Mis habilidades de negociación son mucho peores que las de la madre de Olivia, casi nunca gano.
Si cree que se acabó, entonces el patrón de Tucson se ha roto. Este es el primer nivel de lectura entre padres e hijos. Entre los diez libros, uno debe haber sido leído 9999 veces y esta noche se leerá tres o cinco veces. Lo llamo mi libro favorito "me hace espuma por la boca".
En cada época, este tipo de amor es diferente, como por ejemplo “La gallina va de paseo con rosas”, “El diario de la lombriz”, “Adivina cuánto te amo”, “La Pueblo ocupado", "Ratoncito lindo", "Flecha", "Camilla diferente", "Sé un buen ciudadano", etc. Es más probable que le guste a tres o cuatro personas al mismo tiempo.
Creo que los padres que han leído con sus hijos entenderán lo que quiero decir. Puede que seas como yo, suplicando clemencia, rechazo o incluso amenazas e incentivos:
Pero los beneficios son pequeños. No sabes cuántas veces leerás este libro que has leído decenas de miles de veces, pero sabes muy bien que incluso si no lees este libro, pronto te enfrentarás al siguiente diez mil veces. Quizás estés llorando desesperado como yo: ¿Cuál es el punto? ¿Cuál es el punto de leer así? !
Afortunadamente, los educadores infantiles nos han traído una buena noticia, que es muy significativa y útil. Por el bien de los niños, este tipo de lectura repetida no debe cesar.
Ambos padres deberían tener esta experiencia: algunas palabras que encuentran mientras leen y saben lo que significan no tienen ningún impacto en la lectura, pero nunca se acuerdan de usarlas y siempre las usan cuando deben usarse. Una alternativa similar y más común. ¿Por qué? Porque si una palabra no se usa repetidamente, se convertirá en una palabra zombi, medio muerta en el cerebro y difícil de extraer y usar de manera rápida y precisa.
En la lectura entre padres e hijos, si el niño escucha repetidamente el uso de ciertas palabras en la historia, estas palabras poco a poco se convertirán en palabras "vivas".
La Universidad de Sussex en Reino Unido realizó un interesante estudio científico. Incorporaron varias palabras nuevas y difíciles en cada una de las tres historias. Los padres de dos grupos de niños de 3 años leyeron en voz alta a la misma hora todos los días. El primer grupo leyó tres cuentos y el segundo grupo leyó solo uno. Como resultado, el segundo grupo recordó más palabras nuevas. Explique que leer el mismo libro repetidamente es muy beneficioso para que los niños dominen el vocabulario.
Los niños a los que les gusta que sus padres les lean el mismo libro una y otra vez suelen concentrarse en el grupo de edad de 2 a 5 años. Esta edad es el período de aprendizaje, desde saltos esporádicos de palabras, hasta oraciones simples que pueden decir tres o cinco palabras, hasta oraciones compuestas coherentes.
A los niños de esta etapa les gustan especialmente los libros ilustrados con sólo una o dos frases por página. Padres, presten atención. Para los niños de esta edad, la mayoría de los libros ilustrados excelentes tienen una característica: la misma estructura de oraciones y repetición. Por supuesto, es por eso que los adultos están particularmente cansados de este tipo de libros ilustrados.
El ejemplo más clásico es el libro ilustrado "Oso Pardo Oso Pardo ¿Qué viste?"
El texto completo de este libro ilustrado tiene solo un patrón de oración, lo cual es muy familiar. a niños de países de habla inglesa. Mamá y papá sintieron que las primeras tres oraciones:
A través de la recitación repetida, esta estructura de oración quedó profundamente grabada en mi mente.
Leer el mismo libro a sus hijos repetidamente puede ayudarlos a dominar lentamente varias estructuras de oraciones, mejorando así sus habilidades lingüísticas.
Cada idioma tiene su ritmo específico, como luz y estrés, subida y bajada de sonidos, lectura continua, pausas, etc. Por lo tanto, aunque no entiendas japonés o coreano, es posible que aún no puedas escuchar la diferencia entre los dos idiomas. Del mismo modo, ¿por qué hablamos a menudo idiomas extranjeros con acento? Incluso si tu pronunciación de cada palabra es muy estándar, los hablantes nativos sabrán que no eres un hablante nativo, porque el ritmo al hablar idiomas extranjeros es diferente al de los hablantes nativos.
Cuando los padres leen el mismo texto repetidamente, casi todos los niños lo leerán e imitarán de vez en cuando para captar mejor el ritmo del idioma durante esta práctica repetida. Para los niños que recién comienzan a aprender chino, esto les permitirá aprender chino antes y mejor.
La lectura fluida se refiere a la capacidad de leer palabras de forma rápida, precisa y emocional, que es la base para la comprensión del texto. Sin una lectura fluida, es imposible comprender verdaderamente las palabras.
La lectura repetida y la inevitable imitación de los niños después de leer pueden ayudar a los niños a mejorar su fluidez lectora.
Cuando los niños se sepan de memoria cada frase del libro completo, estarán más dispuestos a leer el siguiente libro.
Para los padres, una historia sencilla se puede entender de un vistazo, por lo que a menudo se ignora el nivel de inteligencia y comprensión del niño.
Desde la perspectiva de un niño, se necesita una cierta cantidad de tiempo para comprender una historia muy sencilla y no hay forma de completarla toda de una vez. Cada vez que la vuelva a leer, sus hijos comprenderán más profundamente la historia y harán nuevos descubrimientos. Sólo repitiéndola una y otra vez puede un niño comprender verdadera y completamente una historia.
Este proceso es muy importante para el aprendizaje de los niños. Sin esas oportunidades prácticas, es más probable que el aprendizaje de los niños se vuelva superficial y engañoso.
Hay una página en el diario de la lombriz. La pequeña lombriz se encontró con un grupo de hormigas. La lombriz pensó en que sus padres le decían que fuera educado, así que les dio los buenos días a las hormigas que encontró. Como resultado, el ejército de hormigas era enorme y la pequeña lombriz se paró allí y dijo "¡Buenos días!" "
Cada vez que veo esta página, sigo diciendo: ¡Buenos días! ¡Buenos días! ¡Buenos días! ¡Buenos días!... Incluso si no hay ninguna expresión o movimiento, es así de simple. la repetición puede hacer que el hijo se tire al suelo y se ría tanto que no pueda respirar.
No sé si los padres le prestan atención. Muchas veces a los niños simplemente les gusta este tipo de repetición y pueden. No lo dejes de lado sólo por amor a los niños y amor a la lectura, los padres deben insistir en leer una y otra vez tanto como sea posible.
Hay otro beneficio de leer el mismo libro repetidamente a los niños. aprender idiomas pinyin (como el inglés) Muchos estudiosos de la educación temprana en inglés han descubierto que aquellos niños de cuatro o cinco años que no han recibido educación formal en pinyin y alfabetización, pero han aprendido a leer sin un maestro. que les lean el mismo libro una y otra vez durante mucho tiempo. Aunque no hay investigaciones que demuestren que se encontrará la misma situación en la lectura en chino, los padres que quieran cultivar la capacidad de lectura en inglés de sus hijos pueden intentarlo.
Es cierto que, como madre anciana con diez años de experiencia en lectura, sé lo frustrante que es leer el mismo libro súper infantil una y otra vez, pero por el bien de tus hijos, debes hacerlo. no sólo responde a las peticiones, sino que también las lee con amor.
Cuando el niño puede volver a contar con precisión toda la historia, la madre que acompaña la lectura puede añadir algunos materiales a esta lectura repetida para mejorar sus habilidades lectoras y. diviértete un poco.
La gallina que camina. Tome a Rose como ejemplo. La primera oración: La gallina Rose sale a caminar se puede cambiar por La gallina Rose sale a caminar. , Rose gallina sale a caminar.
Mamá y papá pueden cambiar la palabra primero y observar la reacción del niño. En general, el niño será muy sensible para señalar "Mamá/Papá, lo viste". mal", así que puede jugar un juego con el niño y dejar que reemplace el sinónimo. Si el niño no lo encuentra, probablemente significa que aún no lo ha encontrado. Para entender realmente la historia, Puede que tengas que seguir "escribiéndolo" por un tiempo.
Tomemos a Rose, la gallina que camina, que tiene la misma estructura de oración: "Al otro lado del patio, alrededor del estanque, al otro lado. Pajar, más allá del molino, a través". la cerca, a través de la colmena". Los niños pueden usar el mismo patrón de oraciones para formar oraciones y dejar volar su imaginación. Incluso pueden trabajar con sus hijos para dibujar las nuevas oraciones creadas por los niños en una nueva canción "Hand "Going. De paseo con la gallina"
¡Por el bien del bebé, anímate y léelo 10.000 veces!