frase (teoría educativa del "Cerebro Dorado") que puede cultivar el interés de los niños por aprender:

¡El aprendizaje debe convertirse en juegos, no los juegos en aprendizaje! Ilustración (aprendizaje de alfabetización): Mamá: "Bebé, ¿jugamos a las cartas hoy?"; Niño, "¿Cómo jugar a las cartas?"; Mamá, "Tú juegas con una palabra, bebé, y tu madre juega con una palabra". bebé, si no los conoces, ganas. ¡Por supuesto, puedes pedirle a tu madre que te enseñe antes de jugar! ¡Estos convierten el aprendizaje semirepetitivo en un juego que puedes cambiar y jugar con tus hijos! ¡Deje que los niños aprendan en un juego muy feliz y hágales saber que aprender puede ser muy divertido! En la educación diaria de los niños, ¡edúquelos de manera positiva, de confianza, afirmación y aliento, en lugar de de manera negativa, de duda, negación y ataque! ¡Esto puede mantener duradero el interés de su hijo en el aprendizaje! Para los niños de jardín de infantes, el aprendizaje es un concepto divertido, especialmente el impacto sutil que tiene en los niños en la vida diaria. Por ejemplo, cuando vayas a recoger a tu hijo al jardín de infancia, no le preguntarás, querido, ¿qué aprendiste o qué comiste hoy? En lugar de eso, pregunta: Bebé, ¿estás feliz hoy? ¿Qué diversión hay hoy en el jardín de infancia? ¡Espera, guía al niño! En segundo lugar, a través de ciertos medios y métodos, la capacidad de aprendizaje de los niños es diferente de la de los niños de la misma edad, o al menos mejor en varias direcciones, por supuesto, incluso si un niño está muy interesado en aprender, si el niño no tiene excelentes habilidades; capacidad de aprendizaje ¡Ve a estudiar, los resultados no son optimistas! Por ejemplo, el niño no puede recordar; el niño no puede concentrarse en clase; el niño no puede pensar y resolver problemas de forma independiente; la imaginación y la capacidad de innovación del niño no son tan buenas como las de los niños de la misma edad; débil; la capacidad de observación del niño no es lo suficientemente detallada, etc. Las estadísticas muestran que hay alrededor de 60 niños en una clase en las escuelas primarias y secundarias, y alrededor de 10 de ellos obtienen excelentes calificaciones. ¡La mayoría de las habilidades básicas de estos niños son excelentes! ¡Así que rara vez van a la escuela intensiva! Según las investigaciones modernas de la ciencia del cerebro, ¡las habilidades básicas de los niños son muy fáciles de cambiar! Por ejemplo, hay muchas maneras de cambiar la capacidad de memoria de los niños, ¡y se puede encontrar información relevante en línea en cualquier momento!