Las notas de lectura se refieren a las notas tomadas durante la lectura para registrar su experiencia de lectura u organizar las partes interesantes del texto. Al leer, escribir notas de lectura puede fortalecer la acumulación del lenguaje de los niños, es una buena manera de entrenar la lectura y puede sentar una base sólida para la tarea. Por lo tanto, mientras los estudiantes leen fuera de clase, también les doy orientación específica para escribir notas de lectura.
Hay un viejo dicho: "Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar". Según la situación de aprendizaje real de los estudiantes de primaria, los métodos más utilizados son extractos y anotaciones. y experiencia, es decir, escribir primero y luego leer.
1. Método de extracción Este es el tipo más simple de lectura de notas. Consiste en leer un libro y un artículo, seleccionar algunas buenas oraciones y párrafos y copiarlos en un cuaderno o tarjeta. Método de toma de notas de lectura. La acumulación de lenguaje es también el método más utilizado en las escuelas primarias. Bajo la guía de este método, les pido a los estudiantes que presten atención a la clasificación al extraer. Por ejemplo, se deben clasificar las descripciones de paisajes naturales, apariencias de personajes y actividades psicológicas. Cada mañana, hago que uno o dos niños lean en voz alta frases que han extraído. A los niños mayores también puedo pedirles que expliquen brevemente los motivos del extracto.
2. Anotación significa que los estudiantes utilizan símbolos y palabras específicas para escribir sus dudas, pensamientos y sentimientos en la página en cualquier momento durante el proceso de lectura. Esta es una manera para que los niños lean solos. Esta forma de leer es sencilla y fácil y puede mejorar rápidamente la comprensión del lenguaje de los niños. Sin embargo, la orientación de los profesores sobre este método debe ser específica para lograr buenos resultados. En cuanto a la orientación de la notación, me centro principalmente en la enseñanza de la lectura en las clases de chino. Por ejemplo, cuando estaba estudiando el texto "Hoguera en el puente de Marco Polo", cuando mostré "1, 1937, a altas horas de la noche, las estrellas estaban tenues y todo estaba en silencio. Un ejército japonés armado se acercó en secreto al puente de Marco Polo. 2. Por la noche, los miembros del equipo con espadas en sus manos con un gran cuchillo y una granada en la cintura, marcharon silenciosamente hacia el Puente Marco Polo, dejando que los estudiantes probaran el color emocional de las palabras. Los estudiantes dijeron: "Maestro, lo que usted suele decir sobre las" palabras cálidas y frías "es cierto. "Luego, permita que los estudiantes busquen descripciones similares en el libro para comentar. Muchos niños encontraron palabras clave y escribieron sus sentimientos junto a ellas, como "estos invasores japoneses son tan astutos como ratones" y "la fealdad de estos demonios japoneses es vívida". en el papel". Una vez que los estudiantes aprenden este método de apreciación específico, pueden dejar su huella en el libro cuando leen fuera de clase, lo que les permite mostrar sus comentarios en la clase de lectura y presentar sus diferentes experiencias de lectura.
3. La experiencia de leer notas, es decir, la comprensión, los sentimientos, las realizaciones y las ideas que se escriben después de leer un libro o artículo. Para los niños mayores, escribir después de leer puede parecer sencillo, pero es necesario hacerlo. No es fácil escribir bien. En primer lugar, deje que los niños lean atentamente el texto original y comprendan los puntos clave. En segundo lugar, determine los puntos sensibles y seleccione el material. El sentimiento es el sentimiento específico que se obtiene al leer un libro, un artículo o un párrafo. y algunas citas famosas e inspiración. Los estudiantes deben leerlo después de escribir. Diferentes personas tienen diferentes interpretaciones del artículo, lo que compensa su propia falta de comprensión.
Estos tres métodos deben verificarse. De manera oportuna, la afirmación y el estímulo pueden ser un gran estímulo. La perseverancia de los niños en tomar notas de lectura también estimulará el entusiasmo de los estudiantes por leer libros extracurriculares y, con el tiempo, mejorarán sus habilidades de lectura y escritura.